最新-虫儿飞大班音乐教案（虫儿飞大班）-乐题库

最新-虫儿飞大班音乐教案虫儿飞大班音乐教案作为一名无私奉献的同学，时常必须编写讲义，借助教案可以提升课堂质量， 收到预期的教学效果。快来参考教案是如何写的吧！以下是本人整理的虫儿飞大 班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。虫儿飞大班音乐教案 1活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的曲调。 2、能够在理解歌曲内容的基础上有情感的说话。 3、看图理解歌曲的歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。 4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、喜欢参与戏剧活动，体验音乐游戏的开心。 活动重点难点： 重点:看图理解歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。 难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有情感的跳舞。 活动准备： PPT 课件，儿歌《虫儿飞》 活动过程： 1、问题导入 小朋友你们都喜欢哪个动物呢?(幼儿回答) 今天老师帮你们带给了一个可爱的小动物，它呀藏在童谣里，我们一起听一听， 找出它。 2、播放儿歌《虫儿飞》 这个卡通的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿) 听了这首歌，你们有什么样的体会呢?是抒情的，还是柔和的。3、分段欣赏，学唱儿歌 这首歌里不仅儿歌也有其它的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示 PPT 图片，引导幼儿说出黑黑的夜空，亮亮的繁星，虫儿飞的情景。教 师总结图片内容，朗诵并演唱，幼儿学唱。 过渡语：那虫儿在想念谁呢?我们一起来看一看 (2)出示 PPT 图片，引导幼儿说出天上的月亮流泪，地上的蔷薇枯萎，冷风吹的 场景，因为寂寞，虫儿来找她们了。教师朗读并演唱曲目，幼儿学唱。 (3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的觉得呢?我们换种方法，听一听歌曲的 最后部分，你们告诉同学。 教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当 我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有同学陪着我们，所 以我们是不孤单的。因此不管我们在那里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。 4、播放乐曲，完整学听 (1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的嗓音听起来。 过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌词可以分为几个部分 呢?(幼儿讨论，回答) (2)三个部分，小女孩第一部分，小男孩第二个部分，最后一个部分我们一起开 唱，比比看女孩厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以引导为主。 5、活动延伸 利用区角时间画一画歌曲画面 幼儿可以自编舞蹈进行分享。

教学反思： 通过丰富多彩的课堂形式，结合戏剧本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形 象，每个人都有自己的方法学习戏剧、享受音乐，音乐是爱情的美术，只有通过 音乐的心灵体验，才能达到戏剧教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演 唱效果较好。在实践过程中，培养了幼儿的审美素质和成就能力。通过成功的音 乐活动，会提高孩子们对戏剧活动的兴趣，也可提高一些能力较为弱的小孩对音 乐活动的自信心。虫儿飞大班音乐教案 2活动目标： 1、欣赏歌曲优美的曲调和美好的童声。 2、通过语言表述、倾听音乐及其身体动作的参加，体验歌曲和谐、舒缓的唯美。 3、乐意参加戏剧欣赏活动，感受想象的愉快。 活动打算： 歌曲唱片、录音机、课件等。 活动过程： 一、导入： “今天，我帮你们带给了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生一同欣赏歌 曲，萌发对歌词的第一印象。“听了这首歌，你有什么样的觉得?”“这首歌是 大人听的而是小朋友唱的?它的心情是轻快的、还是明亮的?” 二、分段欣赏。 1、“让我们一起再来仔细地唱一听歌里唱到了哪个?”欣赏第一段。 “歌里唱到了哪些?你今天有哪个感觉?”“在这种一个漆黑的夜里，天上的星 星一闪一闪，你们感觉小虫儿会想念谁?”“谁来做个思念的样子?” 2、“让我们接着往下听，小虫儿又遭遇什么情况了?”欣赏第二段。

“这次又唱到了哪些?听了这段你有哪些感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来 做一做星星流泪和雏菊枯萎的样子?陪伴怎么做呢?” 3、“下面这段的旋律跟上面不一样，你们细细地听一听。”欣赏第三段。 “听到这儿，你既有什么样的觉得?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这 么红，风那么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在追寻什么?你认为他勇气吗?”“谁 来学一学现在的小虫儿?” 三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。 “现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这 只勇敢的小虫儿。” 四、“你们猜一猜虫儿飞舞蹈教案怎么写，这首歌里都会有谁?我们一起来看一看。”欣赏课件。 讨论：“这部动画片里也有一个小客人叫东东。他在想念谁?他有哪些愿望?你 觉得他的梦想会实现吗?他必须如何做呢?”“当你很孤独的之后，你会怎么样? 你会想起谁?你会做哪些令他人感受到你在思念他?”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。 “让我们回家后再反思一下，还有什么好方法，能使你不再感到孤独。” 说课： 我园现在正在举办《幼儿园音乐节奏活动生活化的实践》课题，在大班，我们 主要以音乐欣赏为切入口推进音乐活动，小、中班我们主要以音乐游戏为突破口 进行一些探索。

