【教学教案】《小鱼的梦》幼儿园教师招聘(2)

结束语：请大二班的小朋友们把钢琴轻轻放到小桌子上， 跟着同学的音乐，和小鱼妈妈一起轻轻地游去吃杯水把！ 篇五：《小鱼的梦》公开课教学设计 《小鱼的梦》教案 中班音乐小鱼的梦教案 第27 安阳乡五一中心小学马玉珊教材简介： 《小鱼的梦》是一首充满了小孩情趣的童谣。作者通过诗 式描写了小鱼做梦的情境,这首诗韵律协调，音乐性很强， 描写的是 孩子们熟悉、喜爱的事物，能导致成人丰富的想像, 孩子 们读起来心 情惬意，倍感亲切，同时既激发了父母勇于追寻理想的渴 教学目标：1.知识与技能：培养教师自主识字的素养，能认真观察字 形特征， 中班音乐小鱼的梦教案 第28 通过听读，渗透性识字15个；体会小鱼睡觉做梦时的优 美情景，正 确、流利有情感地朗读短文。 2.过程与技巧：在鼓励教师自主识字的基础上随课文渗透 借助课件进行情境教学，帮助教师感知课文内容，通过诗意的营造使 学生在优美愉悦的环境中学习。 3.情感态度价值观：培养教师浓厚的学习兴趣跟初步的想 其在优美愉悦的环境中享受学习。教学重点：有情感地诵读课文，背诵课文，体会小鱼睡觉 的可爱情境。 中班音乐小鱼的梦教案 第29 教学难点：引导孩子一边阅读，一边想象，激发阅读兴趣。

教学用具：课件 教学思路： 1.多媒体课件辅助教师学习。 2.识字生活化、情境化、游戏化。 3.努力营造情境，培养教师的想象力。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题。 1、师生玩和动物有关的游戏，模仿动物叫声跟动作。 2、孩子们，今天老师带来了一个字宝宝，这个字你们认 （出示：梦），谁可用它组组词？孩子们，昨天晚上你们睡得好吗， 中班音乐小鱼的梦教案 第30 做梦了没，谁可把你做过的梦说帮教授跟朋友看看？昨天晚上老师也 做了一个甜甜的梦，梦见由于小朋友今天回答困惑非常积 极，声音特 别洪亮，老师带着他们去海底世界寻找宝藏呢，我们仍然 游到海底龙宫，遇到了海龙王，他还帮我们送了礼品呢，还邀约我们 去哪里做客，你们想去吗? 过渡：接下来，老师应请出一位小客人，瞧！它是?（贴小鱼 图）这条漂亮的小鱼刚才对同学说，昨天晚上他也做了一 个梦，你们 中班音乐小鱼的梦教案 第31 想知道小鱼他做梦了哪些吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的 请拿起你的右手笔和同学写课题：《小鱼的梦》（板书课题，学生齐读课题两遍。） 【课开始即出现：梦，渗透识字教学；让学员说一说自己 学生都非常感兴趣，由此引来学生的注意力，激发学生学习的积极性】 二．初读感知 1.教师范读课本，整体认知。

请同学们轻轻把英语书翻到25 页，用小手指指好课本中 中班音乐小鱼的梦教案第32 个字，认真听清老师读的每一个字音。2.自由读课本 请他们自己试着读读课文，注意读准音节，读通段落，标 画出你 不认识的字，想一想怎样记住它。 3.同桌互读课本 给你的同学读读课文中班音乐的教案怎么写，比比谁是很仔细的小同学，如果同 了，你就伸出大拇指夸夸她。如果有错误，请你一定要帮他改正过来。 4．课文里的“词娃娃”可调皮了，看到今天你们读得这么 认真， 故意跑出来考考大家，你们有信心读出它们的名字吗？ 中班音乐小鱼的梦教案 第33 出示词卡：波浪指名读、齐读，它们都有三点水，说明都跟水有关系， 摇篮你们见过摇篮吗？它是干什么用的？推想一想你在那里见到这个字？推和拉是一组——反义词。 5.这些句子在短文中组成了一句话，自己读读这句话？ 出示：风儿唱起催眠曲，波浪又把摇篮推。． 催眠曲的曲这个字以前在哪儿见过，在哪篇短文里呀？ 出示：新修的山涧道路弯弯曲曲，伸向远方。．． 当与戏剧有关的之后它读qǔ,表示不直时读q，谁来组个 们一起再来读一遍这两句话。中班音乐小鱼的梦教案 第34 快看又有几个词宝宝跳出来了，谁来读读？怀里星星（星：谁想个好方法记住它？）珍珠被 甜甜的你什么时候有甜的觉得呀？（吃糖的之后有甜的感 你们快看这个甜字的右边是眼睛的舌，我们是用手指感觉到甜味的, 指名读、齐读 真甜呀！于是我们都会忍不住要咂咂嘴（出示咂咂嘴）你 们看这 三个字都是什么偏旁？表示跟什么有关系？指名读 同学们这个字你们了解吗？（出示摆）它跟推一样也有一个 提手旁，小鱼摆尾巴的时侯怎么摆？伸出手做一做。

我们 把这几个词 中班音乐小鱼的梦教案 第35 宝宝送回到句子中再读读。出示句子： 小雨做了个甜甜的梦， 摆摆尾巴咂咂嘴。指名读齐读 开火车打乱顺序读三．理解感悟 1.现在请同学们自己轻声读读课文，你喜欢的语句可以多 2.指名展示读课本。谁愿意帮你们读一读这首童谣，请其他朋友仔细听，听听 音读准了吗？中班音乐小鱼的梦教案 第36 师：孩子们把这首儿歌读得真美，我都陶醉了。（指图）：你们 看小鱼在河里里如此幸福，它自由自在的在水中游啊游， 不知不 生：(睡着了)师：小鱼玩了三天的水，它在那里睡着了？快读读那句话。 当你睡在父亲的怀里时哪个感觉？（温暖，舒服）。所以小鱼 玩了三天的水，小鱼有些累了，躺在父亲怀里也觉得温暖、舒 服，用你感受到的觉得读读。指名读、齐读。 小鱼睡在父亲的怀里很香呀，在它洗澡的之后会出现哪些呢？让我们来看一看。（播放课件） 星星真的会落下去吗？你闭上眼睛想象一下这是一幅什么 情景？（星星的影子倒映在湖泊里一闪一闪的，真像是撒在水 中班音乐小鱼的梦教案 第37 面上的一颗颗闪闪发光的珍珠，小鱼盖上这一床珍珠被哪个场景？）是呀！盖着珍珠被多美呀，连我都佩服了！ 谁可美美地来读一读？（指名读，齐读，女生读）。 当小鱼正美美的吃饭的之后，我们来说说还有谁为小鱼做了哪些？边读边想 出示：风儿为它听起催眠曲， 波浪又把摇篮推。 为小鱼_________。催眠曲你唱过吗？