2016年六安金安区事业单位招聘考试教材分析例

五年级数学《复式统计表》教材分析

教材分析

例１教学复式统计表，从教师已有的常识经验出发，让学生把四张单式统计表里的数据汇集在一张统计表里，认识复式统计表的构造，体会复式统计表的特点。

教学过程分三段进行:第一段呈现了五年级4个兴趣小组活动的情境及每位兴趣小组男女生的数量，根据四幅图里的信息和数据分别填写四张单式统计表，让学员在填写时展现组别、性别或者数量的内在联系教案教材分析怎么写，为以下教学复式统计表搭建平台。

第二段向学生强调挑战性的.要求：把４个小组的数量合并填在一张统计表里。让学生在填表时感受，表里的每一格都有相应的组别、性别；每个数据填入表格，都应按照它的组别、性别，找到相应的位置。

这一段是考题的课堂重点，教材给教师提供了结构完整的复式统计表，合理地减少了学生学习的难度，应先使学生独立填写教案教材分析怎么写，再组织交流。

第三段说说从统计表里清楚些什么，进一步体会复式统计表的特征：它容纳的数据信息比单式统计表多得多，全面地体现了青云小学五年级４个兴趣小组的活动数量，便于组与组之间的非常。

学情分析

学生在一到四年级已经接触过单式统计表的学习，生活实践中对单式统计表已经有丰富的感受，对于大部分学生来说，这节课的内容必须很容易。只是了解复式统计表的结构上或许不一下子记得牢，教学中应重视力度。

教学目标

1、 使学生在详细的统计活动中了解复式统计表，能按照收集、整理的数据填写统计表，并可依照统计表中的数据进行简单的预测。

2、使学生在了解、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方式，发展统计观念。

3、使学生借助学习进一步体会统计与现实生活的紧密联系，感受学习课堂的真谛，树立学好数学的自信。

教学重点和难点

教学重点：

引导学生在单式统计表的基础上，认识复式统计表的结构，会填写复式统计表，并可对统计表作简单的剖析。

教学难点：

认识复式统计表的结构。

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