幼儿园小班《串串水果店》含反思教案吧！

小班教案《串串水果店》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让儿童乐意制作水果串，体验制作的乐趣，认识各种各样的食物，学习按标记串水果，并用语言，讲述操作结果，快来说说幼儿园小班《串串水果店》含反思教案吧。

活动目标

1、认识各种各样的水果

2、乐意制作水果串，体验制作的乐趣。

3、学习按标记串水果，并用语言，讲述操作结果。

4、在活动中，让幼儿体验成功的愉悦。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。

教学重点、难点

重点：幼儿自动动手制作水果串

难点：按标记串水果，并用语言讲述操作结果

活动准备

1、各种各样的蔬果（香蕉、梨、西瓜、葡萄等）切成各种形状。

2、布置串串水果店的场景

3、每人一只小箱子，里面有各式标记图（颜色标记，形状标记）

4、小熊玩偶一个，头饰两个。

5、山羊、小兔头饰各一个。

活动过程

一、产生兴趣

师：（出示小熊玩偶）“小熊新开了一家‘串串水果店’，生意可好了。它来不及做水果串，想请小朋友帮帮它小班头饰水果宝贝怎么写教案，你们愿意吗？”

二、认识标记图

师：“小熊说串水果有个要求，要按它带来的标记图串，我们说说是哪个标记。”

1、师：出示颜色标记图（表示把黑色的蔬菜和白色的水果串在一起。）

2、师：出示形状标记图（表示把花纹，方形的水果串在一起。）

三、按标记图串水果

1、幼儿操作老师指导。提醒幼儿注意卫生及安全。

2、个别幼儿操作结果。

老师鼓励幼儿说出“我串的水果串上有**和**，**是**（颜色或图案）我的水果串叫**，**串。”

四、送水果

师：现在请小朋友把水果串送到小熊的水果店来。（按同一种标记串的放在一起）

五、水果店游戏

教师请两个幼儿戴上头饰扮演营业员卖水果串，其他幼儿以用户身份去购买。

六、活动自然结束

教学反思

从整个活动过程来看小班头饰水果宝贝怎么写教案，孩子们积极投入到串水果串中去，充分感受了串水果串的乐趣。首先，活动中幼儿分组串串，这样又可使幼儿充分自主地选取食物既方便学生观察儿童的活动状况，并针对性的指导和帮助，提高活动效果。其次，活动设计合理适合小班幼儿，同时具备一定的挑战性。最后在活动中，幼儿累积了经验，得到了幸福，增强了信心。

小百科：水果，是指多汁且主要感官为咸味和味道，可饮用的动物果实。水果不但富含丰富的尼克酸营养，而且还能抑制消化。