教师资格证考试：撰写教案应有以下几个方面(2)

布置作业

课外阅读《巨人三传》。

上面都是常见的一些教案写法，希望你们看了后来无法有所启发有所收获，充分发挥自己的创新思维，写出一篇合格的教案出来!

对外汉语教案，就像一个指挥棒，让你在课堂上体现得游刃有余。一个好的对外汉语教师，肯定写得一手漂亮的教案。

一、教案的主要构成

1、教学对象：年级、国别、人数

2、课型：综合课、听力课、阅读课等

3、教学内容：什么教材、哪一课

4、教学目标：知识、技能

5、教学难点与重点

6、教学方法

7、板书设计

8、教学时间

9、教具

10、教学技巧

二、教学方法

1、组织教学

2、复习旧课

3、学习新课

学习新课部分应该重点撰写。需包括：

1）生词

2）课文

3）重点词语讲解（词义+具体讲解的方式与方法）

4）重点语法讲解（语法点的含义+具体讲解方式与方法）

5）练习

6）本课小节

7）布置作业

三、设计教案时必须重点考虑的几个因素

1、考虑教学大纲要求，根据本课内容或者教师水平，主要从常识、技能等方面建立确立具体的目标。

2、难点与重点：根据学员水平，参考教学内容，明确学生学习的难点，确定教学重点。

3、方法需灵活多样，根据教学内容和学生特质，合理应用多种教学心得与技巧，同时留意增强应变能力。

4、重点词语与词汇点：首先需科学地选出该课的重点词语与词汇点；其次，选用确定适合的教学方法进行讲练；最后采用多种形式进行练习巩固。

5、科学地分配时间，精心策划，分配每位环节所必须的时间。

以上主要列举了常规教案所涵盖的内容，一个完整的教案需要包括以上各个别。具体每个部分的撰写就必须按照特定的课文内容而定了。如果可在细节方面再精心设计一下就很可加分了。比如从备考旧课到新课可以设计一个自然的过渡；在新课讲解过程中以适当地方式再现已学知识点等。总之，设计教案的过程就是备教材，备学生，备教学法的过程，是上好课的保障和前提。对外汉语教学的教案设计应展现出各教学方法，设计出一个有用有趣的课堂。

资料来源于网络，仅供参考。

欢迎关注“汉美汉语”头条号：为热爱英语课堂人士搭建的德语教学系统，每天都有好文章哦~

备课的基本观念及怎样撰写教案 …… 新课改背景下,备课有了新的观念跟更高的要求.1.备课是学生按照课程标准的规定,钻研教材,分析重难点、教材结构、知识要求、能力要求等,是学生对课本知识的再学习过程,是寻找最佳教学方法,传授知识的教学美术设计过程;是结合...

教学设计的基本原则以及怎样撰写教学设计? …… 目的——我要到哪儿去,方法(途径)——我怎么到哪里去,结果认可——我能否前往了哪里.教学设计虽然注重学生的教,更注重教师的学,怎样让学员学得更好,注重教师学习能力的提升,达到更好的教学效果是教学设计的指导观念,它强...

怎么撰写教案 - …… 写教案的详细内容包含下列十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学规定,或称教学目标,说明本课所应完成的课堂任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所需要解...

怎样撰写教学设计 - …… 教学计划包含学年(或学期)教学进度计划、单元(或课题)计划和课时计划(教案).1.学期教学进度计划要在学期开学前制定下来,它的内容包含;科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该...

如何撰写教育教学实例 …… 从现实的状况看,在教学实例的撰写中,其因而选取典型的例子很难,有如此几个原因:一是有些教帅运用新理念进行教学,也确实成就了许多的教学亮点,但没有养成写反省日记的习惯.没有及时记录下来,过后忘了;写作时想不起来;二是有些教师在公开课或有人听课时,注意应用新理念进行教学,可经常教学仍是＂老一套＂,无法造就出典型的课堂事例,写作时没有素材,难以成文;三是有些教师在课堂中注意对话互动,但考量完成教案要紧,或者不善点拨,只要学生答对了,就满足了,马上给予肯定,继续照教案执教,学生发散思维得不到培养与演进,亮点无法在动态中生成.

怎样编写好教案 - …… 搞任何工作都应有高度的计划性,教学工作也不例外.只有根据计划进行,才能消除教学工作中的盲目性,才能提升工作强度,不断改进教学工作.教学工作中的课时计划即教案,是学生进行教学活动的根据,它关系到一节课的详细安排跟教学...

教案(教学设计)的撰写 …… 如何编写一份出色的课件教案是教研内容详细而有序的记录,是支持学生上课的范例,简单说,教案是学生教研的备忘录.新的课程变革环境中,如何撰写教案,才能推动学生的积极性,发挥教案在常规课堂中的应有的作用 首先,要摆脱传统教...

教案(教学设计)的撰写 - …… 如何编写一份出色的课件 教案是教研内容详细而有序的记录,是支持学生上课的范例,简单说,教案是学生教研的备忘录.新的课程变革环境中,如何撰写教案,才能推动学生的积极性,发挥教案在常规课堂中的应有的作用 首先,要摆脱传统...

如何撰写教学实例 - …… Error loading player: No Flash Player, please install...

教师如何写教学案例 - …… 教学实例就是对一个教学过程中一个实际事件或情景的表述再加上作者的见解. 一般由实例背景、案例描述、案例探讨三个部分构成.教学实例是学生在课堂过程中,对教学的重点、难点、偶发事件、典型的教学例子的处理过程、以及对该实例记录的解读、反思、总结.因此,教学实例就是对课堂教学中真实出现的某些具体教学情境的记叙,不仅记叙教学行为,还记叙伴随行为而形成的观念、情感及灵感,反映学生在课堂活动中遭遇的难题、矛盾、困惑,以及因而而形成的观念、思路、对策等.教学实例不是课堂实录,也不是教师教案、教师个案.如果对课堂事件做静态的,缺少过程性的表述,没有以客观真实为基础,缺乏典型意义的教学事件,都不能称为教学案例.