【T·每日一练】《窗前的气球》教学

《窗前的气球》

教学目标：

知识目标：认识7个字,会写8个字,会用“可爱的”“高兴地”写单词,正确、流利、有情感地朗读课文.

情感目标：体会同学之间的真诚情感,懂得善待友情.

能力目标：培养教师的跟读能力、口语表达能力、团结合作能力.

教学准备：课件、气球字卡、魔方字卡、学生字卡、图片

教学过程：

一、创设情境

1、（出示黑板上挂着的微笑气球）小朋友们,你们看,今天的黑板上多了哪些?你们喜欢气球吗?为什么?

2、 气球不仅可以他们很多健康的小朋友带来幸福教案怎么写小学语文,它同样也帮一位生病的小朋友送去了惊喜,想知道他是谁吗?（贴有窗户图片的课题）让我们一起走进第22课.

二、初读课文

1、谁来读读课题?（多好看的声音,像银铃一样.）一起读读吧!

2、读了课题,你想知道什么?

3、是的,老师也想知道,就让我们来读读课文吧,请同学们把书打开到105页,听校长范读课本,注意：要听准字音.

4、听了这个故事,你了解了哪些?有病的小朋友是谁?出示“科”（气球卡片贴黑板上）一起读,这个字你想怎么记?关于这个字,还有一个有趣的小故事呢,想听吗?先告诉同学,“禾”字代表哪个?禾苗长大了是哪个?在早先很早以前,人们没有称量谷子重量的工具,就了明了一种斗,后来他们看到用斗来称重谷子的厚度相当的确切,也非常的科学.记住了吗?“科”字还可以如何用?出示“亚”,一起读,老师告诉他们一个小秘密,“亚”字是一个象形字,我们一起来看看它的演变过程：“亚”最起初表示一块不完整的圆形的田地,四边都缺少一块,后来成为了这种,线条非常的清晰,然后就越来越象今天的汉字了,所以“亚”的含义是：不是最好的教案怎么写小学语文,是第二好的,你会组词吗?