【教学教研师训】幼儿园活动设计方案（二）

第1篇：幼儿园活动设计方案

幼儿园活动方案设计【一】

设计动机：以公开课的方式，向幼儿展现魅力的大自然，并借助其 美丽不再，引出导火索及理由，向幼儿阐述保护环境的主题。 活动目标：1 在语言领域中强调：“发展儿童语言的关键是营造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及应“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的看法跟诠释，发展幼儿语言 表达能力跟思维能力。”根据这一目标跟要求，结合大班儿童的年纪特点跟语言发展水准，鼓励发言，思考。 2 培养保护环境的情操

活动准备：课件一份、图片若干、钢琴曲一首 活动过程： 一 导入课程

1 课程导入：给你们看好看的照片—蓝天白云，绿草小鸟 问小朋友“看到了哪些？”

2 “我们现在应讲一个有关天空的独白。” 二 讲故事（结合课件）

故事一般内容是天空最美好，小鸟搬来了此处，可是有两天美丽的天空不见了，为什么呀？原来是因为人们丢弃垃圾，砍伐林木，浪费水资源。。。。小鸟伤心的哭了。。 三 总结主题

1 “为什么美丽的天空不见了？”提问并请小朋友回答疑问。 2 总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。同时重复课件内的相关内容。

3 我们该如何做？幼儿交流，老师总结。

评析：引入合理，过程流畅。期间师生交流得当，通过对故事的诉说，阐述了保护环境的主题。主题鲜明，健康。开放式的提问能培养儿童创造性的认知 充分予以幼儿大胆想象、大胆表述的机会 ，在开放式提问的基础上，老师跟幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和小结，使幼儿对环境的保护受到了进一步的了解、理解跟掌握，也让幼儿对自我能动性的了解受到了提升跟升华 。

活动反思：运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很可吸引幼儿的兴趣，同时，为儿童创设了一个良好表达语言能力的机会，使它们可一步步深入活动，在活动中增加语言表达能力。而且，主题非常鲜明，保证了幼儿整个活动的品质及意义。在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会送给女儿，让幼儿真正做活动的主宰者。

第2篇：幼儿园活动设计方案

幼儿园活动设计方案

设计意图：

游戏是童年期一种有的幸福活动，而且它只是对幼儿成长发展跟学习有价值的一种活动幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，但特色的游戏存在不小问题：

1、提供游戏类别或活动方式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。

2、统一安排，硬性要求活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排要求的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境营造不利。 区域活动的设定，改变了原有的游戏方式，游戏改为人为创设自然场景，幼儿自主选择游戏。同时让游戏作为儿童学习跟探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而学生借助确定游戏的教育目标制定，通过营造适合的游戏条件，并在活动过程中指导影响儿童的行为，激发幼儿对周边环境的兴趣，积极实践操作构建，从而达到抑制幼儿全面和谐发展的目的。 小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己偏爱的玩具），这样可以让幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量众多（图书等一样），这样不容易争抢等按照这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区用途一样，但分散设置方便指导。 区域名称 区域目标 材料准备 指导技巧

（重点、难点） 操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在拿起皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力跟手眼协调能力受到推进、发展，感觉运动技能。 皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各类模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊 帮助小孩认识要用图钉塑造的是哪个图形，了解图形的特点，再利用材料来展现。 重点在粘贴时切记卫生。在利用图钉时应留意安全。 语言区

1、色彩缤纷的场景，主动有趣的剧情，使儿童对图书产生兴趣，并偏爱阅读。 2、在阅读过程中把握正确的阅读方式，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。 一块色彩缤纷的挂毯、一张小小的椅子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分体现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。 1、指导孩子怎样取放图书。 2、如何一页页地翻。 3、在图书区应保持安静。 建构区

1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。 2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。 1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等代替积木。 2、动物模型等。

1、在儿童处于积木区不知搭建什么的之后，可利用动物模型导致建立内容。

2、教师应理解儿童，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。 美工区

通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与差异，醉心于对材料的探讨，体会创作乐趣。

1、彩泥、垫板。

2、一些塑好的食物，可供儿童参考。 3、辅助的模型、小刀等。

在构建过程中可介绍软件材料，在操作中能充分利用材料来帮助自己造型。 益智区

运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而了解事物的特点，发现事物之间的不同，进而逐步意识事物之间的关系跟联系，进行分类，形成概念。 1、不同形状的饼干。

