关于水果的教案小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计

关于水果的教案小班【篇一：小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计】小班语言活动《水果宝宝去旅行》教案设计*设计模式：小班幼儿有一定的思维能力，能了解一些简单的食物；喜欢参加游戏活动，特别是 “开火车 ”游戏；对儿歌的韵律、节奏相当感兴趣；我抓住幼儿的这种特性，设计了此活动，让儿童在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。*活动目标：1.理解儿歌内容，并感受学习儿歌进行游戏的开心。2.乐于尝试仿编儿歌。*活动重点：学习理解儿歌内容*活动难点：仿编儿歌*活动准备 :《火车开啦》伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、 ppt * 活动过程：1.以游戏开启情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。听！这是哪个声音？谁开进来了？（播放《火车开啦》（伴奏）是火车开回来了（边说边出示火车）。原来是橘子姐姐开着飞机打算去旅游啦，我们跟西瓜哥哥打声招呼吧。（西瓜哥哥你好！）师边说边有节奏的拍手： “西瓜哥哥开飞机，卡嚓卡嚓去旅行。 ”谁知道旅行是哪个意思？卡嚓卡嚓又是哪个声音？（开火车的声音）（2）西瓜哥哥还请了其它食物宝宝一同去旅行，我们来说说他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们跟它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。

“苹果苹果一起去旅行吧 ”老师把它编成了好看的话来请它上火车。我们一起来听一听。 “苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅游。 ”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来听听苹果宝宝有没有上火车。（3）这里既是什么水果宝宝呢？谁会用今天好听的话来说一说。请部分幼儿来说。（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜）小班头饰水果宝贝怎么写教案，原来是葡萄。这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请部分幼儿说后集体一起来读一遍）2．完整欣赏儿歌。（1）西瓜哥哥请了这么多的小客人去旅行，它能开心了，它一高兴就帮我们念了一首好听的童谣，儿歌的小名叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜哥哥开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄请上车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。（2）好听吗？现在我们看到西瓜哥哥开的火车，一起来学学西瓜哥哥编的童谣好吗？（师幼一起来）（3）我看见许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？3．仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？（幼儿自由创编）（2）小朋友们真聪明，西瓜哥哥真高兴小班头饰水果宝贝怎么写教案，西瓜爷爷想献给他们每人一个小礼物，它把小礼物都放到这个小筐中，请你把它请回来，挂在胸前。

看一看后说一说你的礼物是哪个？是哪些颜色的？（香蕉）还有谁获得的跟它是一样的。谁还获得其它水果宝宝的？（草莓）谁获得的是不一样的？和你们看看。还有谁是不一样的？（苹果）（3）现在我来做西瓜哥哥，请他们很多漂亮的水果宝宝去旅行，我帮水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。我请到哪个水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。（4）师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。附儿歌：《水果宝宝去旅行》西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果请上车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉请上车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄请上车，咔嚓咔嚓去旅行，卡嚓卡嚓，水果宝宝去旅行。【篇二：小班美术教案水果宝宝穿新衣】小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标：1、能选用自己偏爱的色调用涂的方式给水果涂色，体验涂色的乐趣。2、学习整理绘画软件。活动重点：选择自己偏爱的而且是恰当的色调为水果涂色。活动难点：用恰当的握笔方法为食物涂色。活动准备：1、老师涂好颜色的水果宝宝。2、油画棒、幼儿美术教材《给食物穿新衣》。活动过程：1、儿歌导入活动：大菠萝呀圆既圆，切开做成两小碗，我喝一大碗，你吃一小碗，留下空碗当小船呀！2、利用照片，引起幼儿的兴趣。

