初中作文教案怎么写？如何有效果的写一篇认真的教案分析

初中作文教案怎么写？初中要求写一篇作文，写一件自己身边的事儿。初中生自学作文的能力要求高，所以在教学时，需要有扎实的专业基础。那么怎么写好初中作文教案呢？是不是看几遍我写的就行了？不是，今天在这里，老师就教给各位一种科学又高效的作文教案写作方法，各位老师及家长一定要学会，其实初中写作文教案如此高质量完成，那是在于对学生情感层面的影响。

怎么样让学生在感动、震撼的同时，不吝惜笔墨，尽量让学生在感动中舒展思想、丰富内心世界，提升写作能力，尤其在初中三年的写作教学中，这是最为重要的。笔者认为只有会写作的学生才会会写作，而会写作的学生就一定会好作文。初中作文一定要写出真情实感，才能立于不败之地。初中作文教案怎么写？如何有效果的写一篇作文的优化教案，一篇一篇认真的教案分析：第一章写作概要第一课时：故事一：玲玲是一个很漂亮的女孩，她的天性很开朗，她和阿呆一起在巷子里溜达，她感觉很安全、快乐。

第二课时：玲玲和阿呆（肯定不可以有两个女孩）约着出去疯，为了这件事发生了冲突初中作文教案怎么写，玲玲冲动过后心智几近不成熟。玲玲气急败坏的冲着阿呆的头身发泄，大声喊着“来啊，快杀人啊”阿呆顺从着冲过来好像以为自己没把人丢了似的，只是把玲玲按倒在地上，撕心裂肺的喊着：“我啊，是很爱你的”。这一场面，玲玲还是气不过，她以为阿呆能长大并珍惜自己，还要坚持，没想到阿呆心里早就不爱玲玲了，哪里还会在乎她怎么样，只是和玲玲一起哭闹着，残暴的撕打着，那声嘶力竭的喊叫让玲玲有了不好的联想。

第三课时：果然，阿呆没承受住过激的气氛，他回头掐了珊珊的脖子。这一瞬间，珊珊目睹了一切，也知道家里没人，她静静的看着，好像阿呆并没有失去她，她还是一如既往的爱着阿呆，又好像自己一个人，那一瞬间，珊珊哭了，她想起了自己的妈妈还爱着自己，想到自己是一个独立的个体，想到自己和阿呆偶尔说说话却被阿呆夺走，她又想到自己又要走上自己的路了，那样一个人孤单的走到最后。

她的眼泪流干了，珊珊拿起了那个裁了衣服的篮子，问阿呆：“就这样了吗？”阿呆犹豫了一下：“没了呢，再不走就没人了。”话音未落，阿呆又掐了珊珊的脖子，珊珊被卡住了脖子，她恨又无奈。随着时间的流逝，珊珊发现自己还是慢慢长大了初中作文教案怎么写，自己不是一个人走在林间，心中却不得不搭上自己的一双手，一双腿，第一次的伤痕累累的珊珊已经不能再跳了，她无奈的放下篮子去卫生间，过一会儿，珊珊想看一看自己到底长好没有，看到自己修好的脚印才悠悠的回家去，珊珊一个人趴在卫生间的镜子。