2、不同小动物及不同形状的盘子。 1、区分不同形状。

2、不同形状间的互相联系，再学习归类。 娃娃家

扩展游戏内容，丰富主题情节，在举办乐中唤醒幼儿良好情绪，训练儿童动作技能，培养其爱心和协调合作能力。

娃娃、家具、电话、厨房用品。 1、逐步确立自己的角色身份。 2、学习模仿成人对自己。

幼儿园活动设计方案

设计意图：

游戏是童年期一种有的幸福活动，而且它只是对幼儿成长发展跟学习有价值的一种活动，但特色的游戏存在不小问题：

1、提供游戏类别或活动方式单调，大部分以积塑拼插游戏为主。

2、统一安排，硬性要求活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由教师统一安排要求的。指导也较程式化，特别是游戏条件与环境营造不利。

区域活动的设定，改变了原有的游戏方式，游戏改为人为创设自然场景，幼儿自主选择游戏。同时让游戏作为儿童学习跟探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而学生借助确定游戏的教育目标制定幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，通过营造适合的游戏条件，并在活动过程中指导影响儿童的行为，激发幼儿对周边环境的兴趣，积极实践操作构建，从而达到抑制幼儿全面和谐发展的目的。

小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲宝贝（幼儿从家中带入园的一些自己偏爱的玩具），这样可以让幼儿感到亲切适宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量众多（图书等一样），这样不容易争抢等按照这一系列特点本班设了5—6个区，其中有些区用途一样，但分散设置方便指导。

区域名称 区域目标 材料准备 指导要领 （重点、难点）

操作区在使用图钉、撕纸、粘贴活动中，在拿起皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动能力跟手眼协调能力受到推进、发展，感觉运动技能。 皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各类模具、（在皱纸粘贴和图钉按画模型）、浆糊 帮助小孩认识要用图钉塑造的是哪个图形，了解图形的特点，再利用材料来展现。 重点在粘贴时切记卫生。在利用图钉时应留意安全。

语言区

1、色彩缤纷的场景，主动有趣的剧情，使儿童对图书产生兴趣，并偏爱阅读。 2、在阅读过程中把握正确的阅读方式，一页一页地翻，形成良好的阅读习惯。 一块色彩缤纷的挂毯、一张小小的椅子（不同于教室的一个个小靠垫、小桌），设置充分体现图书封面的书架。保持图书区安静有氛围。

1、指导孩子怎样取放图书。 2、如何一页页地翻。 3、在图书区应保持安静。 建构区

1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调能力。 2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验。 1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等代替积木。 2、动物模型等。

1、在儿童处于积木区不知搭建什么的之后，可利用动物模型导致建立内容。 2、教师应理解儿童，无论幼儿如何堆砌，那没有对或错，教师材料使用上放开视角。 美工区

通过尝试将压扁、搓长、团圆，进行平面或立体造型与差异，醉心于对材料的探讨，体会创作乐趣。

1、彩泥、垫板。

2、一些塑好的食物，可供儿童参考。 3、辅助的模型、小刀等。

在构建过程中可介绍软件材料，在操作中能充分利用材料来帮助自己造型。 益智区

运用饼干的不同图形，通过给小动物喂食，进而了解事物的特点，发现事物之间的不同，进而逐步意识事物之间的关系跟联系，进行分类，形成概念。

1、不同形状的饼干。

2、不同小动物及不同形状的盘子。 1、区分不同形状。

2、不同形状间的互相联系，再学习归类。 娃娃家

扩展游戏内容，丰富主题情节，在举办乐中唤醒幼儿良好情绪，训练儿童动作技能，培养其爱心和协调合作能力。

娃娃、家具、电话、厨房用品。 1、逐步确立自己的角色身份。 2、学习模仿成人对自己。

第3篇：幼儿园活动设计方案

篇1：幼儿园活动策划方案

（一）活动安排

1、农民工事件营销

时间：2013年3月

活动方式：

建立一份学生跟父母的档案，每2个月一次家访了解农民工家长的应该，开通亲情热线，即使反映父母的现状，每半年资助一批学习用品给儿子，以“励志奖”等形势进行发放，鼓励其尽力学习。

