9个方法教你如何制定好孩子的演讲方案！(2)

（二）组织推进阶段（2xxx年3月）

召开全体教职工会议，学习上级有关班主任培训的文件跟本细则，部署班主任培训的有关事宜。

（三）初始培训阶段（2xxx年3月）

对全体学生进行一周初始培训。

（四）名班主任培训阶段（2xxx年3月）

学校对校级以上三好班主任名班主任进行一周集中培训。

（五）新上岗班主任岗前培训（2xxx年3月）

学校对2xxx年新上岗班主任进行为期一周的集中培训。

（六）现任班主任培训（2xxx年3月——2xxx年6月）。

学校进行不超过32学时的校本集中辅导，个人自学不得少于20学时。

七、考核与管理

学校将认真组织好班主任培训工作，实行班主任培训考勤制度，确保学习时间、学习内容跟学习效果。受训员工按规定完成培训任务。期末进行交流。

八、组织领导

学校成立“博才小学班主任培训工作小组”，负责班主任培训工作。工作小组下设办公室，办公室设在德育处，具体负责班级班主任培训规划并组织推进。

博才小学班主任培训工作小组

组长：

副组长：

成员：

培训方案 篇5

区直各有关部门、公共就业服务机构、职业培训单位、相关用人企业：

为进一步加强我区的职业培训管理体制，建立城乡统一的职业培训政策，充分发挥就业专项资金的作用，提高资金使用的安全性、规范性和有效性，根据市财政局、市人力资源和社会保障局《关于印发省就业专项资金管理办法的通告》、《关于下达20xx年就业专项资金的通知》；市人力资源和社会保障局《关于印发〈市职业培训管理暂行办法〉的通告》、《关于下达20xx年职业技能鉴定指标任务的通告》等有关文件的精神，结合我区企业制造和用工需求的实际状况拟定本细则，20xx年我市的职业培训工作将严格依照本细则组织实行。

一、指导思想

为加强我区的职业培训机制，充分发挥政府补助资金的作用，提高资金使用的安全性、规范性和有效性，切实调动劳动者参加辅导、企业跟培训机构参加辅导的积极性，努力改善劳动者和民企职工的职业能力，促进更高质量就业，结合我区实际状况，制定本细则。

二、培训方式跟对象

根据区的实际状况跟省有关文件的规定，20xx年我市举行的培训方式以“按工程运作的农业富余劳动力转移就业培训”为主，采取由公共就业服务机构组织或联合相关部门（机构）共同举办，对有转移就业愿望的农业富余劳动力和企业就招收劳动力进行各类方式职业技能培训。由公共就业服务机构确认转移就业辅导项目，制定转移就业辅导方案，内容涵盖培训专业，组织培训的单位、培训对象、培训人数、培训时间、培训场所、课程安排、师资安排、就业方向和辅导费用等并填报《开班申请表》（附表1）以及《培训学员花名册》（附表4）。经县人力资源和社会保障部门批准并确认补贴标准后组织培训。组织培训前按上报的《开班申请表》按期预拨培训资金50%，培训、鉴定完成后，填报《资金结算申请表》（附表2）据实结算资金，未完成的相应扣减。

三、培训时间

20xx年度的职业培训从20xx年10月8日至20xx年12月15日前完成。

四、培训组织实施

培训按照“谁培训、谁负责”的原则，统一实施“开班申请、政策公告、过程巡查、考核鉴定、效果检测、资金申请”的管理方法。

（一）开班申请。所举办的辅导每班数量原则上不少于60人。培训机构应在当期培训开班前2个工作日前向监管组织实行培训工程的区人社局递交当期培训班的《开班申请表》、《培训学员花名册》、《培训课程安排表》。区人社局在收到开班申请资料的2个工作日内对开班申请做出批准与否的回函，并进行公示。对已按要求提交开班申请或不批准开班的，其所举办的培训不享受政策补助。

（二）政策公告。培训机构批准开班后，应在开班的第一时间将补助制度、补贴标准、补贴条件、申领办法、拨付方式、监督举报电话等内容在醒目位置公示等方式精确告知所有参训学员。

（三）过程巡查。区人社局将组织责任心强、公道正派、业务熟悉的员工组成巡查小组，现场核查人员不超过2人，根据开班申请、课程安排、培训周期等状况，以班期为单位，采取查看台账资料、观看教学影音记录、听取汇报、现场提问、身份核实、电话抽查、实地走访等形式对开班情况及辅导过程进行不定期现场调研和督导，并据实填写《巡查情况记录表》（一式二份），一份由培训机构存档，另一份由区人社局存档。作为对辅导机构情况评估和核拨补助的根据。

（四）考核鉴定。培训班结束后，培训机构要组织参会学员参与职业技能考评鉴定，经鉴定合格按要求授予相应的国家职业资格证书，考核鉴定结果成为评判培训绩效的重要指标。

（五）效果检测。培训结合后，区人社局结合过程巡查、考核鉴定情况，会同有关部门组织对辅导机构办班情况、教学满意度、学员出勤率、学员参训率、参加鉴定率、考核合格率、就业状况、台账建立并且培训项目细则的其它规定等进行培训效果检测，并成为准入退出的参考指标。

（六）资金申请。根据相应的培训项目文件要求程序办理补助资金。

培训方案 篇6

一、背景

为了加强跟减少管理系心理工作站各成员的业务水平跟工作能力，同时也为了切实准备正式开始的“5、25”心理健康月的一系列活动，特计划组织举办本次管理系心理工作站培训活动。

