【教师招聘】教师资格证考试教学要求(二)
小学语文《写板报稿》教学设计
教学要求
1.能借助观察图画、阅读例文《和书籍交朋友》,从理性上了解什么叫板报稿。
2. 能结合平时读过的报纸跟板报小学语文的教案怎么写,理解什么叫表扬、批评、报道、感想,知道板报稿可以写什么方面的内容。
3. 能将例文和“习作要点讨论”进行严谨对照分析,明确报道稿要写清这些详细要素,报道稿的结构、语言有什么要求。
4. 能从本学期本班开展过的活动中选取一项,先说一说,再写成报道稿。
教学重点难点
重点:读懂例文,明确报道稿的结构、内容跟语言方面的详细要求。
难点:完成作业的详细操作,写成符合规范的报道稿。
课前准备
1. 安排举行知识竞赛、文艺演出、诗歌朗读、科技制作、新闻发布会、资助贫困同学等有益活动,为教师写作选材提供丰富多彩的生活源泉。
2.引导学生认真观察,对活动的时间、地点、人物、事情的主要经过等方面做好记录。
3.预习课文,初步认识例文的`主要内容跟写法、报道稿的基本格式及本课的作文任务;阅读、收集一些体现学生生活的新闻报道,以便从中受到启发。
教学过程
一、看图读文,感知写法
1.指导观察图画:图里面的三位小朋友在干什么?(板书课题:学写板报稿)
2.引导阅读例文:小作者欧阳大鹏的这篇报道写的是哪个事?这篇文章的三个自然段分别写的是哪个内容?
3.学生阅读思考,教师检查点拨。
4.师生共同小结:
《和书籍交朋友》写的是学校里的朋友自己动手办“图书角”、开展读书活动的事。第l自然段简要介绍了在哪个时间、什么范围、哪些人、开展了哪个活动。第2自然段着重介绍了办“图书角”、开展读书活动的主要情况:家长的支持、书的来源、开放的时间、借阅的方式、读书的情境、书的调换、读书和做笔记的阶段性成果等。第3自然段总结出推进和书籍交朋友活动的重要意义。
二、默读讨论,明确写法
1.默读“习作要点讨论”的内容。
2.学习小组内探讨、交流:阅读了“习作要点讨论”的内容,你知道了哪些?
3.引导学生总结归纳。
(1)报道稿的正文写法是:第一部分小学语文的教案怎么写,简要交代什么时间,在哪些地方,发生了一件什么事;第二部分,比较具体地介绍事情的经过;第三部分,扼要地说出这件事情有哪些意义。
(2)写报道稿的基本要求是:标题应醒目,内容要真实、新颖、有含义,篇幅要短小,语言要简单。最后需要写上作者的名字。
4. 对照“习作要点讨论”和作文,进一步明确写法。
三、练说练写,运用写法
1.引导学生交流:你打算选择学校近期举办的那次活动来写?准备怎么写?
2.在小组探讨交流的基础上,选有代表性的两三人在全班说,师生共同评议。
3.学生质疑问难。
4.学生拟草稿,教师巡视指导。
5.对照“习作要点讨论”,自改或互评互改草稿。
6.选出优秀作文进行讲评,并誊抄在板报栏里。
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