【教学教案】《小鱼的梦》幼儿园教师招聘

中班音乐小鱼的梦教案篇一：大班音乐活动：小鱼的梦-教学教案 活动目标： 、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的氛围，让幼儿在听 听、跳跳、画画中熟悉歌曲。 2、引导儿童创编动作，边和听边游戏，培养幼儿相互合 作的能力。 活动准备： 1、活动前熟悉歌曲的曲调节奏。 3、音带。活动过程： 1、律动《鱼游》进活动室。 中班音乐小鱼的梦教案 师：今天天气很好！让我们一起到河里里看看小鱼吧！2、练声：和小鱼问好。 师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在河里里快活地游来游 去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们和小鱼问个好吧！ 小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！3、欣赏音乐，感受3/4 拍舒缓的节奏特点。 （1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演唱了一曲好听的音 乐呢！请他们看看有哪些感觉？用一句好听的话来比喻这首音 （2）这一次我们认真聆听这首优美的乐曲是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍？让我们一起来拍 一拍。 中班音乐小鱼的梦教案 三拍子不仅拍手，还可以用哪个动作表示？4、理解歌词。 （1）用独白方式帮助幼儿理解歌词。 师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的耍了三天 水，在河里妈妈的怀里睡着了。

天上的月亮眨着脖子，看着这 些活泼的小虾。池塘里映出了月亮美丽的倒映，好象为小鱼盖 上了一条美丽的珍珠被子。（这条珍珠被子是用哪个做起来的？ 风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢 地睡觉了。做了一个美丽的梦，梦中见到自己的爸爸在亲它的 嘴巴呢！ 提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里 睡着了？天上星星落下去，为他盖了条什么衣服？风儿唱了首 什么歌？小鱼做了个什么样的梦？ （2）完整朗诵歌词。 中班音乐小鱼的梦教案 5、学听歌曲。（1）教师示范清唱歌曲。 师：你们听，小鱼儿开心地唱出来了！ （2）教师配上伴奏示范演奏一遍。 （3）放慢速度，小朋友轻声学听。 （4）引导幼儿重点唱准重复部分。 5）引导幼儿用温和滋润的歌喉表现歌词优美的唯美。 6、创编动作。 （1）幼儿边听歌曲边自由创编歌曲动作。 （2）幼儿两两结伴，交流自编动作。 （3）请部分幼儿示范动作。 （4）幼儿自己听音乐边听边动作。 中班音乐小鱼的梦教案 7、为歌曲伴奏。（1）幼儿边唱情歌录音带，边模拟歌曲演唱，进一步体 验歌曲优美的唯美。 （2）全体幼儿用乐器演奏。 （3）为歌曲取名。 附歌曲：小鱼的梦 小鱼的梦 1=f3/4 3555 鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。

32565 65316512332 天上星星，星星落下去，为它盖条珍珠被。 中班音乐小鱼的梦教案 风儿唱支摇篮曲， 5635 65316轻轻吹呀，慢慢吹， 鱼儿梦中梦中看见了 512332 篇二：大班音乐活动小鱼的梦大班音乐活动《小鱼的梦》 设计模式（或教材分析）：根据《纲要》中艺术领域方面 的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参与各类戏剧活动并大胆 表现的同时，帮助人们减少表现的技能跟能力。还要减少仅仅 重视体现技能或艺术活动的结果中班音乐的教案怎么写，而忽略幼儿在活动过程中的 情感感受跟态度的偏好。依据这种目标，我为小班幼儿设计的 中班音乐小鱼的梦教案 这个美术活动主要从使儿童享受参加唱歌活动的开心入手，发展幼儿运用嗓音进行艺术体现的素养，提高幼儿的歌唱技能， 同时使幼儿感受到歌曲优美的曲调跟美好的唯美，给幼儿美的 体验。 第一课时 活动目标： 1、让幼儿在欣赏、学听中熟悉歌词，感受歌曲戏剧宁静、 柔和的氛围。 2、激发儿童唱歌兴趣，体验歌曲体现的幽美景色。 3、能尝试按照音乐创编动作，并与同伴一起合作舞台。 重点难点： 活动重点：能理解歌曲内容，初步学会歌曲。 活动难点：能按照歌曲编排动作，并可与同伴合作演出。

