河南省荥阳市蓝天幼儿园450100【摘要】音乐是一门艺术

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河南省荥阳市蓝天幼儿园 450100

【摘 要】音乐是一门艺术.作为幼儿园的同学,我们在培养儿童对戏剧活动的兴趣基础上,鼓励人们积极地参与音乐活动,提高人们对音乐活动的体会力,使它们从中享受到戏剧活动所带给的幸福.

【关键词】幼儿园、音乐活动

结合多年的工作实践,我谈一下对加强幼儿园音乐活动的一些感受跟想法：

1.根据儿童的年龄特点,激发儿童参加戏剧活动的兴趣

实践证明采用生动活泼的课堂形式,有利于培养和发展儿童对戏剧活动的兴趣.因此,在课堂过程中学生要采取富有趣味性的教育内容跟教育方式.充分利用教具,调动幼儿在戏剧活动中学习的积极性.例如：在歌唱活动《秋天》中,我先在黑板上画出一些树枝,然后随着唱“秋天呀,秋天呀”,然后用论文范文粉笔画出飘落的枯叶,嘴里听着“树叶到处飞也飞,树叶到处飞也飞”.这些看似简单的场景不但展现了歌词的内容,也使幼儿感受到了冬季的美好景象,也让幼儿在寓教寓乐中学会了歌曲.

2.在音乐活动中强调儿童的“情”与“美”的体会跟熏陶

教师应充分加强跟渲染音乐中的“情”与“美”,促使幼儿愿意用自己偏爱的方法进行体现,从而让戏剧活动真正起到陶冶幼儿情操,促进儿童建立人格产生的作用.如在《长大要当解放军》这首曲目活动中,在教听这首歌时,我请孩子们模仿解放军走路、扛论文范文、打论文范文、扔论文范文等.为了进一步鼓励孩子们表现出解放军英勇、威风的形象,我还请幼儿观看了有关解放军的照片,启发幼儿边听音乐边用动作来抒发音乐所包括的感情,抒发自己对解放军的热爱之情.由此可见,在戏剧教育中,教师要充分钻研教材,挖掘教材中的戏剧爱情,只有这种能够做到以情传神,以情动人,声情并茂,感人至深.

3.渗透音乐赏析教学,提高幼儿的赏听能力

欣赏活动是戏剧教学中必不可少的个别,它是借助对音乐的认真聆听,从而利用语言及身体的动作去体现音乐,进而培养儿童的想象力和创造力的一种主要方式.如在欣赏音乐《动物狂欢节》时,我先提出要求,让孩子们只用动作,不许出声,听一到三遍音乐,并观察孩子们的反应,他们的第一个反应是动作,如拍手、点头,摇身体等,有的小孩才能迅速用动作表现出乐曲中部分动物的动作.因此,我抓住契机,鼓励儿童随着音乐中动物角色的变换,发挥想像,大胆地自编动作,使幼儿在边听边想边做的过程中认知音乐,表现音乐.就这样,发挥了人们的想象力、创造力.

4.在戏剧活动中培养儿童的想象力和创造力

如在教《马跑》的律动时,我使幼儿扮演老马与小马,用生动形象的语言,创设“大草原”的诗意：“在一片美丽的大草原上,一匹老马带着一群小马在山坡上吃草”.随着欢快的音乐,我边做动作,边学老马的口吻来激发“小马”跟我学奔跑.熟练准确的动作,加上老师充满感染力的话,使幼儿有一种身临其境的觉得,好像自己真的成了一匹小马,在大草原上奔跑,为了使幼儿体会速度的快慢带来的动作力度的差异,我鼓励幼儿设想种种情形,如迅速的奔跑就表示有紧急的事情,就要用上全身的力气,动作重复交替的要快.速度慢,就表示马走累了,要边跑边休息,动作幅度要小一些.孩子们个个身临其境,表现的自然逼真.结合戏剧节奏的差异,幼儿在丰富的想象状态下,自然地减少了戏剧的感受力和对美术的表现力.

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5.在创编歌曲的活动中,培养幼儿的创造性

在歌曲教学中,要选用简单的跟易于儿童创编的曲目,利用创编歌词的方式,来培养儿童的创造性.在课堂中,努力鼓励幼儿把歌曲进行改编,编创出更多升级的歌词.如在创编歌曲《懒惰虫》的过程中,有的小孩听：“你是懒惰虫,你是懒惰虫,你的一身都是痛,又是舌头痛,又是背部痛,你的一身都是痛.”有的小孩听：“你是懒惰虫,你是懒惰虫,你的一身都是痛,又是腹部痛,又是大脑痛,你的一身都是痛.”孩子们编的兴趣盎然,连听带跳,把懒惰虫滑稽荒诞的样子表现得淋漓尽致,孩子们在尽兴的、自主的活动氛围中感受到了造就的快乐.

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