【教师巡回观察】幼儿站在投掷线投击“怪兽”(2)

小朋友们看里面是不是有众多只大苍蝇。我给大家打算了秘密武器。我们一起把苍蝇打出来！

3、游戏：打苍蝇

把苍蝇挂在绳子上有一定高度，幼儿用手榴弹打苍蝇，苍蝇身上有铃铛可以响。

教师示范投掷动作。投掷动作：双腿前后分开，手臂伸直过肩，转身后仰腰部用力，投掷。

幼儿第一次游戏，教师观察。

请打到苍蝇的小同学示范，发现只有眼睛看苍蝇，投掷的高能够打到苍蝇。

第二次练习教师个别指导。

观察幼儿情况进行第三次练习。

4、游戏：苍蝇不飞了

苍蝇飞累了幼儿园体育教案怎么写，停下来休息！今天正是赶走他们的好时候。可是他们躲到了玻璃墙中间。我们直接打不到他！我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他！我们一出来试一试！

要求：幼儿投掷过高线打到苍蝇。

教师个别指导。

强调投掷往高出扔，过高线

根据幼儿投掷情况练习1-2次

5、复习游戏：小小奖励

参加打苍蝇的小同学更加的棒。现在我有一些小礼物要还给小勇士们，可是小礼物在那里的拱门后面！到达拱门需要绕过小草。小同学们一定能获得小礼物！

双脚连续跳！

礼物为压膜小勋章一枚！

游戏进行一次！

6、放松环节

听音乐放松，调整呼吸。

活动反思：

本课课堂，我分三步来进行：第一步，让幼儿认识苍蝇。第二步，让幼儿了解苍蝇生长环境，如何传播疾病。第三步，教育幼儿保护环境，消灭苍蝇。通过本节课，幼儿基本掌握了本节课的内容，对保护环境消灭苍蝇，有了进一步的了解，但教学时间在冬天，没能迅速找到苍蝇来观察。如果在春天教学这个内容，能随时看到苍蝇的踪迹，效果会更好些。

小百科：苍蝇是完全变态的鸟类，它的生活史可分为卵、幼虫(3个龄期)、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命仍然只有1个月左右，但其繁殖力很强。苍蝇的食性相当复杂，属于杂食性蝇类，可以取食各种物质。

游戏幼儿园小班体育教案10

【游戏目标】

1、利用皮筋巩固跑、跳、钻爬等动作，学习助跑跨跳，发展动作的协调性和灵敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，让幼儿的合作交往能力和成就能力在游戏中受到发展。

【游戏准备】

皮筋人手一根、音乐、游戏材料(筐4个、雪花片积木若干、圈6个木桩10个)、椅子6把。

【游戏过程】

一、听音乐做热身运动。

二、尝试皮筋的不同玩法。

1、幼儿自由探索，师引导方法好的幼儿。

2、交流玩法：说说你是如何玩的?

3、幼儿尝试合作玩，想出皮筋的不同组合花样和玩法。

4、及时引导合作好、花样多的儿童，引导幼儿模仿好的做法进行集体练习。

三、利用皮筋学习助跑跨跳

1、出示一条用皮筋搭成的“水沟”，让幼儿尝试如何样能轻松的过去。

2、师示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一条腿跨过去”。

3、幼儿集体练习。

4、师创设高低不同的三种难度，通过闯关的方式集体练习。

四、游戏：采蘑菇

五、放松动作，结束。

游戏幼儿园小班体育教案11

活动目标：

1．增强迅速奔跑的素质，提高追逐中的应变技能。

2．重视平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。

3．体验人多力量大，同伴间需要互相合作的感情。

4．愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的'乐趣。

活动准备：

场地、幼儿分两组围成方块、手帕两块。

游戏规则：

丢手绢时不能往后看

活动玩法：

玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小同学的后面，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于两人背后。如果此人看到应立刻拾起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈尚未被看到已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或演出一个节目。然后，轮换再来。

活动反思：

以事物手绢来促使儿童参加活动的兴趣，同时回答幼儿手绢可以拿来做哪些呢？接下去我播放戏剧，让小孩们展现整首乐曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很高了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是看到有部分幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有纠正。最后在幼儿熟悉歌曲的状况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再询问游戏时获得手绢的小同学要如何去追丢手绢的人啊！小同学异口同声的提问要赶快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就陆续开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是如此认真，快乐。音乐又是如此的容易掌握。

通过现在的活动也让我非常知道到，游戏即幸福，音乐教育即欢乐教育。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是小孩游戏世界中一个富有欢笑、荡漾歌声、抒展歌喉、自我演出的欢乐王国。音乐游戏使婴儿幼小的灵魂萌发感受美、表现美的情调，丰富幼儿的情感

