2016年浙江省教师培训计划方案范文培训方案（一）

培训计划方案范文培训计划方案是学生辅导的理论根据之一。下面是由X整理而成的教师培训计划方案范文，谢谢你的阅读。教师培训计划方案范文（一）一. 指导观念围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师授课工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培 养、教师信息技术培训、基础教育课程变革和师资授课，积 极部署教师授课管理制度、培训体系的变革与创新，加大校 本辅导工作的力度，努力推动教师终身教育体系，促进教师 专业化发展，努力把我校建设作为学习型学校。二. 组织管理继续教育领导小组：负责推进浙江省中小学教师继续教育计划，制定本校工作计划，组织实行考核评价。组长：张根兵副组长：谭菊兰三. 继续教育培训内容：教师继续教育要以市系统批准工程为内容，尊重学生的 兴趣与必须自主选课，分批分量进入各培训机构定期授课， 切实加强学生实行素质教育的素养和水准。教师继续教育的 内容主要包含：1、 教师仪表和师德修养；2、 专业知识更新与扩展； 3、 现代教育理论与实践； 4、 教育科学研究； 5、 教育教学技能训练跟现代教育科技 ； 6、 非学历教育（新任校长培训、教师岗位培训、骨干教 师培 训）； 7、 学历教育（对具有合格学历的学生进行的提升学历层 次的培 训）。

四. 校本辅导内容 依托省规划立项课题，以我校为龙头，带领结对学校岭 下中学 共同教研，培训出一批执教能力强，教育模式新的教 师群体。具体教 研形式如下： 1、 每周主题教研 2、 以赛促训 3、 走教走研 4、 三尺论坛 5、 网络诊断 在校本辅导过程中强调针对性和实效性原则，建立例会 和制 度，定期定量将各类培训活动落实到位。相信，通过一 年的辅导，我 校学生的业务水平定可百尺竿头，更进一步。 五、教育政府部门的指定性培训鼓励学生积极参与教育政府部门的指定性培训。目前我校有 3 位学生是区中学班主任培训班学员，3 位学生是区教科研骨干培训班学员，4 位学生是区中学语文骨干校长培训 班学生，2 个特级教师徒弟，7 位名师培养对象，2 位教师被 推荐到市技术拔尖人才梯队，5 位教师被推荐为区骨干教师梯队，2 位中层干部被推荐为市后备干部梯队。六、 外出培训积极选拔学科骨干出门听课学习，参加各种教学教学观 摩活动，聆听各种业务知识教授授课，每学期外派人次不少 于 40 人.七. 培训经费培训经费方面应严厉按上级的文件规定进行推进。教师培训计划方案范文（二）一、 培训目标：有针对性的推进校本辅导，开展“高效 课堂模式”研究，开展好校本项目授课， 提高学生综合能力， 打造一支科研型、学习型和学者型的学生队伍，促进老师均 衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。

二、 领导小组及培训对象：领导小组：组长：徐振义副组长：张文娟组员：王春华侯国利许广军辅导对象：全体学生三、 培训内容与方法：1、 进一步加强“班班通”应用科技辅导，使全体学生 熟练掌握 “班班通”应用科技，使现代教育技术更好的为教 育教学服务。2、 结合“比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究， 开展好 校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高学生课 堂教学素养，在 “高效课堂模式”研究上有所作为。3、 结合“访万家”活动，组织学生学习相关教育法律 法规，开 展关怀特殊群体学生话题探讨活动，开展师德师风 教育活动，提高教 师的师德修养。4、 开展现代教育科技辅导，使全体学生熟练掌握远程 资源应用 的操作跟利用，能加强推荐系统的话题发布及探讨 活动。5、 利用网络系统“教育博客”“论坛系统”打造新型 教师学习 共同体，实现自主培训、同伴互助、专业推动，促 进全体教师共同提 高。6、 组织跟督促学生参加并成功完成“国培计划”。 7、 组织学生认真有效的举办周工作反思活动。 8、 建立好“学校资源库”，指导老师会用跟用好资源 库，并充 实自己的教育教学资源库。 四、 组织与管控 1、 培训方法：采用集中授课与自主培训相结合的方法。

