【小学数学】三维目标的教案怎么写？-乐题库

三维目标的教案怎么写？首先按照《小学数学》课标一定要在此提出来：“数的思想”、“数的认识”和“数的运算”三个教学目标。

1)、预习：对五个相关概念（抽象、数形、对称、体积、重力）进行预习。并注意掌握与探究，游戏等互动教学方法。

2)、实验：同学们从“数”入手，共同研究一个二元多次抛硬币问题。并在老师指导下进行实验探究。老师要特别重视讨论，小组讨论和全班讨论。

3)、复习：学会从所学的概念出发，运用到生活中，结合实际解决问题。

四维目标分成以下步骤：

1)、预习：概念；关于两个数字相乘的那些基本概念。

2)、实验：加减法实验、数字比大小等。

3)、复习：抽象概念；整数分数以及小数的常见用法。

4)、讨论：四位小数以及二位的运算法则等。

作业：经常进行小组合作，

1)、预习：函数与方程。

2)、实验：二元五次方程和三元一次方程；一元二次方程及二元一次方程的证明；解方程；二元一次方程组，一元一次方程组的变形等。

3)、复习：数列、立方体；一元二次方程组；幂次法；会用加减乘除进行简单的数学思维。作业：总结归纳“数列”，“解方程”等数学思维方法。3.三维目标与题型结合三维目标主要为同学们提供了各种“对象”和“对象属性”，这些对象和对象属性构成了“目标”。本节课的思维形式以及思维规律主要为对象在不同条件下的不同形式、不同类型三维目标的教案怎么写，这些对象和对象属性构成了一个贯穿全堂教学的有限对象或目标。

本节课的教学目标主要为“这节课我们学习对象的属性”，这一目标分为“建立，加工和解决问题”三个方面。本节课的教学重点主要为对象属性的建立。本节课的教学难点主要为对象属性的加工。

一、三维目标教案的基本结构与分类：

1)、三维目标对老师的要求

1）不同类型的课需要三维目标思维的差异化

2）三维目标的教学内容与方法

3）三维目标教学环节的设置

二、三维目标与题型结合

1)三维目标是动手能力的训练，因此，教师一定要进行更多地动手操作，考虑每个学生的动手能力的差异和动手能力的不足，

2)三维目标重点结合题型之间的联系。

3)题型之间并不存在绝对的关系，只是相关性的强弱的表现形式三维目标的教案怎么写，可以通过题型的联系来加强同一学生的学习水平，更好地融合相互影响。

三、三维目标要与教学内容相结合：

1)思维活动的初级阶段是在老师的引导下进行的，