中班音乐小鱼的梦教案 活动准备：图画、图谱 活动准备： 活动过程： 1、你们看这是谁呀？（出示小鱼教具） 小鱼来到了我们班，还要和他们打招呼呢。 练声：和小鱼问好。 2、理解歌词。小鱼来到我们班，还帮我们带来了它的故事，我们一起来 听一听吧。 （1）用独白方式帮助幼儿理解歌曲。出示照片讲故事 师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活地玩了三天 水，在河里妈妈的怀里睡着了。天上的月亮眨着脖子，看着这 些活泼的小虾。池塘里映出了月亮美丽的倒映，好象为小鱼盖 上了一条美丽的珍珠被子。（这条珍珠被子是用哪个做起来的？ 风儿轻轻 地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡 着了。做了一个美丽的梦， 梦中见到自己的爸爸在亲它的眼睛呢！ 提问：小鱼做了个什么样的梦？（妈妈在亲它的脸） 你最喜欢故事里的哪一句？（把喜欢的哪句说出来） 中班音乐小鱼的梦教案 第10 3、学听歌曲。（看图谱学唱歌）歌词：鱼儿玩呀，玩了一天水，池塘妈妈怀里睡；天上星 星，星星落下去，为他盖条珍珠被；呜呜，呜呜，风儿唱支摇 篮曲。轻轻吹呀慢慢吹，鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它 的脸，呜呜，呜呜，妈妈在亲它的嘴。 为了感谢小鱼给我们带来的故事，我把故事里的语句成为 歌词，编成了一首好听的曲子，请他们仔细听一听。

（1）教师示范清唱歌曲。 提问：你看到故事里的词语了吗？你看到了这些句子？ （2）教师配上伴奏示范演奏一遍。 （3）放慢速度，小朋友轻声学听。 （4）引导幼儿运用表情有情感的演奏。 中班音乐小鱼的梦教案 第11 （5）这是一首三拍子的曲子，你听了之后有哪些感觉？引导幼儿用温和滋润的歌喉表现歌词优美的唯美， 4、创编动作。 （1）幼儿边听歌曲边自由创编歌曲动作。 （2）幼儿两两结伴，交流自编动作。 （3）请部分幼儿示范动作。 （4）幼儿自己听音乐边听边做动作,进行歌表演。 （5）幼儿分角色进行歌舞台。 第二课时 活动目标： 1、熟练演唱曲目《小鱼的梦》 2、感应三拍子。 活动准备： 中班音乐小鱼的梦教案 第12 音乐《小鱼的梦》、三角铁，打棒。活动过程： 一、谈话引入 上次活动，我们学习跳舞《小鱼的梦》，它是一首三拍子 的乐曲，我们一起跟随戏剧跳起来。 二、感应三拍子。 1、播放乐曲，拍手三拍子。 2、播放乐曲，拍腿拍三拍子。 3、播放乐曲，三角铁敲出重拍。 4、播放乐曲，打棒敲出三拍子。 5、播放音乐，三角铁跟打棒合奏。 三、全班舞蹈，活动结束。 篇三：教案小鱼的梦 中班音乐小鱼的梦教案 第13 《小鱼的梦》——大班布贴制作 设计意图： 布艺是一种古老的民间艺术，能使幼儿产生丰富的想法， 儿以真的启迪、善的熏陶、美的享受。

布既是幼儿熟悉的物品，从 幼儿园到家庭，从头上穿的、戴的、用的，到装饰品，处 处都能发 现布的踪迹，体现布的作用。“幼儿布艺”是布艺的启蒙教 遵循儿童的年龄特点与发展规律，以幼儿发展为本，采用“剪剪玩 中班音乐小鱼的梦教案 第14 索，会操作、敢于创造，为幼儿的全面发展发挥独特的教育价值。 《小鱼的梦》是一个充满了小孩情趣的独白。作者通过拟 人化的形 式描写了小鱼做梦的情境,故事可导致成人丰富的想像， 描写的是 孩子们熟悉、喜爱的事物，孩子们听上去心情愉快，倍感 亲切，同 时既激发了小孩勇于追寻理想的渴求。所以，我选择了这 个故事作 为切入点，让幼儿发挥想象的基础上，学习用半圆形剪贴 鱼鳞，能 中班音乐小鱼的梦教案 第15 以颜色间隔的方法装饰鱼，培养儿童与对方合作带给快乐。活动目标： 1．学习用半圆形剪贴鱼鳞，能以颜色间隔的方法装饰鱼。 2．乐意与对方合作，体验布贴的开心。 活动打算： 教师示范画一幅、画有各式图案鱼的铅化纸若干、各色的 干、剪刀、小鱼游的音乐、双面胶。活动过程： 一故事活动导入 师：有两天，鱼宝宝玩累了，就在河里妈妈的怀里睡着了， 中班音乐小鱼的梦教案第16 中它发现了爱跳舞的水草，于是它围着水草吹起了泡泡。

