幼儿园中班语言活动“哭”和“笑”教案反思

中班语言活动“哭”和“笑”教案反思主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，活动反思等内容，能按照笑跟哭的笑容图进行大胆想象，发展幼儿的发展认知，能用较连贯的语言表达自己的情绪感受，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来说说“哭”和“笑”教案吧。

活动目标：

1、能按照笑跟哭的笑容图进行大胆想象，发展幼儿的发展认知。

2、能用较连贯的语言表达自己的心态体验。

3、认识汉字：笑、哭。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的看法。

活动准备：“笑”、“哭”的表情图个一幅；字卡各一教案反思怎么写，幼儿人手两张字卡。

活动过程：

一）、观察笑跟哭的两张不同的表情图

1、教师：笑“这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的耳朵，嘴巴是哪个样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给你们听听。”“笑的之后发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”

2、教师：哭“他如何了？”“她哭出来是哪个样子的呢？”“你哭的之后是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”

3、教师：“你们喜欢哪个表情？”“为什么？”

二）、学习汉字：笑、哭

教师：“你们想不想XXX？”“他帮我们来信啦！一起来读一读。”“中三班的小朋友们你们好！我是xxx，我最怀念他们，你们也想我吗？我今天在新幼儿园上学，老师教我了解了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望大家也可学会好吗？”

1、出示汉字“笑”教师：“你们了解他吗？”“猜一猜”（和我们现在看的两幅图有关）“对教案反思怎么写，是笑，字的上边像什么？下面呢？”

2、出示汉字“哭”教师：“这是哪个字？”“为什么是哭？”“他象什么？动脑筋想一想。”

3、比较两个字，找不同。游戏：看卡片，做表情。

4、幼儿拿小字卡认读。先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。

三）、结尾

教师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很高兴。那我们如何能够使他了解呢？（写回信）你们会写吗？我来考考大家。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

活动反思：幼儿可按照哭和笑的笑容进行大胆的想像，并能用较连贯的语言表达自己的情绪感受。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的技巧。

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