2016下半年小学语文《春晓》的教案写作（二年级）

在教师资格证面试中，包括的内容有候考、抽题、备课、结构化、试讲、答辩。作为小白的考生们要如何在有限的时间内较好的完成笔试试讲的课件呢？针对这育德园师小编为考生们准备了学校英语《春晓》的课件写作，以供各位备考时参考！

本设计是配合统编教科书语文学科二年级下册《春晓》一课的课堂，是基于课程标准，追求目标-教学-评价一致性的教学设计。

二年级下册《春晓》简案

一、教学目标

1、知识与技能：学会5个生字，理解整句的含义，能运用汉语拼音读准音节，通过诵读课文理解诗歌的内容，并可用自己的话说说这首诗的含义，背诵并抄写课文，学会学习一般古诗。

2、过程与技巧：利用课件引导生看图，读诗、品句进行总结学习。

3、情感态度与价值观：体会诗人的意境，懂得珍惜春光。

二、教学重难点

教学重点：理解诗意，体会诗人爱惜春光的观念感情。

教学难点：理解诗意，体会诗的唯美。

三、教学方法

朗读法

四、教学过程

1、导入：启发学生说说自己了解的或发现的秋天美丽的风景，(学生结合实际自由说)。

引出课题：春晓。

解题：解释“晓”的意思。

2、整体感知：

（1）自读古文，要求读准音节唐诗春晓的教案怎么写，读得连贯，注意读准下列字词：“觉”是多音字，在诗中读jué，啼是二声。(学生自读初步感知)

（2）指名说说诗中写了秋天的什么景物(边读边思考)。

3、细读课文

结合插图与实际理解前二句诗。

(1)这两句诗大致写什么含义(看图自悟，讨论)。

(2)你是从这些地方可以看起来？(提示学生按照所查字义来预测)充分想象。

(3)结合探讨，具体理解字词。

(4)边读边看文中插图唐诗春晓的教案怎么写，试着用自己的话说说诗意。

仿照上面两句的学习方法，读讲后两句。

4、再读课文，准确掌握。

指导朗读：启发谈话：多美的春光啊！我们要带着哪些感情朗读这首诗呢？

(1)确定读诗情感(赞美、喜爱) (2)自己试读

(3)和同学交流 (4)指名读，读读评评，并配乐朗读。

5、拓展延伸：古诗中，描写寒冬景色还这些，你还了解那些古诗？说一说大家自学一下，如《咏柳》(学生自学，师点拨)

五、板书设计

六、教学反思