此次结合大班《我想飞》的主题活动，我们设计了这节戏剧欣赏 活动。 《虫儿飞》这首曲目的曲调跟诗意非常优美，里面的童声合唱给人觉得非常舒 缓、柔和。这节活动我们主要分四个环节进行。 首次欣赏歌曲时，幼儿会萌发第一印象，对歌词的旋律有个整体认知如：“你 听了这首歌有哪些感觉?”“歌曲的心情是如何的?是欢快的吗?”幼儿会说“优 美的`”“温柔的”“感觉像在晚上”等等。接着，通过回答“它是小孩听的吗? 是一个人唱的吗?”让幼儿了解这首歌是童声独唱的方式体现的。 在第二部分，我们运用分段欣赏让幼儿理解歌词。在分段欣赏的过程中，我们 让幼儿倾听后说一说对这段音乐的觉得跟体会，说一说歌词以及配合身体动作体 验歌曲的诗意。如第一段，我们这么回答：“歌里唱到了哪个?”“谁来做个思 念的样子?”请幼儿自由发挥身体动作体会歌词。在第二段中，我们请幼儿根据 歌词来想像星星流累和茉莉枯萎的样子，并展现这段歌词中有点伤感的心情。紧 接着，第三段的高潮中，“虫儿怎么样了?花儿怎样了?虫儿还在继续飞吗?你觉 得这只虫儿怎么样?”通过这种难题，让幼儿感觉到不管天黑，风儿怎么吹，小 虫儿都勇敢的再次飞这样一种执着的精神。

第三部分，我们借助完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作来体现。 在表现过程中，提倡幼儿按照自己对歌曲的理解，不囿于于在座位的空间位置进 行表演。在我们试教的过程中，有的小孩在空地上体现，有的小孩就偏爱在座位 上欣赏，嘴里还轻轻地跟着哼唱。这时候，作为教师，已经逐渐地淡出了带领幼 儿欣赏的角色，而是使幼儿自己欣赏、体验歌曲。 在第四部分，我首次尝试在这个活动中使用课件。我收集了几个关于《虫儿飞》 的电脑漫画短片，这个分镜短片的画风非常生动而且更形象，基本上按照歌曲的 意境表现起来。通过这个片段的欣赏，我尝试对幼儿进行情感迁移，我强调了很多问题，如：“这个电影里的小人物东东，他在思念谁?他有哪些愿望?他的梦想 会实现吗?”等等，接着让幼儿从自己的生活心得入手，回想一下“当你在晚上 很孤单的时侯，你会怎么样?你会思念谁?你怎么让别人明白你在想念他?”使孩 子们在欣赏之余，回想过去的状况，并想一想如何缓解问题。这部分相当于是一 个欣赏活动的小延伸，话题由歌曲进入了生活。可能在推进过程中幼儿不会谈的 很深入，但这是我一个大胆的看法。当歌曲重新响起时，幼儿会对歌曲有了另一 番感受，相信它们重新表现时必定会跟上面有所不同。

整个活动，我们综合了听、说、看，表演等方式，希望幼儿在活动中除了欣赏 了歌词的诗意虫儿飞舞蹈教案怎么写，还有学习歌词的梦想，我在不同班级试教时的切入点都不太一样， 因此超过的目的与效果也不同，但在活动结束时，已经有部分小朋友会跟着音乐 哼唱歌曲了。 当然，这个活动是我们对戏剧欣赏活动的一次新的尝试，还有一些不成熟的地 方，希望专家跟同仁能帮我强调宝贵的看法。谢谢!虫儿飞大班音乐教案 3【活动目标】： 1、体验、感受歌曲中小男孩孤独、无助、害怕但既坚定的心态。 2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的体会。 3、尝试用优美的声音说话。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、在展现歌曲的基础上，理解歌曲意境。 【活动重点】：能完整演唱歌词。 【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的体验。活动打算： 音乐 【活动过程】： 一、初步展现戏剧旋律 教师播放乐曲，幼儿初谈感受 指导语：听了这段戏剧后来你有哪些感觉，想到些什么。 二、通过感官、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分感受歌曲。 （一）第一遍，初步说自己唱了歌词后来的觉得。分析歌曲基本感情。指导语：其实这段乐曲是一首歌曲的曲调，咱们来唱一遍这首曲目，想一想，你的觉着和 你会想起的跟今天是不是一样。

