一首与它同样题材的散文诗，值得一看！

《金色花》初中数学教案

一、 导入

播放歌曲《妈妈的吻》

导入语：

这是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20年后的昨天，听上去似乎更动人，也许由于它体现了父亲对父母无私的爱初中作文教案怎么写，更听出了父母对父亲的怨愤的诉说，这种情感不会因为时空的流转而颠覆，这是人类一同歌颂的神圣主题。今天，我们就来一起欣赏一首与它同样题材的散文诗——泰戈尔的《金色花》。

泰戈尔是法国伟大的画家、作家。他的诗歌文集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等，小说有《沉船》、《小沙子》等，1913年，获得诺贝尔文学奖。 《金色花》选自他的诗歌文集《新月集》。

【过渡】下面，我请三位同学跟我一同完成这篇文章的范读。

二 、朗读

1 师生共读 师读1、2、3段，一位读4， 一位读5、6， 一位读7、8、9 。

【过渡】三位同学读的都很不错，接下来，我想请其他朋友出来试一下，选一段你最喜欢的画面。在这篇文章中，有很多孩子和母亲嬉戏的画面，选一部分你最喜欢的，读几句话也可以，站起来读帮你们唱一下，看看你是不是能把女儿的个性表达起来，把女儿的情感表达起来。如果读得好初中作文教案怎么写，我们在座的朋友就帮他以掌声来表示必定。来谁愿意试一下。

2 学生试读 （选6人）

三 、 以读带问，引出重点（母子对话）的朗读分析

1 孩子是一个怎样的孩子？

2 妈妈是如何的人？

【过渡】刚才那些朋友读的过程中，你们为什么会给与掌声？因为它们读的怎么样啊？

（读出了情感，读出了个性，或者说，我们唱她们读了之后，感觉到这是一个什么样的小孩啊？）

【板书】孩子 天真 淘气 贪玩 孝顺 关爱 （还有没有？这个儿子还是一个怎样的小孩啊？）可爱 善良

【过渡】那么，从朋友的朗读中，我们感受到妈妈又是如何的人呢？

【板书】妈妈 关心 担心 无私的爱 慈祥 亲切

【过渡】慈祥、亲切，为什么呢？

（孩子成为金色花，玩了三天，妈妈也没有责怪宝贝）

那么，妈妈是如何说的呢？

（你到那里去了？你这坏孩子。）

妈妈的'话中，哪个词必须指出呢？妈妈一天没有见到儿子，此时一见，什么心情 ？

（担心）

那么，哪个词必须指出呢？

（哪里）

坏孩子是哪个意思？该如何读？

（嗔怪、担忧、焦虑、欣喜交织在一起的感情 假装生气 亲切）

孩子不提问妈妈的话，是说谎吗？那是哪个？应是什么语气？

（顽皮 撒娇 得意洋洋 淘气 天真 机灵）

四 、再读 ――5

1、朗读比赛

【过渡】好，现在你们可以自由组合，一人读父亲，一人读小孩。看哪组读的最好？人物的情感抒发的更贴切？（选3组）

【过渡】好，下面，我们请全体老师带着情感，把整篇文章朗读一下，再次展现一下这母子之间深深的美好和浪漫。

2、齐读全诗

五、延伸拓展 ――10

转入另一首诗《审判官》，

如果说金色花偏向于表现女孩对父亲的诉说，那么泰戈尔的另一首诗《审判官》则呈现出了父亲对儿子的挚爱 。同学们来欣赏一下：

师读

同学们，这就是天底下所有妻子的心声，这就是天底下所有儿子的写照，谁不需要感谢父亲，报答父母呢？泰戈尔笔下的小孩愿意成为一朵红色花来表达对父亲的爱，如果你也具有了一种神奇的力量，可以去随意变化，那么你想成为哪些来表达你对自己父亲的满怀爱意呢？

【学生活动】

六、作业

今天讲给同学听还不够，还需要讲给大家的爸爸听，所以，今天的作业就是：假如今晚是你父亲的生日，那么在贺卡上写一段话给你的爸爸，有一个要求，用“假如我成为了哪些”作为这段话的开头，表达他们对妈妈的爱。

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