二、培训计划

本次培训共分三阶段进行：

一阶段：

培训内容：《心理委员工作职责与技能》

主讲人：李嘉迪

培训时间：4月15日19：30——21：30

培训地点：多媒体教室

二阶段：

培训内容：20xx级——《学会人际交往》

20xx级——《自我造就与自我管理》

20xx级——《我的价值观》

主讲人：段润芳李嘉迪

培训时间：20xx级—4月16日19点半至21点

20xx级—4月17日19点半至21点

20xx级—4月18日19点半至21点

培训地点：心理咨询中心

三阶段：

培训内容：户外趣味游戏

培训时间：4月20日9点到11点

培训地点：学院体育场

三、具体培训内容

一阶段：由李嘉迪老师对管理系全体心理委员进行理论培训，为心理委员介绍工作职能及其需要把握的工作技能。

二阶段：

1、20xx级

20xx年级共有10位心理委员，而目前20xx年级面临的更多的是人际交往方面的难题。为了帮助你们尽快提升人际交往能力，特做本次团体辅导。

具体流程：

①破冰——通过“微笑握手”、“知你知我”和“连环自我介绍”三个小的互动游戏，消除彼此的成见，增进相互的了解，调动同学们的积极性，此环节预计15分钟；

②你说我画——该活动分为两轮，预计20分钟，重点在于鼓励心理委员领会人际相处的重要性；

③你夸我笑——两两随机抽签配对，每个人说出别人至少3个优点，游戏预计25分钟，重点在于鼓励心理委员领会在人际相处中，学会发现对方的美是加深相互关系的钥匙；

④案例探讨——结合实际案例，训练心理委员发现问题，分析问题，和缓解问题的能力。

⑤活动总结，预计10分钟。

2、20xx年级

20xx年级共有10位心理委员，相对于20xx年级来说，20xx年级心理委员以前参与过心理咨询中心组织的心理委员培训，所以结合20xx年级现阶段存在的主要难题，开展主题为自我认知与自我管理的团辅活动。

具体流程：

①破冰——通过“微笑握手”、“知你知我”和“连环自我介绍”三个小的互动游戏，消除彼此的成见，增进相互的了解，调动同学们的积极性，此环节预计15分钟；

②失落的世界——每个人写下自己觉得最珍贵的五个事物，也可以包括人物。通过规则的设置，最终都将意义舍弃。该游戏在于鼓励同学们学会反思和认清个人价值观，懂得珍惜自己生活中更有价值的东西。此环节预计30分钟；

③20个我是谁——每人用纸和笔写下20个你对自己的评判，然后与你们分享。该游戏在于鼓励学生思维自我，了解自我。此环节预计25分钟；

④自画像——每人给自己画一幅自画像，并且彼此交换相互评论。此环节预计20分钟；

⑤活动总结，预计10分钟。

3、20xx年级

20xx年级共有7位心理委员，20xx年级现阶段主要存在的难题是对将来的苦恼和问题，主要体现在高考，就业，专业知识的学习上。团辅将结合以上问题举行教育活动。

具体流程：

①破冰——通过“齐眉棍”和“坐地起身”两个小的互动游戏，调动同学们的积极性，此环节预计15分钟；

②挫折垃圾桶——所有人围成一个圈，每人手中拿到一张纸，然后写上近一个月来自己遭遇的全部挫折。接着分类，用各类你觉得可行的方法把他销毁。该环节在于鼓励学员学会释放压力和消极心态。此游戏预计20分钟

③价值观大拍卖——有“物品”如下：恒心、自信、健康、权力、亲密爱人、美貌、欢乐、财富、学业成就、运气、幽默、幸福家庭、知心朋友、开朗、文凭、表达能力、勇气、亲和力、独立自主、才艺、自制力可供拍卖。每个人拥有10万元，每拍一件物品都以1万元起拍，举牌1次至少加上1千。若顺利拍下物品，在你们同意将此物件拍卖给你的状况下，你能够赢得。然后要讲述你难道拍下此物件的缘由，并诉说未来应付出哪些代价或怎样做去获取你说竞拍来的东西。此游戏在于鼓励学生塑造正确的价值观。预计游戏时间55分钟。

④活动总结，预计10分钟。

三阶段：户外趣味游戏

（1）手脚并用

目的：协调同学们的步伐一致性，增强团队合作能力，同时用手颠球，使注意力分散，达到一心两用的效果。

游戏规则：

1、共27名心理委员培训教案怎么写，按年级分为3组，因为大三年级人数较少，从高一大二各找一名同学加入大三队。

2、每组派出8名同学，以4人为一单位进行比赛，4人中需要有女生。

3、4人排成一行，相邻同学的脚用绳索捆绑在一起，共同前进，同时每个选手手中持排球，并进行不断的颠球。

4、过程中，排球掉在地上时，由剩下1名同学进行捡回，此过程中全队必须中止前进，等足球重返运球球员手中，方可开始。

5、距离为25米，同时3队先安排4人依次进行比赛，然后剩余12名同学在代表各队出战。

6、两组时间相加时间最少队获胜。

（2）无敌风火轮

目的：本游戏主要为培养学生团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强人员间的互相认同跟理解。

一、游戏规则：

9人一组利用报纸跟胶带制作一个可以容纳全体队伍成员的封闭式大圆环，将圆环立出来全队成员站到圆环上方走边滚动大圆环。在要求的距离内最先到达的一对获胜。

（3）坐地起身

目的：这个任务表现的是队伍选手之的.配合，该项目主要使你们知道合作的重要性。游戏规则：

1、要求9个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

在此过程中，工作员工应鼓励老师坚持，坚持，再坚持，因为成功或许就是再坚持一下。

（4）拔河

目的：通力合作，学会坚持

游戏规则：

要求9个人一组，采取循环赛程，先胜两场的阵容进入四强，剩下两队比试一场，胜者进入四强。