2、 “班班通”和现代教育科技应用培训在微机室举行， 由远 教室、教科室负责推进具体的授课内容，聘请培训讲师 教师；“高效 课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实 施；自主培训由各学生按照学校统一安排按进度进行。 3、 由德育室、安全室、教导处联合举办期末检查评比， 并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。 五、培训效果的评价 1、 学习过程中要求学生做好笔记，记录自己的心得感 受强调问题。 2、 利用网络系统查实绩，按规定完成教育博客撰写任 务、积极参加话题发布跟话题争论活动。 3、 根据教师的参加程度、教师完成工作状况及考核结 果，作为教师考核的重要根据，与绩效薪酬发放挂钩。 教师培训计划方案范文（三） 一、端正思想 明确了解（指导观念） 坚持以师德建设为中心，以提升教师综合能力为目标， 以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育理念为指导， 以精神为主线， 注重教师教育理念的转变与升级，突出教育 科研素养的培育与现代教 育技术在课堂教学中的应用，形成 实、活、新为特点的教学氛围，通 过课堂实践培训教案怎么写，加强学生对 创新精神和实践能力的了解理解。二、 全面培养注重成效（工作模式） 幼儿园长是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实行能力 教育的 生力军。

而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我 园对学生的辅导 所实行的授课策略是：以提高学生职业道德 教育，深化课堂教学改革 积极推进教育科学研究，迅速增强课堂教学效益为中 心，全面培养，以超过提高学生综合能力的目的。三、 不断探索开拓新路（培训过程与效益）适应 21 世纪教育发展必须的儿童老师，是高素质的幼 儿校长，对他们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先建立了较为全面的培训计划，使学生可在培训中受到全 面的提升，有了可靠的确保。1 开展生动的师德教育活动，加强师德建设。组织学生认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发 的，提高学生以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于 奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组 织学生学习教育教学法规，经常组织学生进行思想汇报、交 流和座谈会，净化学生的观念跟言行，坚决抵制做有损师德 的事。同时，提高学生的安全观念，有高度的责任感，教师 真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去获得社会的赞 誉，家长的尊敬和信任。2. 提高学生的整体能力，认真组织好学生的业务学习我园围绕中心园开展的各类大赛活动，大力发挥骨干教 师跟青 年学生的带头示范作用。

经常开展课研和课改活动， 重在深入研讨精 神。要求学生设计一份体现精神的活动方 案，写一份渗透精神的有关 论文，举办一次谈座谈会。开学 初，要求学生建立好自我培训计划。 一周安排一次作为学生 基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛， 认真组织学生 之间的课堂研究活动。要求骨干校长上好示范课，青年 教师 每月上好一节教学研究课，35 周岁以上的一学期上好两节研 究 课。园领导听课不超过 30 节，教师不超过 20 节。在教学 过程中， 侧重幼儿兴趣的培育、能力的提升、环境的营造、 材料的准备及良好 习惯的养成，努力改善保教质量。3、围绕课题“培养幼儿关心别人”，搞好课题研究培 训工作。 本学期，我们组织学生扎实研究、实践、总结，上好课 题研究 课，写好有关论文，收集整理好各类材料，为下半年 充分做好接替的 准备，并发挥教研组的作用。双周二是成为 教研组活动日，各教研组 做到有计划、内容，有小结。切实 提高了学生的科研意识，定期体检 教师的听课。 四、积累经验，反思不足，努力推动培训工作课程化（全 面总 结，完善思路，形成机制 ） 我们了解课程化的辅导工作方式还刚刚开始培训教案怎么写，我们有计 训内容 的衔接落实上也有待于我们进一步探讨，怎样能够有 效缓解以 上难题，仍必须我们不断实践不断探索，才能让各 类培训最终 形成课程化模式。划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的冲突；各类培似乎，教师授课是我园的一个系统工程，需要我们不断 努力，不断探索，每个学生都应确立终身学习的理念，树立 生命不息教研不止的观念。