教师资格证编写教案应该怎么写？-乐题库(2)

3、请小朋友完整地读一读这首童谣。

4、请部分儿童在集体面前合唱儿歌。

四、教育儿童应爱护花草树木。

春天花园里、田野里四处都开满了五颜六色的鲜花，你们喜欢这种可爱的花吗？我们去看那些漂亮的花的之后要切记什么？（教育儿童爱护花草树木）

迎春花小班教案8

设计思路：

《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的虫鸣、风声、雨声等好听的嗓音所打动。”春天来了，万物复苏，迎春花是夏天里开的最早的花，以性感的舞姿传递着季节的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以使它们借助绘画的方式来表达，为此我设计了这次音乐活动，绘画美丽的迎春花。

活动目标：

1、通过欣赏迎春花，了解迎春花的色彩并且开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

2、通过创作，锻炼孩子的细心，能够大胆的创作。

3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

活动重点：

练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。

活动难点：

通过欣赏迎春花，了解迎春花的色彩并且开放的时间，激发幼儿对春天的喜爱。

活动准备：

歌曲《迎春花》，迎春花的照片，美术材料（大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸）

活动过程：

一、以歌曲导入，引出主题

1、播放歌曲，请幼儿欣赏，提问：“你在今天的歌词里看到了哪些？”（迎春花）

2、“歌曲里的迎春花是哪个颜色的？”

二、出示图片，师幼共同欣赏

1、教师出示图片，请儿童观察，教师：“我们来看一看迎春花是哪个样子的？”

2、问：“你明白迎春花在哪个季节开放？”（春天）教师：“对，因为过了冬天，它在所有的花中开花最早，一开花就步入所有花都开放的秋天，所以我们叫它迎春花。）”

小结：“现在我们了解了迎春花通常在夏天开放它的树叶是小小的，黄黄的花瓣，枝条向下垂，很漂亮。今天我们也来画一幅迎春花，迎接春姑娘的到来好吗？”

三、讲解画法

1、出示范画，教师：“看，刘老师画好了一幅迎春花，你们喜欢吗？”“那我们快来瞧瞧怎么画把！”

2、讲解绘画技巧

（1）这次我们应用到单头棉签，它只有一个头，比普通的棉签大了一些。

（2）（取棉签蘸一点颜料）用它沾一点颜料，点画在迎春花枝的两边，注意不可以点在其它地方。

（3）花枝两边点完就可以了。

3、幼儿开始创作，教师巡回指导发现问题尽早纠正（提醒不要离得很近）

四、活动结束

教师：“哇，小朋友们都更棒，看到这样好看的迎春花，春姑娘一定很喜欢的，我们把两者贴到旁边跟你们一起分享吧！”

迎春花小班教案9

活动目标：

1、学习用撕纸贴画的方式体现迎春花。

2、结合自己的生活心得和观察活动，粘贴花瓣。

3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。

活动准备：

1、一张已经撕贴好的迎春花范画。

2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。

活动过程：

1、通过欣赏儿歌引出主题。

教师：春天到了，什么花开放了？你们唱——教师念《迎春花》的童谣引出主题。

2、探索制作迎春花的方式。

教师出示已经作好的迎春花。

（1）大家看看这是哪个？它是何种样子的、什么形状的呢？猜一猜这是用哪个做的？

（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？

3、幼儿尝试练习撕皱纸。

教师：小朋友说了这些做迎春花的方式。今天我用撕小纸片的方式做迎春花。怎么能够撕出如此小的花瓣呢？

教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是怎样撕成非常小的迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。

4、探索撕贴迎春花。

（1）学习在花瓣中间抹浆糊的步骤。

教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时学生示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在毛巾上抹手，并将废纸扔进垃圾桶。

（2）撕贴画：迎春花。

幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在儿童操作过程中，注意鼓励幼儿将花瓣贴在花朵上，提醒幼儿将涂浆糊的手抹干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。

5、评价作品。

教师与儿童共同评价。根据撕贴花瓣的状况跟桌面干净的程度二个方面来进行评价。

迎春花小班教案10

目标：

l、喜欢观赏季节的花——迎春花。

2、学习有情感地朗读儿歌。

准备：

1、在冬季起就留意引导幼儿观察迎春花。

2、开放的迎春花枝。

3、课件。

过程：

1、观察迎春花枝。

播放课件，教师提问：这是哪个花?

你在那里看到过迎春花?

迎春花像什么?

2、理解迎春花的花名。

人们为什么叫它迎春花?

3、欣赏儿歌《迎春花》。

教师边播放课件边有情感地朗读儿歌。

教师提问：你喜欢儿歌里的什么话?

4、学习朗诵儿歌。

教师再示范朗诵l～2遍。

幼儿边看课件边朗诵并能自发地用动作表示相应的词、句。

附：儿歌

迎 春 花

迎春花，

开黄花，

朵朵张开小嘴巴，

它是公园小号手，

迎着春天吹喇叭.

滴滴答，

它把春天迎来啦！

迎春花小班教案11

目标：

1、知道歌曲的名称，理解乐曲的内容，初步演唱插曲；

2、能借助轻柔优美的嗓音演唱曲目；唱准“嗡”的旋律；

3、喜欢跟同伴一起表演歌曲的内容。

准备：

1、图片迎春花和小蜜蜂；

2、小蜜蜂的头饰；

3、歌曲录音带

重难点：

1、“嗡”的节奏跟旋律；

2、找一个小舞伴一起进行歌舞台。

活动流程：

感知节奏——欣赏歌曲——引发想象——学听歌曲——表现歌曲

1、发声练习：《我爱我的小动物》

“春天来到了，许多小动物出来了，他们会如何向我们打招呼？”

“小蜜蜂是如何向我们打招呼的？”（练习“嗡嗡”的发音）

2、引发

兴趣，理解歌曲内容。

⑴“你们明白吗？是谁最先告诉我们春姑娘来了？”

鼓励幼儿大方的发表自己的见解。

⑵出示图片（迎春花）介绍迎春花。“你在哪里见过迎春花？”“迎春花什么样？”

3、欣赏和学听歌曲《迎春花》

⑴教师合唱歌词《迎春花》；

“小小黄色迎春花，开在大街旁，迎春花还有一个好朋友和他一起欢迎春姑娘，你们唱——”教师合唱。

“迎春花的好朋友是谁呀？”“小蜜蜂怎样跳舞欢迎春姑娘？我们一起来学一学。”——重点练习“嗡”的节奏旋律。

⑵看着图片，跟着同学学听歌曲。“我们看到照片一起来唱一唱。”

⑶跟着钢琴一起唱一唱：“让我们跟随轻快的笛声一起唱一唱迎春花的歌。”

3、表演歌曲《迎春花》，进一步熟悉歌曲，

⑴请幼儿当迎春花，老师当小蜜蜂。“你们来当迎春花，王老师来当小蜜蜂，一起欢迎春姑娘。”——引导幼儿进入角色。

⑵请幼儿当小蜜蜂，老师当迎春花——巩固“嗡”演唱的节奏跟旋律。

⑶幼儿找一个小伙伴一起表演；一幼儿当迎春花，一幼儿当小蜜蜂，演唱插曲；

⑷交换朋友演唱插曲《迎春花》。

4、活动结束。

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