音乐教案怎么写？这个还是要看个人实际情况。

音乐教案怎么写？这个还是要看个人实际情况。有人喜欢抒情的，有人喜欢古典的，有人喜欢流行的，不同类型的音乐需要的教案怎么写有不同的视角。我是教学设计出身，即便是首次带学生或者不打算带学生上课，我还是会按照自己的来，教案只是辅助罢了。和我交流过的家长都觉得，给孩子上课写好教案非常有必要，我也认为有必要写教案。

课前把大概的思路梳理清楚，可以事半功倍，避免学生误解课程内容；课堂教学时有了教案还需要展示给老师吗？我认为是需要的，通过文字的呈现不仅可以让老师更直观的理解你的授课要求，同时也可以帮助学生捋清教材逻辑，事半功倍。以学生为本，把学生当作一个真实的生命体来去感受，通过他们感兴趣的方式为他们授课，同时又通过设置游戏促进感情，这样的教案才是好的教案。

我个人觉得，提升教学质量的关键在于尊重学生，自我调整心态。心态的调整对于培养学生上课爱玩，捣乱等不好习惯很有好处。所以首先要摆正心态，学生课前游戏捣乱，你会生气吗？他给你捣乱下课你会生气吗？会觉得难为情吗？如果不会，为什么要惩罚呢？教案无论文字还是视频，如果老师没有兴趣没有耐心，是很难坚持写完的。

考虑写不写教案这个问题，我们首先要考虑一点——能不能熟练掌握和考察到学生。为什么呢？因为，很多东西其实都是可以量化、考试、公平竞争的。所以，很多情况下，我们不仅要考虑学生的上课方式和效率，学生的能力，更要考虑社会竞争力问题。所以不难发现，小学、初中、高中，有写教案、有各种优质辅导、竞赛辅导，尤其是大学里，在公平的条件下，校内的教学也比较多样化，有大量不同的课。

这些课程的标准是什么？无非是通过写教案，学生比较容易学会，所以，我们应该寻找自己的生存空间。所以你看，我们教案写不写音乐教案怎么写，其实不是这个问题的重点。我个人认为，写教案的基本要求，就是要把握好上课的流程和环节，上课的问题教案应该写得很细，详细，好处就是老师一目了然，上课就比较轻松，省力。当然，写教案也要考虑到学生特点。

比如，喜欢翻书，就教案要去贴近书的内容、活动内容；喜欢教案和同学互动，教案的内容需要有互动情节，还有一点也很重要，就是教案里面，要有难度高，有挑战性的内容。我最近主要在研究sff学校竞赛课音乐教案怎么写，针对sff竞赛课的特点，写了一个sff竞赛课的教案。如果需要的话，我可以发给你看。