幼儿舞蹈2020精选教案参考如孩子的注意力不集中

幼儿舞蹈2020精选教案参考如宝贝的注意力不集中、动作僵硬、粗心大意、协调能力差、胆小敏感、情绪不稳，自信不足，以及自闭症，多动症等小星星舞蹈教案怎么写，经过舞蹈练习都会受到相应的缓解。因为表演使人的触觉、动觉等几乎所有感觉器官都发挥功用，生命机能得到了总动员，因此，能够倾诉情感，驱散郁闷，缓解精神紧张，并让大脑皮层得到休息，使人感觉心情舒畅，从而稳固情绪，改善心情。以下是小编整理的关于幼儿舞蹈教案，欢迎查阅!幼儿舞蹈教案1教学提示：通过这首歌词，让父母知道一些关于天文的常识，学会数数。舞蹈动作：1.扩指，左右摆动。2.扩指，颤动。3.双手伸过背部，掌心向下。4.伸手平举，慢慢向上。5.双手举过背部，左右晃动。6.屈肘，双手双脚弯曲，身体左右摇摆。7.双手下垂，耸肩。8.身体向右倾，双手双脚伸直摆动。9.身体向左倾，双手双脚伸直摆动。小星星曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。幼儿舞蹈教案2【活动目标】：1、 熟悉音乐调子，初步按节奏一下一下地模仿小星星，尝试用不同的肢体动作表现小星星。2、 在一同表现的活动中提高审美情趣，体验创造活动增添的愉快。【活动准备】：音乐伴奏 幻灯片【活动过程】：活动流程 设计动机一、 模仿闪烁小星星：1、看看，谁来了?(问好)2、仔细看，它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)3、如果你是小星星，你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现，同伴之间学一学) 鼓励幼儿自主创编，为以下的环节做好铺垫。

二、 感受闪烁小星星：1、引导儿童根据自身的感受创造小星星的动作，鼓励幼儿用四肢动作表现形态各异的小星星。(小星星想跟他们一起来跳舞，请你听一听，看一看它在天空是怎么样跳舞的。让我们一起来和小星星跳舞吧。)2、用不同的方式，合着戏剧舞蹈。 合着音乐做动作，让幼儿从中获得成就的幸福和成就感。三、 体验睡觉小星星：1、 渐渐地天亮了，谁来了?太阳来了，小星星要干什么了呢?2、 带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。3、 幼儿根据自己的心得和自己的理解创编“睡觉”的动作。 激发幼儿新的紧张点，刺激幼儿好创造、好体现的心理特征。四、 音乐游戏：我是小星星1、规则：合着戏剧节奏舞蹈，尽可能不看见其它小朋友，鼓励成功演出表演的小朋友。2、在快乐的戏剧声中，再次表演。 让幼儿享受整个游戏增添的快乐。幼儿舞蹈教案3舞蹈教案《数星星》活动目标1、学习踏跳步的基本舞步动作。2、会按照歌曲自编简单的舞蹈动作。3、激发儿童的表演情趣。重点：学习踏跳步的基本舞步动作。难点：学会基本动作技巧。活动准备星星装饰照片若干、音乐。活动过程一、音乐入场(活动前身体训练)1、学大象(上肢运动)2、学小猫(体侧运动)3、学青蛙(跳跃运动)4、学小鸟(整理运动)教师导入：小朋友们，今日呀太空上的叔叔邀请我们去做客，可是她有一个小小的要求，要我们学小动物走出来(随音乐开启布置好的太空)，还有呀不能大声讲话，不然太空阿姨生气了这次就不请我们去玩了好吗?二、谈话、引出活动。

师：小朋友们，你们都发现了哪些?(星星)都有些什么形状的呢，(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们明白星星发亮的时侯是什么样的?像什么?(一闪一闪的，像眼睛)那小朋友们喜欢月亮吗?这么可爱的太空，我们一同来编个舞献给小星星怎样样(花仙子)三、学习基本动作。1、教师鼓励儿童自编动作。(星星是如何眨眼的，用动作表现等)2、教师组合部分动作。3、学习踏跳步。4、师生一同听一遍歌曲。5、教师将组合的动作示范一遍，幼儿随老师反复训练。四、随音乐团体舞蹈一遍。五、游戏结束。师：小朋友们，今日大家玩得高兴吗?我们一同来做一个游戏(捉星星)。玩了这样久小星星舞蹈教案怎么写，星星阿姨也累了，我们该回家了。幼儿舞蹈教案4这是小兵活动目标：1.感知歌曲雄壮有力的特征，能情绪饱满、动作有力、合拍的进行演出。2.在诠释歌曲特征的基础上尝试根据歌词创编动作。3.激发向解放军叔叔学习的心愿。活动打算：初步欣赏和认知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等活动过程：一、活动导入――激发儿童参加活动的兴趣1、教师：“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗解放军叔叔都有哪些本领(他们是如何做的学生鼓励儿童模仿)2、游戏“这是小兵”：教师与幼儿头戴“军帽”，教师整队并发出口令，与幼儿一齐随乐曲有节奏的模仿解放军的诸多动作进入活动场地，激发儿童参加活动的兴趣。

二、基本部分：1、教师出示课件，根据儿童已有经验进行表演1)教师鼓励儿童根据歌曲资料进行模仿演出。教师提问：刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了(教师将歌词资料串起来引导幼儿按曲目节奏边说歌词边演出)2)启发引导儿童表现出歌曲特征：教师：解放军叔叔应对对手他们担心吗他们更坚强，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的小孩!那我们如何体现人们更勇于呢(教师鼓励儿童动作有力来体现解放军的勇于与威武)2、创造性表现：1)启发儿童进行创编，并在此基础上逐渐过渡至随音乐合拍地做动作。教师：解放军叔叔还用哪个武器进行作战他们如何做的(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整演出，并鼓励幼儿可动作有力、精神抖擞的体现舞蹈。2)用不一样形式使儿童反复训练：如，个别表演、分男兵、女兵上前“操练”，引导幼儿相互评价。三、结束部分：教师：小兵们表现得真好!走，咱们一齐到操场上练练吧!(教师带领儿童随美术出活动室)幼儿舞蹈2020精选教案参考