幼儿教案应该怎么写才好呢？【六篇】(2)

生：分角色表演唱。

三，总结：

同学们，咱们今晚在这里共同合作，过了一个幸福祥和而又热闹的春节，老师觉得十分美好和幸福．真心的感谢每一位同学，让我们一同等待下一个新年的到来，请把我的'歌带回你的家，请把你的微笑留下，让我们一起唱着，跳着走出音乐室，开心的结束那天的音乐课．

幼儿舞蹈教案 篇4

一、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的身体动作为主要体现方式，表达他们的观念感情，反映社会生活的一种艺术方式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏跟表情。舞蹈成为教育的内容跟方法，不仅可以培养教育对象具有健美的四肢姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以烘托和表达情感，加强彼此相处，美化生活，培养良好的道德品质。

二、教学目的

1认知目标： 通过身体动作的语汇，表达一定思想情感的动态美术。它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的体会与亲和力。通过简洁的舞蹈动作、组合，使学生直观形象的认知舞蹈特征。

2情感目标：能够在整个表演课程学习中，体验表演带来我们的热情与合作学习的快乐，通过这些步调一致的练习，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助别人、注意集体协作的行为习惯。经过刻苦的练习，他们的自信得到了充分的洗礼，并偏爱上表演热爱上芭蕾。

二、 教学任务：

1、 通过表演基本常识的讲授和课堂，使教师初步认识舞蹈基础理论，常用词汇，并可在表演学习实践中应用。

2、 舞蹈基训部分，即对学生进行基本素质的练习，如：发展学生全身各个别肌肉的能力，训练膝盖的柔软性，控制人体活动的素质、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的大腿柔韧性练习。

三．教学课时：

四、授课时间：

每周五下午第四节课。

五、授课地点：

音乐教室

六．教学过程:

导入：压腿主要是练习腿的软度、柔韧性、和胸的开度，只有腰的软度好，动作能够柔软，舞姿技巧才能丰富。而压腿也是一个持之以恒的训练，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们能够超过一个训练的目的。

1、准备活动：学生进行热身运动，分别为吸腿跳30个为一组，直脚跳40个为一组。共跳两组。

2、进行腿部前、旁、后的肌腱和上臂练习打拳。这是表演基础训练中最为基本的练习内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的训练有助于打开学生臀部脊椎的肌腱。压腿时应注意脚部肌腱的站立幼儿舞蹈教案怎么写，脚背向外打开绷直，并维持上半身的站立。向下压到上半身和腹部之间的没有缝隙。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下来，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。特别注意的是手臂应端正。压旁腰和四肢 的之后学生最容易出胯和斜胯，需要迅速矫正。在压旁腰时，同侧的手扶住把杆，另一只手臂紧贴在身旁，向脚上挨着并尽量向对岸伸展，拉长旁腰。压后腿时，注意头部端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下来，并向后伸展。 压前腿。

准备姿态：单手扶把，另手一位，身体半侧向里对把杆，三位脚。

前奏：把外腿经吸腿后向下弯曲，用左脚放在把杆上，绷脚外开，手由一位经二位打开到七位。

第一遍音乐：重心在主力腿上，两腿并拢，动力腿绷脚外开，立腰，不动。 第二、三、四遍音乐：由第二遍音乐起初，七位手转为三位，上身保持正直对准动力脚下压，用手臂去贴大腿，跨往前提垂直大腿，收去够脚背，4拍落，4拍起。

伴奏带：选用节奏感比较强的音乐

压旁腿

压旁腿是在压前脚的基础上，身体经把离向后转，换手扶把，脚在全身后面，向旁压腿时要切记用全身的背部缘去贴大腿，手去找脚背。

准备姿态：单手扶把，后三位脚，另手一位，身体半侧向里对把杆。

前奏：里腿经过吸腿向旁打开，手经二位打开到七位。注意膝盖与动力脚成一平面。

第一遍音乐：手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；

第二、三、四遍音乐：从第二遍开始，手到三位，压旁腿。

（做反面）

七．课后小结：

根据学期开始时建立的课堂目标,需要完成这些表演话剧和小的街舞组合,进行合理有序的安排、做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划、在老师舞蹈动作时,因为教师自身素质有限,接受跟体会能力不是很强,教师要有细心,细致的讲解动作。要领,告诉他们每一个动作手跟脚要往那里摆,眼睛看什么方向、示范过后,要帮助学生摆好动作造型、每个课时保证2-3个新动作,、今天，我们进行了一些一系列的练习，可能许多朋友还觉得有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会训练出良好的基本能力来！

幼儿舞蹈教案 篇5

舞蹈课程:《洗手歌》

学习目的:

告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方法帮助学员加深这一良好习惯，从自身做起也妨碍别人，同时也增加孩子们的跳舞表演能力。

主要动作与要求:

1、 卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在手臂旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

2、 拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

3、 洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

教学步骤:

1、 故事进入

此表演属于情节性舞蹈，因此故事情节的表述就非常重要了，教师以讲故事的方式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中使孩子们对勤洗手的好习惯有充分的了解。

2、 动作与情节进入

教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复训练。后分配各个人物形象至个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师能差异队形与调度，明确主题。

3、 完成组合

待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将表演走向高潮。特别要提出的是父母的表现力和演出的夸张。

教学提示:

1、 组合中的舞台，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

2、 教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。

组合情景描述:

今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的细细检查，她能认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑起来闻了一闻，捏着耳朵就走开了，又脏又臭的。小班长带着你们一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

待洗干净后，小班长又一次检查开始了。“小明的挺好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手帮班长检查，原来他没有认真的洗澡，指缝还是脏的呢!他白着嘴的被队长揪了下来。

小班长耐心的既带着小白和全体老师一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还散发着一股清香的臭味呢!

小班长让全体老师排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向同学炫耀呢。耶!!!

歌词:

卷起两只小褶皱，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。

每天坚持勤洗手，病菌统统都消灭，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。

幼儿舞蹈教案 篇6

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。（重点）

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。（难点）

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）

师：我漂亮的宝贝们！来！转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠！恩，真舒服！（课前热身）

2、引导幼儿了解生长过程。

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗？

幼：开心！

师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢？

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢？

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解。

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的？

4、教师小结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：咦？是哪个声音？

2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样？你可听出哪些？

幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的体会这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心！扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

3、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗？

幼：愿意！

师：那好！我们今天出发吧！

六、活动延伸：

回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

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