2016下半年教师资格证面试试讲环节的教学简案

说到教师资格证面试考试，许多考生一定都十分的紧张，因为教师资格证面试部分的口试环节可是难倒了一部分考生。

教师资格考试的笔试流程为：抽题、备课、回答规定问题、试讲或演示、答辩、评分。备课这一环节，考生必须编写讲稿(或活动演示方案)，准备时间为20分钟。

20分钟内写一份完整的课堂详案，并预留几分钟的熟悉教案的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。所以，我们通常建议考生写一篇教学简案。

在20分钟的时间内写一份备受考官青睐又便于考生理清思路的课堂简案，首先要知道片段教学的概念与把握教学设计7大概念。

什么是片段式教学概念？

教师资格笔试面试中的口试环节通常采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。

一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大概限定在十分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，考生通过完成指定的教学任务，来体现自己的教学观念、教学素质和课堂基本功片段教学不仅内容少、时间短之外，与一篇短文、一节课的打算跟课堂并没有什么差别，它是一篇短文、一节课的浓缩。

无论抽取到的教学片段是那一部分，一篇完整的教学简案应包含下列几个部分的内容：

一、教学课题；(说明本课名称)

二、教学目标；(或称教学目的，说明本课所应完成的教学任务)

制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。教学目标是指教学活动预期超过的结果，即预期学生身心各方面发生的差异。它主要包含知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标 三部分。

确定教学目标的根据主要有：

1、课程标准要求的课程总目标跟对本课的教学要求；

2、本节本框的具体教学内容；

3、所教学校教师的实际状况并结合以往学生学习本课的实际状况。

【案例】

《小学语文》中《一副名扬中外的画》教学片断的课堂目标。

知识目标：了解名画的内容与戏剧价值，激发师生对祖国文化的热爱。

能力目标：学习文中的作文手法与隐喻手法，掌握课文，因为英语在知道课文精髓后，更应学会一定的写作技巧。

三、教学重点；(说明本课所需要缓解的关键性问题)

教学重点是指教学内容中更基本、最主要的个别，包括基本概念、基本看法、基本原则、知识制度的关节点、确定教学重点的根据是：

1、课程标准的规定和读本的常识体系，即在整课或整个单元或者全书中起重要作用的那部分知识。

2、学生的观念实际跟生活实际。

3、社会生活实际。

【案例】

《小学语文》中《一副名扬中外的画》教学片断的课堂重点。

教学重点：让学员认识祖国文化的同时，结合文中片段写作技巧，写出一篇文章，学以致用。

四、教学难点；(说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点)

确定教学难点的根据是：

1、比较抽象复杂的教学内容;

2、离学生生活实际相当远的内容;

3、学生思想了解上非常易于形成疑难的内容;

4、容易混淆、误解或相同、相近的内容。

五、教学过程；(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程)

在教案书写过程中，教学过程是关键。

教学过程通常包含下列几个步骤与内容：

（1）新课导入；

1.设计独特可爱，精当概括。

2.怎样进行，复习哪些内容?

3.提问这些学生，需用多少时间等。

导入方法：直接导入、温故导入、活动导入、悬念导入、经验导入、实验导入 、歌曲导入 、故事导入 、事例导入、问题导入、情景导入法 、练习导入 、笑话导入 、谜语、歇后语导入 、观念冲突导入、板书导入、板画导入等。

【案例】图片导入法《一副名扬中外的画》

老师展示清明上河图的照片，并加上引导语，导入新课。

同学们，走进第五单元，我们开启了中华特色文化的宝库，认识了近代的大思想家，欣赏了美好的古人神话，走进了宏伟古朴的赵州桥，了解了幅画《清明上河图》。今天，我们再次学习这幅名扬中外的画。请同学们大声地朗读第三、四自然段，说说他们既看见了哪些场景?

（2）新课讲授；

1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法。

2.怎样提出疑问，如何逐渐启发、诱导?

3.教师如何教学生怎样学?详细方法安排，需用时间。

【案例】《一副名扬中外的画》新课讲授试讲设计

通读课文，整体认知

1.自由朗读第三、四自然段。

2.老师指出易错字。

再次朗读，深入体会

快速阅读三、四自然段，回答问题。

1.三、四自然段分别描写的那里的画面?(街市和路西头)

2.用一个词语来形成街市?(热闹)

3.热闹的街市上都有哪些呢?

4.学生交流，师补充;师鼓励教师感受画家画技之高超。

5.品析河北头的画面：看，桥北头至了(出示照片)，你可在照片中找出桥北头景色吗?

给你们讲解这幅场景。

6.生自由发言，师补充。

7.小组探讨：这两段分别围绕哪句话写的，这样写的好处是哪个?

(三)巩固练习

1.练习设计独特，有层次、有宽度、有密度。

2.怎样进行，谁上黑板板演?

3.需要多少时间?

1、结合三、四段的写作技巧，请同学们就“课间十分钟真幸福”说一段话。

2.生交流发言，师点评。

(四)归纳小结

1.怎样进行教案的教学反思怎么写，是老师还是学生归纳?

2.需用多少时间?

六、板书设计；(说明上课时准备写在黑板上的内容)

如何设计板书？

一般而言，板面是由正板面和副板面两部分构成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容通常是稳定不变的，副板的内容则可以按照教学的实际随时改变书写内容。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。

板书的类别主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生应按照详细的教学内容进行合理设计，选择正确的板书类型。

提示各位，考生们经常忽视的备考环节就是教案，写讲稿要想法清晰，思路广，方法多，才能在试讲的环节中，把详细怎么教的方式拓展出来，环环相扣的，教案的想法是写给自己的，思路清不清晰，关系到你试讲顺不流畅，切忌教案写一套，讲的又一套。

【板书案例】

七、教学反思。（总结优秀之处，与安排环节是否妥当）

所谓教学反思，是指学生对教育教学实践的再认识、再探讨，并借此来总结经验教训教案的教学反思怎么写，进一步提升教育教学水平。

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