小班古诗韵律活动教案：《春晓》-乐题库

小班古诗韵律活动教案：《春晓》活动目标：1、通过照片，理解并展现古诗的诗意，初步学习古诗。 2、在音乐的伴奏下唐诗春晓的教案怎么写，按诗歌的节律进行朗读。3、激发儿童对春色 的喜爱之情。活动准备：教学挂图 60—14，磁带。活动过程： 一、出示挂图，引导儿童观察春晓画面。 1、教师：这幅画上有哪些?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花 瓣落了一地?你明白这是寒冬的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述) 2、教师小结：古之后有一位叫孟浩然的作家，看到了很多景象，这 位作家写了一首古诗唐诗春晓的教案怎么写，古诗的名子就叫《春晓》。 二、教师有表情的朗读诗歌。 1、提问：古诗的昵称叫什么?你看到古诗里说了哪些?(帮助幼儿理 解“晓”、“眠”、“闻”等) 2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗 人睡觉后，听到了旁边都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风既是 雨的，不知道有多少花瓣被吹打了出来。 3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。 三、学习诵读诗歌，感受诗词韵律。 1、教师带领儿童完整诵读诗歌 2——3 遍。 2、再次欣赏录音，感受诗词的韵律：请小朋友仔细聆听录音里是咋 么朗读古诗的。 3、教师和儿童继续按节律朗诵诗歌。 4、幼儿集体朗诵诗歌，进一步诠释文言的意境。