从三个方面谈一谈我们要如何培养翻译思维

如何教好第一门课是每一位大学校长都要应对的挑战，一门课教的好坏会直接制约到学生将来的教学生涯，更好的帮助教师更好的上好该课，今天学习啦小编给你们找来了对一门课的小结怎么写，希望还能帮助到你们。

对一门课的小结怎么写篇一

转眼间，学习《英汉互译》课程即将一年了。在这一年的学习里，我收获众多，对翻译的理解也非常深切了，我针对《英汉互译》课程最大的学习感受就是：我们要学会培养翻译思维。我认为这是同学反复给我们所提出的，这只是学习翻译课程的核心所在。接下来，我将从三个方面谈一谈我们应怎样去培养翻译思维。

首先，学习《英汉互译》课程，最基本的是要知道翻译的规则。古人云：无规矩不成方圆。如果我们连基本的翻译规则都不知道的话，我们将无从下手。翻译的规则包含翻译的概念跟翻译的标准，从广义上理解，翻译指语言与语言、语言与语言变体、语言与非语言等的代码转换和基本信息的传达;狭义的翻译指一种语言活动，是把一种语言表达的内容忠实地用另一种语言表达起来。而翻译的标准是见仁见智，但是忠实与通顺是翻译标准的真谛，也是翻译学习中要首先解决的两个基本难题。除此之外，英译汉与汉译英中一些详细的规则也有应知道并掌握的。

其次，在我们对翻译的概念跟标准有了基本的知道之后，我们翻译的过后需要结合具体的情境。不同的隐喻，同样的一句话有不同的表达，因此，我们还要按照详细的语境具体探讨，还要考量不同人物身份说话的语言特征。当英译汉的之后，我们的译文应合乎中国人的做事特点，不能按照外国人思维，要按照我们国内人的做事思维;当汉译英的之后，我们的译文应合乎外国人的做事特点，要符合人们的做事思维。不能生搬硬套，要结合翻译的标准，选择直译或者简写。忠实地贯彻原文的内容与观念。

最后，也是很最重要的一步，多读、多看、多译。学习翻译是一个漫长的过程，要想学好翻译不是一蹴而就的，也不是靠多背一些译文就可以学好的，只有坚持不懈地去实践，脚踏实地地去翻译，从翻译中逐渐培养翻译的认知，才能学好翻译。翻译的认知是翻译的核心，翻译的认知就如开启翻译大门的钥匙，当你拥有了翻译思维，打开翻译大门就迎刃而解了。所以我们要不断地去训练，但也只是翻译的题做得越多越好，如果翻译后不去总结，翻完就完，那也有做无用功。不会有巨大的进步。

以上就是我对《英汉互译》课程的学习领悟。我最感谢老师不是照着书原本帮我们上这个课，而是来源于书本，但最高于书本，教授我们学习翻译的方式，致力于培养我们的翻译思维。在教授的带领下，我相信我的翻译水平会越来越好的，跟着老师的脚步，脚踏实地地前行，终会获得回报。

对一门课的小结怎么写篇二

时光流逝，忙碌的一个学期又将要结束，回头看看这一学期的学院数学课堂工作而是有不少值得总结的地方，现将本学期大学数学课程总结如下：

首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的选修基础课，它在为学员系统地打好必要的语文语言基础教案课堂小结怎么写，培养教师语文应用素养方面起着重要作用;本课程通常是在学校预科一年级和二年级开设，它在让学员树立正确的外语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的素养，以便为现在进一步的英语学习打下良好的基础。

本学期是学校数学学习的第四个学期，也是学校数学课堂的最终一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的语文课堂任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严厉按照外语系的要求严肃组织课堂，课前认真听课，撰写讲稿，复印四级考试资料并细致讲解以便帮助更多的朋友通过学校数学四级统考。

由于数学课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和优化学习方法，课堂上我的教学方式灵活，能够更好地调动学生们的语文学习兴趣。课堂上提高与教师的互动，较多的使用英文课堂，给教师创造了数学学期的环境。

课堂上我采取多种教学方法使教师参与进来，如speech教案课堂小结怎么写， discussion， questioning and answering，role-paly，实用英语等，本学期我再次要求每一节课由一位学生做三分钟的语文演讲，演讲的内容跟题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的练习学生们的作文和英语素质都有了显著的提升。课间我耐心与教师交流帮助解决它们在学期上的苦恼，帮助人们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业，每一份作业都认真批改，指出出错所在，并就一些一同的难题给学生们统一讲解。

本学期是学校二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同事在学期末都需要再次参与全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中获得很好的名次，我在课堂过程中一方面加强词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地练习他们的应试能力跟应试技巧。如本学期的语文课堂教学中我再次提高大学英语四级考试的培训，给学生们为打算四级考试提供了有益的建议跟指导。

在详细的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学期起我就规定教师提高对四级统考写作的练习，每次的作业都是针对四级考试作文部分的。通过近三个学期的作文专项训练学生们的口语能力也是了显著的提升。四级统考题目听力部分的题量比重较大而且也有同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要对于短对话长对话 短文和听写能题型的练习，此外还提高对阅读跟完型填空的练习。

在本学期最后的几周里我积极响应系的规定，给教师复印了八套四级统考真题和模拟会考题，每一套题我都仔细详细讲解，为大多数同学参与四级考试做好了充分的打算。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中以前已通过四级统考的大部分同学一定会考出它们心中的梦想成绩的。

在本学期的英文课堂中虽然有一些进步跟成绩虽然也有一些不足之处，这些必须在之后的教学过程中进一步强化。通过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在之后的教学过程中需要再次增强对学生基本工的练习，提高应试能力。