【每日一题】写字和会认字的语境（附答案）

部编版二年级上册语文期末复习讲义

音与字

复习目标:

1.复习整理全册会写字和会识字的发音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生具体把握字音。

2.准确把握会写字的字音，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学员正确书写生字。

3.准确把握多音字的不同读音，并可依照不同的情境正确地选择字音。

4.结合具体的语言环境跟要求，准确而灵活地选取字音和汉字。

复习重点：

1.准确把握会写字的字音，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学员正确书写生字。

2.准确把握多音字的不同读音，并可依照不同的情境正确地选择字音。

复习难点：结合具体的语言环境跟要求，准确而灵活地选取字音和汉字。

复习准备：相关课件等。

课时安排：2课时。

复习过程：

第一课时

一、激趣引入

同学们，今天，我们一起踏上复习之旅，探究生字的真谛吧！

二、复习字音

看！【课件出示：全册识字表】

同学们，这些生字，我们可准确地叫出它们的名字。可是，还有一些生字的名字太难记，让我们想办法记住他们吧！

同学们，请借助音标，反复认读课前圈出的生字，如果碰到困难，可以向小组同学或教授请教。

同学们，请同学相互认读圈出的认字，互相当小教师，帮助同伴读准所有圈出的生字。

同学们，你们跟生字交上朋友了吗？现在老师来考考大家：【课件出示：

翘舌音——晒炸察装丑束川柴冲场伤

平舌音——猜 刺 粗 艘 翠丛曹层苍 桑催脏栽责

三拼音节——两宽化 变 片脚舰 画奖穿表

易错音——捕傍候展却

整体认读音节——知识圆业阴使示

轻声音节——哇哪啊】

同学们，谁来当小教师带领你们读读这些字词，如果遇到读不准的字词，要反复领读。

同学们，现在我们来开火车认读那些字词。（针对学生读错的字词，集体商议能记住字音的好方法。）

【课件出示练习题：

一、选一选，送字宝宝回家。(填序号)

①晒 ②炸 ③使 ④迎 ⑤鹰 ⑥察

⑦桑 ⑧装 ⑨欲 ⑩束场 示

整体认读音节：③ __④____⑤___ ⑨ __

平舌音：_⑦__________________________

翘舌音：_①____②_____③____⑥ ⑧____⑩______

二、给下列加点的字选用正确的发音，在空格里画“√”。

捕鱼（bǔ√ pǔ） 暖和(hé huo√)散步(sàn√ sǎn)

一幅画(fú√ fù) 傍晚(bànɡ√ pánɡ) 领巾(lǐnɡ√ nǐnɡ)】

三、巩固字形

同学们，刚才我们牢牢记住了第一批生字的读音，看，第二批生字又出现了！快快与他们打声招呼吧！【课件出示难写字：领、壮、底、候、今、窗、巨、却、步、瓜、展】

同学们，这些字那部分容易写错？请反复书空练写。

预设：

【课件出示：

“领”左面是“令”，不是“今”；

“壮”右边是“士”，不是“土”；

“底”不要丢掉最下边的“点”；

“时候”的“候”不要丢掉后面的“小竖”；

“今天”的“今”和“令”区别开；

“窗”下部前面不是“夕”；

“巨”第二笔是“横折”，第三笔是“横”，最后写“竖折”；

“却”右部是“卩”，不是“阝”；

“步”下面不是“少”；

“瓜”和“爪”区别开；

“展”不要多写一撇。】

同学们，请将这种易错生字正确抄写在自己的错字本上。

【课件出示练习题：

一、读拼音复习教案怎么写，正确、工整、美观地书写汉字。

hòu tiào ɡǎn dǐ

1.这时（候），青蛙（跳）下河里复习教案怎么写，（赶）紧躲在了荷叶（底）下。

yānɡ zhǎn jù

2.站在广场中（央），（展）现在眼前的是一座（巨）大的石像。

zhàn shì zhì biǎn dɑn

3.（战士）们不好意思再藏朱德同（志）的（扁担）了。

二、将以下语句中的错别字画下来，并将正确的字写在后面的空格里。

1.到山角下(脚) 2.五星红期(旗) 3.从林深处(丛)

4.闭上眼睛(睛) 5.古往让来(今) 6.明胜古迹(名)

7.冶病救人(治) 8.忙忙一片(茫茫)】

四、辨析多音字

同学们，对于多音字，应该如何称呼他们呢？【课件出示部分多音字：了、场、发、没、号、铺、难、教、朝、重、当】

同学们，它们都有什么读音？怎样组词？用所组的成语说一句完整的话。

【课件出示多音字词语：

教书 教师 朝向 朝夕 茶铺 铺路 当铺 当然

难处 灾难 口号 号叫 重量 重新 发现 头发

场院 操场 没有 淹没 走了 没完没了】

同学们，这些句子你们可读准确吗？自己试试。

同学们，我们来开火车读读。

同学们，一起来读读吧。

【课件出示练习题：

根据语境，划去加点字的错误读音。

1.今天下了一场(chánɡchǎnɡ)大雨，操场(chánɡchǎnɡ)上都湿了。

2.工人们喊着口号(hàoháo)，卖力地干(ɡānɡàn)活。

3.前面那个茶铺（pù pū）停业了，因为门前在铺（pù pū）路。】

五、快乐设计：

1.将识字表中的字大声、清晰、准确地读帮家人听，请家人帮你纠正错误读音。

2.请家人帮忙听写错字本上积累的字，并对于继续写错的字向家人请教记住字形的方式。

3.把识字表中的蓝色多音字读帮父母听，并当小教师，给父母讲一讲这些多音字不同的发音，并跟妈妈展开扩词比赛。