小鱼一边 游一边想：一个人玩，真没意思，要是有一个朋友跟我一 起玩该有 多好啊！于是，鱼宝宝就喊：“好朋友，你在那里呀，快 出来跟我 一起玩吧！”一条长着毛茸茸身体的小虾慢吞吞的游了过 了甩尾巴，细声细气的说：“小鱼，我和你一起玩吧！”小鱼笑着说： “你的棉袄真漂亮！真像红丝带！”没过多长，又有一条小 鱼游了 过来，它全身的纹路如同一粒粒的小珍珠，真是好看！三 个好朋友 中班音乐小鱼的梦教案 第17 一起玩了出来，玩得真高兴，水草姐姐也忍不住围着小鱼跳起了长 课以一个充满趣味的独白，勾起了幼儿无限的遐思，激发了幼儿的 学习兴趣。］ 1．鱼宝宝梦见了哪些？你喜欢哪一条小鱼？为什么喜欢 2．你打算用哪个色彩的布料做？（幼儿分组讨论交流）［创设问题，引发儿童的探讨，在一连串疑问中，幼儿积 极地 中班音乐小鱼的梦教案 第18 进行探讨，在反思中积极发现，在探讨中积蓄创作热情。］3.幼儿回答。 4.今天老师也带来了一幅画（出示范画），幼儿欣赏并说 看到的鱼鳞是怎么样的？（要求幼儿应说完整的话）［欣赏示范画，直观而又形象，幼儿可以从中发现鱼鳞的 形体 特征，创作热情一触即发］ 二师示范讲解制作过程 1．选择好布料的色调，在布上画好鱼鳞的轮廓，再用剪 形状剪出来，在布的背面粘上双面胶，最后装饰鱼。

中班音乐小鱼的梦教案 第19 2．在装饰的过程中，老师鼓励儿童可以颜色间隔的方法装饰 三幼儿操作教师指导部分素质相对较多的儿童并提示幼儿注意用剪刀 的安全。四作品展现 幼儿介绍自己制作的小鱼，要求幼儿应说完整的话。 五音乐游戏 师：现在令我们也来成为鱼宝宝，一起在小鱼的旁边跳个 吧！（放小鱼游的戏剧，幼儿随美术扮小鱼游。）中班音乐小鱼的梦教案 第20 ［以游戏来展现自己的佳作，欣赏对方的新作，让幼儿在游戏 的过程中感受了构思的成就感，幼儿的兴趣受到了维持跟 延续。］活动延伸： 教师提供各式色布、各类图形形状的组合画面、剪刀、双 等材料，让幼儿在剪贴小鱼的基础上，用教师提供的材料进行图形 图案的组合剪贴活动，既拓宽幼儿思路也增加了幼儿的动 手能力。 评析： 孩子似乎就是童话中的一个小精灵，他们总把自己想象成 中班音乐小鱼的梦教案第21 丽善良的白雪公主、顽皮捣蛋的皮诺曹、勇敢机智的黑猫警长?” 童话伴随父母一天天成长。老师通过童话的活力激发儿童 学习的兴 趣，使它们在充满情趣的童话世界里，大胆想象、自主学 习。幼儿 学习布艺的目的不在于把握高超的技能，而在于借助各种 形式的学 习，在玩和做的过程去感受美、欣赏美、创造美，提高其 审美的情 趣，培养良好的个性品质。

