政治教学反思|宋秀青：对教学态度的反思

政治教学反思宋秀青时间飞逝，转眼间，一个学期又要结束了。在这半年的时间里， 我仔细研读课本，认真听课，虚心向老校长询问，学习他们的宝贵经 验。回顾这短短的半年，进步固然有，失败也不少。我整理了一下思 路，从三方面对这过往的半年进行了教学反思。 首先是对教学组织的思考。尽管我终于竭尽了竭力，仍然能够象 老教师一样游刃有余，终是能够顾及到每一位学生，有时活跃了教学 气氛后未能把握，导致课堂局面发生动荡。这种状况仍然不多，但是 给了我一个警告，教师上课需要的除了是丰富的知识，还需要包括掌 握全局，迅速应付突发事件的素质，而这种是能够借助理论直接取得 的，必须在不断实践中不断反思不断加强。 其次，是对教学态度的反省。我年轻气盛，就常常血气方刚，对 学生的忍受力跟包容度不足。特别是对教师在教学上的捣乱行为，同 时，我也在不断地充实自己，开阔自己的胸襟，只有心胸开阔才能正 确面对发现学生的不同优点，而不被人们的棱角刺伤。 最后，也是很关键的，是对课堂实践的反省，即对平时的讲课的 反思。教师一直是要站到讲台上去的，课上的优劣与否是检验教师的 优秀与否的重要标准之一。因而就必须对自己的课堂行为做出反省，以便可立即看到错误，改正错误，提高自己的教学效果跟水平。

我上 过一堂公开课，是关于《企业经营者的素养》 ，课后我曾反复思考自 己的不足之处，也曾向听课老师询问过她们的见解，最后我看到问题 主要在：①开头时很紧张，用漫画导入时讲解得不全面，使得学生没 能较好的理解漫画的意义；②在讲解企业经营者应该具有这些能力 时，明显很生硬，只是把课本上的常识讲解了一下，缺少鲜明的事例 来使教师印象深刻，课堂气氛压抑；③对学生提问问题缺失必要的鼓 励、肯定、启发等鼓励表示政治教案最后的教学反思怎么写，只是纯粹地使它们坐下，这容易挫伤学 生回答疑问的积极性。这一点我自己并没有发现，其他同学指出后， 我看到确实是有这种的状况。 其实，一堂课上得好不好，我们可以从学生的身上看起来。如果 学生模样愉快，那么这堂课应该就是成功的政治教案最后的教学反思怎么写，如果学生眉毛紧锁，表 情问题，那么这堂课很大程度上就是失败的。所以学生应学会课堂观 察， 只有观察仔细了， 才可以从学生的表情上了解到自己上得好不好， 从而做出自我反省。 以上就是我对这学期的几点反思。 以后我会进一步强化自己的反 思力度，开展反思性教学。我认为这是增加学生课堂教育水平的最好 方法，教师只有发挥反思意识，把自我的发展看成是需要跟必要的， 才会努力地去发展自我，建构自我，从而不断促进自我学会学习，教 会教师学习。最终，才能让教师全面发展。