歌曲的昵称叫《虫儿飞》。 （二）第二遍，听歌词，感受歌曲的美。重点体验理解第二段（天上的月亮流 泪，地上的蔷薇枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪）指导语：歌里有什么歌曲 最令你感动。为什么感动？ 天上的月亮为什么要哭泣，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来 表现） （三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌曲所抒发的诗意。 （四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合上去欣赏 指导语：其实这首歌是出现在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？为什么 会哭？如果你是这个小女孩，你此时的心态会是怎么样的？（鼓励幼儿表现起来） （五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有独白铺垫的基础上继续欣赏 音乐，支持幼儿提升心灵。 指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了独白，你就明白了。 这一次你既有哪些感觉？ 四、支持幼儿找出歌曲中坚定的感情，欣赏品味第二部分。鼓励幼儿大胆用形 体等体现出来。 指导语：其实小女孩也更顽强，很坚强，她下定了决心一定要找到父亲。歌里 边还有唱到她的这些坚定的心态，想一想，歌曲里是从那里起初表现小女孩子坚 定的心态的。 五、一起完整地体现歌曲。

虫儿飞大班音乐教案 4活动目标： 1、体验、感受歌曲中小男孩孤独、无助、害怕但既坚定的心态。 2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的体验。 活动准备： 《虫儿飞》旋律及插曲。背景图。 活动过程： 一、初步展现乐曲旋律出示 MP3,告诉小朋友有一段音乐藏在里面，猜一猜。播放乐曲，幼儿初谈感受 指导语：听了这段戏剧后来你有哪些感觉，想到些什么。 二、通过感官、视觉的结合重复欣赏歌曲，充会体验歌曲。重点体验第一部分。 （一）第一遍，初步说自己唱了歌词后来的觉得。分析歌曲基本感情。 指导语：其实这段乐曲是一首歌曲的曲调，咱们来唱一遍这首曲目，想一想， 你的觉着和你会想起的跟先前是不是一样。歌曲的昵称叫《虫儿飞》 （二）第二遍，闭眼听音乐歌词，感受歌词的美。重点体验理解第二段（天上 的月亮流泪，地上的蔷薇枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪） 指导语：歌里有什么歌曲更使你感动。为什么感动？ 天上的月亮为什么要哭泣，地上的玫瑰为什么会枯萎。（引导幼儿用动作表情来 表现） （三）第三遍，教师清唱，帮助幼儿进一步理解歌曲所抒发的诗意。 （四）第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合上去欣赏 指导语：其实这首歌是出现在一位小女孩身上的故事。

小女孩怎么了？为什么 会哭？如果你是这个小女孩，你此时的心态会是怎么样的？（鼓励幼儿表现起来） （五）第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有独白铺垫的基础上继续欣赏 音乐，支持幼儿提升心灵。 指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了独白，你就明白了。 这 一次你既有哪些感觉？ 四、支持幼儿找出歌曲中坚定的感情，欣赏品味第二部分。鼓励幼儿大胆用形 体等体现出来。 指导语：其实小女孩也更顽强，很坚强，她下定了决心一定要找到父亲。歌里 边还有唱到她的这些坚定的心态，想一想，歌曲里是从那里起初表现小女孩子坚 定的心态的。 五、一起完整地表现歌词。虫儿飞大班音乐教案 5活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》 活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的声音说话。3、能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。 活动重点：学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 活动难点：能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的跳舞。 活动打算： 1、经验准备：幼儿已掌握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐 CD、节奏卡。

活动过程： 一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠? 保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放 松，口型保持长圆形。 学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方? 二、赏析感受 1、播放乐曲 CD，幼儿欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些? 2、请儿童表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。虫儿飞 大班音乐教案 6活动目标： 1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的曲调。 2、学看截图理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 3、能唱准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的唱歌。 活动重点：学看照片理解歌曲含义，尝试用柔美轻巧的嗓音说话。 活动难点：能听准八分音符，并在理解乐曲内容的基础上有情感的跳舞。 活动打算：1、经验准备：幼儿已掌握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐 cd、节奏卡。 活动过程：一、预备起势 师生讨论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状况，练声曲《亲爱的回声》 幼儿起立，保持脸部和腹部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放 松，口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了这些地方？ 二、赏析诠释 1、播放乐曲 cd，幼儿欣赏。 提问：歌曲中鸟儿飞去了哪里，你还在歌词中看到了哪些？ 2、请儿童表达感受，教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特征。 三、情境感应 1、出示节奏型卡 x xx ｘ ｘ｜x ― x ―|，引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图，引导儿童说出黑黑的夜空、亮亮的繁星、虫儿在飞的画面。 四、学听歌曲 1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。 教师鼓励幼儿，小手准备，伸出手指划指，第一遍请幼儿看学生指划唱歌；第 二遍幼儿与学生一起指划。 2、教师钢琴伴唱，幼儿分句学听。 五、延伸变式 教师请儿童讨论歌曲共有几个别？引导儿童分男生跟妹妹听第一第二部分，第 三部分合唱。 六、结束活动 1、请儿童利用课余区角时间画一画歌曲中的情境并适度创编。 2、全班幼儿随美术做小虫飞状结束活动。 【虫儿飞大班音乐教案】可下载后，根据实际状况进行编辑更改。