（1）师：水果王国要召开派对，水果宝宝们都要穿上自己很可爱、最耀眼的帽子去参与。（2）老师一一出示 “水果宝宝 ”： “小朋友看，水果宝宝穿的是哪个色彩的裙子呀？它们漂亮吗？ ”3、鼓励儿童给水果宝宝 “穿新衣 ”。（1）老师出示没有图样式的水果轮廓图片，鼓励幼儿为他们 “穿 ”上可爱的帽子。师：你瞧那些水果宝宝，还没有漂亮的帽子呢？没有漂亮的裙子怎么去参加水果舞会呢 ?它们目前可着急了，这能怎么办呢？要不我们大家一起来为他们穿上漂亮的帽子吧！（2）教师示范涂色方式。师：有的小朋友要问了，有哪些方法可以使水果宝宝穿上漂亮的裙子呢？你瞧这是哪个呀？（老师出示水彩笔）有方法了，我们可以请它来麻烦呀。水彩笔需要怎样用呢？老师强调美术握笔姿势、培养儿童养成整理绘画工具的好习惯等等。老师示范涂色方式。老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往前涂的顺序，把食物娃娃的手脚都涂个遍。要切记别把橘子娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不高兴了！（3）幼儿涂色，老师巡回指导。教师指导儿童完成艺术用书《给水果穿新衣》。（4）鼓励儿童跟水果宝宝说唱歌。小朋友画的裙子真漂亮，水果宝宝们可兴奋了，听，它似乎在说谢谢小朋友。

小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以跟它交朋友说唱歌：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。4、作品展现、欣赏、点评。（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。（2）每组选出 2 幅更好看的佳作展示，并加以适当的点评。5、播放戏剧，请儿童参与举办水果舞会。【篇三：幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》】幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》设计模式：新入园的大班小孩，这一年龄段已产生与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近看到我班的小朋友对食物造成了非常独特的兴趣，小朋友经常议论说：苹果吃了更有营养的。我父亲帮我买橘子吃。 ? ? 孩子们还借助水果形象地认识了相对应的样式。《纲要》也强调应密切结合儿童的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的蔬果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养儿童爱吃零食的良好习惯。另外采用情境游戏的方法，让幼儿知道各类食物的功效，激发儿童对各类食物的喜爱，体验游戏中幸福的心情。活动目标：1.愿意吃各种食物，知道牛奶有不同的滋味。2.初步认识常用蔬菜的营养价值。尝试自己剥橘子和香蕉 .3.体验品尝食物的幸福。

活动准备：1.活动前请儿童从家中带来食物：苹果、香蕉、桔子、梨子。2.苹果、香蕉、桔子、梨子的照片若干及标记图。3.教师事先准备画有小米、香蕉、桔子、梨子五官的蔬果娃娃图。4.活动前做好水果拼盘。活动过程：一、游戏水果找家导入，激发兴趣。 1.t请s 从装有水果的托盘里掏出自己打算的橘子：你们手里都有哪些食物宝贝呢？（ s 自由回答）t:谁知道这些水果宝宝是哪个味道呢？逐一出示水果：苹果是哪个味道？梨子是哪些味道？香蕉、桔子呢？2.t 出示水果标记图，请幼儿将食物归类：香甜的小米要找家了，请小朋友送它回去！酸甜的橘子要回去了，请小朋友送它回去！软软的橘子要回去了，请小朋友送它回去！甜甜的梨子要回来了，请小朋友送它回去！二、初步认识几种常见食物的营养价值。1.t 拿出画有五官的食物娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意跟我做同学吗？你们为什么喜欢我？（1）t 说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我能够帮助他们排大便。（2）t 说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我能够帮助他们预防生病。（3）t 说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我能够使他们不咳嗽。2.t ：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁可说出它的好处，说过娃娃就跟小朋友握握手。

（如有幼儿说：吃了水果能帮助进食，香蕉娃娃就跟它握握手，幼儿说：吃苹果能预防便秘，苹果娃娃就跟他握握手等等。）三、品尝美食的蔬菜。 1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥香蕉吗？（ t 让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们今天最能干，不但说出了食物的好处 .而且还能自己剥橘子、 桔子呢！水果们要好好慰问他们，请大家一边品尝它们的味儿，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）２.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。Ｔ：每种蔬菜都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做同学，要是只偏爱一种水果，其他食物都会不开心了。鼓励幼儿不挑食。四、游戏橘子宝宝蹲蹲蹲1.t ：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的食物宝宝贴在脸上，一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏，并说出它的好处 .2.t 请小朋友带着食物宝宝一起到学校旁边去游戏吧！