曲阜市小学教学常规管理制度第一阶段检查情况反馈

本学期开学以来，根据曲阜市教育局关于下发《曲阜市小学教学常规管理体制》的通知的精神，为进一步完善学生教学行为，优化教学过程，提高教学品质，教导处对课堂常规工作进行了第一阶段的检测，现将检查状况反馈如下：

一、检查内容：

本次检查重点为学生返校教学计划、备课、作业批改情况。

二、检查按照：

根据《曲阜市小学教学常规管理体制》的各项明确规定。

三、主要情况：

1、教学计划

本次检查中，教师上交教学计划30多份，其中，语文、数学、英语、艺术学科教学计划均上交。教学计划的详细内容包含：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。其中习孔庆磊、韩建新、孔详荣老师在教学计划中还预测了本班学生的学情和学段特点，包括常识能力跟习惯态度探讨，拟定了相应的教学进度及教学中要留意和优化的举措。宋燕、等几位老师除了建立出了主要担任学科的教学计划，还对所担任的负课以及综合实践活动、健康教育、班主任工作等建立了具体的计划，做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”，避免了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。

当然，从老师们上交的计划中，能看出其中也存在整篇下载的状况。如今网络资源共享，对于一些优秀的课堂计划，老师们可以借鉴、参考，但是也需要结合自己的教学或者教师实际状况来有针对性的吸收，总会有所修改和增补，从而内化为自己的知识，有条不紊地推行教学工作。这样照单全收，是否会产生计划的制订与课堂工作欠缺，使教学计划的制订流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。

请担任思品、科学学科教学的同学，以及还未交班主任计划跟健康计划的老师上交计划。

2、备课：

从本次备课情况检查中认识，除老校长杨鹏为手写教案意外，其他学生均为电子备课，老师们基本上做到了超前备课。

对使用电子备课的学生重点抽查了课本批划，多数教师在课本上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中数学组的学生做得比较好，韩建新、蔡秀翠老师的教材上的批示可谓是 “满天星”，对教师的朗读要求也做到了确立的标注。

另外，我还想说一说关于电子备课的疑问教案课堂小结怎么写，可以这么说，我们同学的听课都是在网上下载的，如今是网路信息时代，网上资源丰富，名师的课件、课堂实录确实可以帮我们以借鉴作用。但是，仅仅下载了电子备课教案课堂小结怎么写，老师们没有认真研读课本，没有认真探究学生，仅仅依靠他人的教案能不能上好一节课？我们必须怎样运用网上的资源？我想这需要是个值得讨论的难题。就在我们区实验小学曾经举办了一次“白纸备课”比赛活动，脱离教学参考书、网上资源这些可以查阅的资料，仅凭自己对课本的理解在一张白纸上备课，可以说难倒了一大批学校的“名师”，比赛的结果出乎他们的预料。从这个活动使我们想到现今丰富的网上资源，是否使教师的课堂基本功在逐步地退化呢？因此建议老师们平时根据自己的教师和实际状况，建议对网上的教案应该有所修改和删减，老师们在教材中需要有圈、点、批、划， 应该设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选取、教学方法、板书设计、教学后记等。本次检查中既部分教师的备课项目不全，下次备课检查的重点是课本批划，希望将来加以改进。

3、 作业：

作业检查中，我们重点检查了教师的书写、错误订正以及教师批改情况。

本次作业检查中看到：

1、教师对学员作业有确立的规定。从检查可以看到老师对教师作业的书写格式有明晰的规定。

2、作业有针对性，语文作业低年级有专门的注音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提升教师的作文水平，还有周记本、积累本等。

3、教师能做到把学员的作业全批全改，并评出等次。

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希望老师们注重对教师作业的评判，可以按照不同学段学生的心理特征，用不同的评判等级来鼓励学员。其中老师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生很明白地知道自己作业中的优缺点，还可以提高师生之间的交流，促进师生各方面和谐统一的演进，同时也有推进学科德育的重要契机和重要方法。教师在作业中用一些简单明了，自然亲切，实事求是，充满期望的评语，富有启发性，这样会获得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题模式、能力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维跟创新观念的产生，更有利于沟通师生情感，调动学生的积极性，促进学员形成好的学习习惯跟行为习惯。