幼儿园歌唱教学方法-乐题库--声乐技巧

今天要与你们分享的是在绘画教学中的一些方式跟方法!所以幼儿音乐教案怎么写，接下来，学习啦小编就跟你们分享幼儿园歌唱教学方法，希望对大家有帮助!

幼儿园歌唱教学方法一、引出主题，激发兴趣

苏霍姆林斯基曾经说过：“孩子们所有的活动都依赖于兴趣，没有兴趣就没有创造。”诸多幼儿教育实例证明。兴趣是幼儿参与活动的原动力。因此在活动加强时，教师需用幼儿感兴趣的学习方法导入新歌。新歌导入的方式有教具导入、情境表演导入、故事讲述导入、游戏导入、经验导入和直接导入等等。

幼儿园歌唱教学方法二、教师范唱，幼儿初步感知

音乐是听觉艺术，每首童谣都有自己应该表达的内容跟爱情,它们或沉郁、或略带、或活泼、或抒情,那么怎样能使幼儿感知这一切呢?这时就必须教师依据歌曲的情感要求、风格特征进行有情感的范唱。使幼儿掌握听的方法，熟悉音乐的各类基本要素。让进入善于模仿期的孩子们对歌曲有了较为完整的艺术形象,从而促使了学听歌曲、想要演出的欲望。 另外学生的范唱不仅要展现正确的说话方法，更重要的是需要有对幼儿的真诚感情，把幼儿当成亲切的观众。幼儿听同学富有感情地唱自己喜爱的曲目，比唱绘画技法娴熟的歌唱家的演奏非常喜爱，倍感亲切。

幼儿园歌唱教学方法三、分析歌词，理解歌曲

在乐曲学听中，歌词是小孩最容易掌握的内容。通过预测歌词的方法，帮助幼儿最快更准确的了解到歌曲的生动性和艺术性，为完整学听做好准备。分析歌词的方式太多，根据不同年龄班的儿童的特征。可以运用谈话讲解、故事、挂图、绘画、情境表演等方法帮助儿童理解记忆歌词。

幼儿园歌唱教学方法四、教师带听、幼儿学习

教师带领幼儿完整地、有表情地重复演奏曲目，幼儿从头反复和听。用学生带唱方式教授歌曲，让儿童在丰富的情绪中完整的把握音乐形象并且更好的知道歌曲的含义。教师在起初带听时，速度能稍放慢，这样才能兼具到能力较弱的幼儿;当幼儿无法大幅完整演唱期间，再重返原有的速度，逐步提升幼儿演唱能力。

幼儿园歌唱教学方法五、分句教听，反复练唱

由于儿童的某些差异性较大，歌曲中的歌词、旋律、节奏上的难点在短时间内不能让所有小孩都受到掌握，幼儿对于歌曲细节的处理也会变得粗糙。在这些状况下，教师能运用分句教听的技巧，即学生范唱一句，幼儿模仿一句，把歌词中难唱的语句单独抽回来重点教听。在这一环节中，应避免单调的重复训练。教师要想办法吸引儿童，让幼儿在愉悦、有兴趣的情景下进行练唱，以超过预期的教学目的。可以运用的练听的方式有：幼儿边听边演出，边唱边用手拍乐曲的节奏，边听边画出歌词的节奏，边听边用钢琴为翻唱伴奏，用游戏的方式练听，用接唱的方式练听等。

幼儿园歌唱教学小贴士：

歌唱是由气息振动鼓膜发出声响的，呼吸是发声和歌唱的动力，所以依据儿童发声器官的生理特点，就要使儿童在歌唱时心灵放松，始终做到气息顺畅，使声音保持温和圆润。要想达到目的，就需要做一些基础练习，如：先使幼儿做闻花香的训练，体会深呼吸的觉得;再使幼儿做吹纸片的练习，从纸片振动的温度来区分气息是否均匀、集中、有力，从而让幼儿感到呼气时头部的抵御作用，这对提高气息的控制有巨大的帮助。在学习的过程中，还可以指导幼儿找生活中“叹气”的觉得，放松喉头，使声音自然细腻。利用象声词进行发声训练，也是一种很好的学习方法，如学飞机、汽车的汽笛声。这种闭口音的训练可以让幼儿的声音集中、收拢，从而统一它们的音色，使人们的嗓音自然好听，和谐优雅，同时，也可以让幼儿体会跟正确使用呼吸的方式。

由于幼儿的声带短而薄，声部窄而短，声调较成人高而尖，而且肺活量小，呼吸也浅，再加上幼儿年龄小，注意力不集中，所以练声曲对她们来说是最枯燥乏味的。针对这些状况，在练声时，我就采用了小动物的声响和车子的音响声来打动人们的注意力和造成它们的兴趣。在听跳音时，音要短促、跳跃、灵活、有韧性，音色还要明亮、结实。通过学生正确的示范，幼儿获得更好的声音表情、体态表情及背部表情。在此基础上，我还教幼儿做连跳结合的训练。在指导幼儿唱连音时，我使幼儿找叹气的觉得来练习发音，使氛围流动出来。在听跳音时，我使幼儿找咳嗽的觉得来进行发音训练。因为感冒时，腹部需要轻轻幼儿音乐教案怎么写，它可以让气息灵活、敏捷，声音柔和、结实，幼儿在训练时，如果可把握住这些技巧，就会收到良好的歌唱效果。

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