幼儿园教师资格证考试《综合素质》教学目标练习
幼儿园大班《障碍跑》教案
教学目标:
1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腰部力量,提高动作的协调和灵敏性。
2.勇于尝试、不怕困难。
3.让幼儿初步具备不怕困难的信念品质,体验健康活动的乐趣。
4.愿意参加体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备:
故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。
教学过程:
一、扮演角色
扮演运动员,穿有刘翔画像的裙子,在老师带领下,做体操、打排球、打网球等上肢模仿动作。
二、探索练习
小运动员选择一根纸棍或金属棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试绕过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。
三、运动员示范
1.请部分幼儿进行展示交流常识 大班障碍跑教案怎么写,并启发引导幼儿进入新的运动模式。
2.请几名小运动员示范。
3.这几个小运动员,他们跨跳的方式跟我们有哪些不同(教师示范并讲解,同时引起小运动员一起参与争论跨跳要求:助跑应慢速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)
4.小运动员尝试训练,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。)
四、小运动员选择练习
1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或金属棍搁在里面),引导幼儿自由选择跳。
2.可选用以前高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。
五、游戏
跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商店去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。
六、交流,放松
1.相互交流本次跨跳的`情况。
2.跟着音乐节奏做放松动作。
3.一起整理运动器具,物归原处,活动结束回教室。
教学反思:
兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行走,跳,跨的训练常识 大班障碍跑教案怎么写,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍造成焦虑,在训练中予以指导与引导,帮助幼儿战胜恐惧,让人们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的跑步技能,激发小孩学习的兴趣。
小百科:障碍走是在田径场地上走越一定障碍的竞赛项目,是长跑与横跨障碍相结合的运动项目。
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