玩是儿童的天性，应贯穿于教 学的一直 乐意用自己偏爱的方法进行布艺创作，体验创作的乐趣。 整个活动成功结束了，孩子们在课堂表现中非常优异，能积极 中班音乐小鱼的梦教案 第22 思考、主动回答疑问，善于发现热带鱼独特的纹路及特征等。动手制作时可小组分工明确、积极操作，活动至始至终都十分 有序。但从中也发现了一些不足：一是布艺活动能否可以设计 得再新颖些，除了观察、示范、制作。是否也可以用游戏的形 式来呈现。二是没能帮父母足够的想象空间，在活动过程中老 师都以一根无形的线牵动着小孩。我们开设布贴画活动，不是 以培养民间艺术家为目的的，而是培养孩子的动手能力、创造 能力、想象能力。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要”，创造 力跟想象力的培养，才是我们布贴画教育的初衷和心灵，在今 后的布贴画教学中，尽量摆脱这种不足。 篇四：大班音乐活动《小鱼的梦》 大班音乐活动《小鱼的梦》 执教者：熊威活动目标： 中班音乐小鱼的梦教案 第23 1、感受三拍子音乐舒缓、柔和的曲调特点，理解歌曲的诗意、学听歌曲。 2、能用连贯、好听的嗓音唱歌，体验鱼父亲跟小鱼之间 美好的母女亲情。活动打算： 图谱、打击乐器、音乐。

活动过程： 一、导入 1、图片导入，随美术讲述故事 师：今天大二班来了一个动物好朋友，他是谁？（小鱼） 今天，小鱼做了一个美妙的梦，梦里说了哪些呢？让我们一起 来看看看.（师伴随音乐诉说故事）。 二、倾听范唱，幼儿跟随节奏，感受歌曲的轻柔、柔和 中班音乐小鱼的梦教案 第24 过度：刚才故事里讲了哪些？（根据幼儿会带出示部分图谱）小鱼把这个美好的梦，编成了一首好听的曲子，认真听老 1、师清唱，幼儿跟随感受三拍子节奏型。师：请小朋友一边听，一边跟着同学一起帮助小鱼用弹钢 琴的方式把歌词弹起来吧！ 2、理解歌词意境 师：听完这首歌，你有哪些感觉？ 三、梳理图谱，记忆歌词，学听曲目。 1、师范唱第一遍，引导幼儿归纳图谱 师：小鱼说：我不但把我的梦变成了一首好听的曲子，还 把它画下来了呢！我们一起来看看。（出示表格图谱，部分未 填好，部分空白），咦，可是，还有这么多的照片没有放好， 你们谁来给我想个方法把他们都方好呢？（示范唱，轻伴） 中班音乐小鱼的梦教案 第25 2、示范唱第二、三遍，利用图谱，引导幼儿学唱。师：终于把小鱼的梦都画好啦，让我们边打节奏，边跟着 歌曲一起来检查一遍把。 3、去图片法，引导幼儿完整学听歌曲 师：今天爸爸妈妈都来了，难怪大二班的小朋友都非常的 厉害，小鱼说：既然， 你们如此厉害，那我来考考大家，我把照片去掉一张，你 们都会听吗？（跟随音乐伴唱）再除去一张，还会吗？（直至 图片去到头尾为止） 四、引导用舒缓的声音进行表演唱 师：小鱼的梦是在什么时候做的？（晚上），晚上是静悄 悄的，她梦见父亲正亲她的脸呢，妈妈亲她的之后也必定是轻 轻地、温柔的，那小朋友们应该用什么样的嗓音听这首歌呢？ 中班音乐小鱼的梦教案 第26 现在就让我们一起闭上眼睛，想着你的爸爸正在亲你，请你用轻轻地、柔柔的歌喉边弹吉他边唱吧！ 五、打击乐器演奏----《小鱼的梦》 1、教师出示乐器，引导幼儿跟随乐曲三拍子节奏进行表 师：刚才小朋友们温柔的歌喉唱的真好听，熊老师都似乎觉得都感到我的爸爸正在亲亲我呢（出示乐器），现在请他们 用手里的钢琴像今天弹钢琴的节奏一样，用优雅的歌喉把这首 好听的曲子演奏给爸爸妈妈听吧！ 2、交换乐器，完整演唱。