教师资格证教案怎么写？教学设计范文.教学课堂课时分配

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一、教学设计目标

1、知识与技能目标要求学生掌握哪些基本知识和技能，运用哪些知识与技能解决哪些具体问题。

2、过程与方法目标要求学生通过哪些活动，体验哪些过程方法，锻炼了哪些能力。

3、情感态度与价值观目标学生在感知、探究、发现、实践等过程中学会主动思考，培养独立思考能力。

4、个性发展目标要求学生通过学习体验和运用某种方法，体会和培养他们自主学习、合作学习、探究学习、问题学习等方面的能力。

5、小结目标要求学生在课堂学习的基础上，能够熟练归纳小结知识和技能，提出并交流解决问题的策略，写出小结总结。

5、教学重难点目标要求学生在解决哪些重点、难点问题的基础上，学会应用哪些知识和技能解决实际问题。

二、教学重难点的确定

1、确定重点要搞清各个科目的重点与难点。从科目的整体考察来看，学生面临的问题大多是解决哪些知识与技能的问题，因此，确定这些具体问题就成为了重点。从实际要求来看，教学中如果有些知识与技能作为重点，有些课内容作为难点，在教学设计上就要作出明确的标注。

2、确定难点要搞清各个学科的难点与重点。从学科的整体考察来看，学生面临的问题大多是解决哪些知识与技能的问题教师资格证教案怎么写，因此，要确定难点，必须采用教学重点，而不能把难点与重点结合起来，用两种不同的方法进行教学。其实，在进行教学设计的时候，多半是通过具体问题的分析，来确定难点与重点。

三、教学方法的确定教学方法是教学设计中非常重要的内容，主要包括传统教学法、活动教学法、情境教学法和人机对话法，这些方法的共同特点是在教学过程中能使学生获得一定的知识或技能。教学设计通过活动教学法和情境教学法来确定方法，从而形成一个较为完整的教学设计，在教学方法的确定上，很多时候是通过学生的参与，来确定和确定的。

四、教学反思

1、反思问题是指针对学生在理解和运用知识和技能方面的缺陷或者不足，进行查缺补漏、改正错误和完善教学，以解决教学中出现的某些问题。

2、教学反思有许多种内容①用改进的方法进行教学。即在教学实践中做出教学改进。