如果让我重新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。

游戏幼儿园小班体育教案12

活动目标：

1、练习多种跳的方式：单脚跳、双脚跳。

2、通过游戏中不同障碍物的设定，尝试多种跳的方式。

3、乐意参加跳的活动，并尽力消除困难，一直跳到结束。

活动准备：

圈若干、椅子两把。

活动过程：

1、准备活动。

游戏袋鼠妈妈：教师请儿童手拉手围成一个大方块，大家边跳舞边翻滚，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中鼓励儿童根据儿歌内容变换跳的姿势。

2、游戏活动：调皮的小袋鼠

（1）幼儿扮演：小袋鼠，教师带领儿童原地练习单脚跳及四肢开合跳。再将幼儿分成数相同的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子。

（2）游戏开始前，教师先师范讲解动作技巧及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法。

戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再越过弯曲的小桥（即绳子），再进行开合跳圈，最后跨过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。

3、放松活动。

教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。

附：儿歌跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳，天天跳，身体好。

游戏幼儿园小班体育教案13

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的开心，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼大腿力量，有良好的动作协调性、灵敏性。

2、喜欢参加体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏增添的开心。

3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的造就思维能力，感受跳格子房子的乐趣。

活动准备

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方式。

2、画有四种不同颜色条纹房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

活动过程一、

热身运动幼儿随美术训练各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内两侧走等）

二、合作构建，尝试练习

1、师：小同学，请看场地上画有格子房子，请小同学想一想，怎样玩这种不同颜色的格子房子？

（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单下肢交替跳等。）

2、请几个幼儿示范创意玩法。（教育儿童在活动过程中不要相互碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。）

3、教师小结：请儿童轮流演示自己的玩法及分享合作的趣味玩法。

（1）师：你今天和谁一起玩的？他们是如何跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同颜色的格子房子的玩法或一种方法多种玩法。

（2）你能够想出哪些样的跳法来？你能够想出哪些颜色的格子房子呢？

4、教师为儿童示范连续弹跳的方法，然后组织幼儿集中训练1--2次。

（1）详解连续跳的方式、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点，逐格单下肢交替跳。跳跃时，要求跳到格子旁边，不能踩到边缘线。

（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏："争夺红旗"

1、玩法；幼儿分成数量相同的四组跳房子，完成四种方式，在同一时间内速度快的一组获得红旗获胜。

2、规则："跳房子"的之后不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后，依次从上面绕开，接着队伍再次第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛状况。

四、幼儿擦汗，随音乐做放松运动"炒黄豆"结束。

五、活动延伸：

（1）在户外活动时间让儿童再次练习跳房子游戏的多种玩法。

（2）在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如：踢沙包，夹沙包等。

游戏幼儿园小班体育教案14

教学目标：

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与成就的快乐。

2、探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

3、发展幼儿思维和写作表达能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学准备：

废弃报纸制作的作品、旧杂志若干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：

1、准备

老师带领幼儿，随美术做准备活动。

2、讨论

(1)参观用废弃报纸制作的物件。

(2)如何玩报纸?注意事项。

(3)自由探索玩法：可一人玩，也可几人合玩，探索多种玩法。

(4)互相示范并学习各类玩报纸的方式。如单脚或双手在报纸上跳，跨过报纸练体操等等。

3、结伴玩

展示不同玩法，教师对儿童创造的方式迅速予以肯定和引导。

(1)轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范，用单脚或双手在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主训练，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可轻易调节距离，幼儿分散训练，教师引导能力强的儿童尽量跳得远些。

(3)钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连出来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(4)爬行

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上往前爬行，小心不能弄破报纸。

4、游戏结束

在优美的戏剧声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。

教学反思：

活动以儿童自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想像能力和成就力，幼儿与同伴在一起想怎样玩就如何玩气氛非常活跃，大个别幼儿还是宁愿跟着同学玩游戏，但而是有少个别幼儿不乐意玩。活动满足了儿童的自我构建能力。

不足之处：

准备的报纸量有点少，导致有的小同学把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供人们玩耍，这需在之后的活动中多加注意。

游戏幼儿园小班体育教案15

游戏目标：

1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。

2.强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。

游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的垂直线，分别为起点线和终点线。

游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则需要马上如石头人通常静止站立。

游戏玩法：

1.一幼儿站在场地的终点线中间朝众幼儿做开灯者，开灯者双手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。

2.游戏起初，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则需要马上如石头人通常静止站立，在此之后即使有人控制不住而动了，将被请出。

3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先前往终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又再次开始。

游戏注意事项：

1.如果举的是红灯牌儿，众幼儿则需要马上如石头人通常静止站立，在此之后即使有人控制不住而动了，将被请出。

2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的差异到不规则的变化。

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