教师资格证考试《教学反思怎么写》考前必看！

教学反思如何写 一、什么是教学反思 教学反思是一种有益的认知活动跟再学习方法。简单地说，教学反思就是研究自己怎么 教、如何学；别人怎么教、如何学；如何在教中学、学中教的难题。 二、如何写教学反思 1、写成功之处 如教学过程中超过预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时要 变得当的机制；层次清楚、条理分明的板书；某些教学观念方法的渗透与应用的过程；教育 学、心理学中一些基本机理有意使用的感触；教学方法上的变革与创新等等，把它们具体得 当地记录下来，供日后教学时参考使用，也能在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 2、写不足之处 即使是成功的课堂教学也常常有疏忽失误之处，对他们进行系统地解读、梳理，并对其 作深切的反省、探究和分析，使之作为未来再教学时的参照物， 教学反思 3、写教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及感情交流的和睦，往往会由于一 些偶发事件而形成瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主地时常而至，若不立即利 用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人抱憾不未。 4、写师生创新 在课堂教学过程中，学生是学习的主人，学生都会有“创新的火花”在耀眼教案中的教学反思怎么写，教师必须 充分肯定学员在教学上强调的一些新颖的看法，这样除了让学生的好办法、好策略得以推广， 而且对学生也有一种赞赏和鼓励。同时，这些难能可贵的看法也有对课堂教学的补充与建立， 可以拓展学生的课堂思路，提高学生的课堂水平。 5、写“再教设计” 一节课下来，静心沉思：本节课摸索出了这些教学规律；教法上有何创新；知识点上有 什么新发现；组织教学方面有何新招术；解题的众多弊端有无突破;启迪是否得当、训练是 否到位。及时记下这些取舍，并进行必要的归类与抉择，考虑一下再教这部分内容时需要如 何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水准提升到一 个新的境界和高度。 教学反思应贯穿于整个教学过程，而不应只是课后才做的事。课前思考可以确立目标，加强自觉实践；课中思考可以调控教学教案中的教学反思怎么写，提高课堂效益；课后反思可以让课堂经验理论化。 总而言之，写教学反思，贵在及时、贵在坚持。一有所得，及时记下，有话则长，无话 则短，以写促思，以思促教。