邀请媒体：

2、专家讲座

时间：每学期举办两次

地点：大地幼儿园

专家团队：饮食专家、幼教专家、儿童专家等

优秀家长（家长的典型，优秀家长能现身说法，加强父母间的互动） 讲座程序：主题沙龙——现场提问——互动活动

讲座内容：

以“为国教子，以育人人”为主题。

3、大地幼儿园回馈社会文艺晚会活动

时间：2012年5月1日

地点：商贸

主办单位：大地中英文智力开发幼儿园

活动对象：大地中英文智力开发幼儿园全体教职工

适龄幼儿及父母

社会各界人士

工作人员：主持人2名

发传单人员4名

音响师1名

照相师1名

咨询处人员4名 负责组织演出的老师3名

看管物品人员1名

活动方式：

通过才艺演出进行学生的报告成果展，并献上劳动节的祝福。具体内容如下： 由师生同唱《感恩的心》作为序幕，园长进行演讲表达12年来的心路历程，感谢社会各界给予的支持跟帮助。在主持人宣布表演开始后 ， 各班的小朋友进行演奏、舞蹈、绘画、书法、朗诵等多姿多彩的栏目（一个自编自演的戏剧，展示大地幼儿园12年的艰辛与成长），其中穿插教职员工的演出，亲子互动提高大家的温情，由父母跟儿子分别表达感言。

年”六一庆祝活动

日——6月25日

活动地点：大地幼儿园

力度

要介绍幼儿园教学模式及服务理念等；

展示各班的传统及儿童美术及手工作品；

主要展现教师的形象照片及学生的素描作品；

（4）发挥宣传单的良好效应

形式，扩大宣传范围，促进招生工作。

游戏会

活动主题：“梦幻童活动目的： 活动时间：5月15活动内容： （1）幼儿书画比赛 （2）教师书画比赛 （3）加大版块宣传① 幼儿园版块：主② 班级版块：主要③ 教师风采版块：通过印发宣传单的（5）快乐六一趣味（6）“ 梦幻童年”六一庆祝活动

目的：通过每班准备两个节目汇总在园内举行庆典方式的演出，展示幼儿的风采，提高人们的自信心，让父母高兴，让社会放心；

前期准备：

①． 舞台设计：“梦幻童年”画有小风车的红色主题背景图，周边用白色气球装饰，突出节日的氛围；

②． 节目编排：考虑各个栏目的内容及方式，合理安排节目排序，保证活动有序进行；

③．节目单设计：用白色广告纸精心设计，体现本园清雅的简约和“精致服务”的观念，确保在表演前每位家长人手一份节目单；

⑤．制作专场光碟：在舞台活动时请专业人员录制录象，并精心制作成实验幼儿园首届“梦幻童年”六一纪念活动光碟，赠送给本园每个小朋友一人一张，尽显本园良好的服务态度；

⑥．加强网络宣传：为提升本次活动的知名度，要加强网络和别的方式的宣传力度，对每位活动都应有详细的报道并迅速公布至网上，让社会迅速了解活动的每个内容；

⑦．联系化妆品：每班购买一套幼儿化妆品，确保安全无毒适合儿童使用，活动前各班学生为幼儿画好妆，为节目的成功进行做好准备；

⑧．教师舞蹈栏目编排：为展现本园教师的风采，特演出表演《幸福山歌》，用柔美的身姿向你们展现“大地人”的精神（教师要在儿童化妆前提前化妆）；

（7）：开心礼物大派送：

为使小朋友们度过一个难忘的元旦，本园将对每个幼儿送出两份礼物 礼物一：卡通扇子

用意：希望夏日里在扇子为你带去丝丝凉意时，您可想到我们对你的尽心尽力；

礼物二：黄色小雨伞

用意：在你人生之路上小伞陪你风雨兼程，选择了我们，就是您的成功；

（8）：开展全园性的家访工作

活动安排：

5月15日——5月20日：《幼儿书画比赛》

5月21日——5月25日：《教师书画比赛》 5月26日：歌舞演出活动第一次彩排（地点：幼儿园音乐学校）

5月27日——5月31日：各宣传版块制作完成并推出

6月1日——6月4日：发放各宣传单

6月5日：《快乐六一趣味游戏会》（各班自行开展活动）

6月6日：歌舞演出活动第二次彩排（地点：电影院）

6月7日：《大地幼儿园首届“梦幻童年”庆祝活动》正式开演（地点：幼儿园） 6月8日：《开心礼物大派送》活动

6月9日——6月20日：全园性家访活动

篇2：大班区域活动设计方案

大（４）班区域活动设计方案

一、活动内容：语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区

二、活动目标

三、活动准备

四、活动过程

师：今天既至了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？（高兴）上次的区域活动中我看到小朋友们都可积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有部分小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在此次的区域活动中体现得很棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？

2、介绍区域

（2）强调旧区 a、语言区（看图讲述）b、美工区（画蛋壳）c、科学区（玩磁铁）d、生活区（穿项链）e、益智区（拼图）f、建构区（自由搭建）

3、幼儿游戏，师观察指导

（1）提出游戏要求