知识讲解当下中学生学习语文盛传有“三怕”吗？

知识讲解 当下青少年学习英语盛传有“三怕”，你明白是哪“三怕”吗？ 一怕文言文； 二怕周树人 三怕写作文 分析各个省市的高考作文题，从应试角度来说，中考作文 都可以写出记叙文。 中考作文不外乎五道题目： 积极进取类 困难挫折类 心愿喜好类 感恩善良类 爱心亲情类。 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就 是制定作文计划。它是创作、布置篇章的具体的 外在表现形式。 “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上 的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上， 渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定 是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数 不清的网眼儿。这些道理，完全可以拿来说明列 作文提纲的重要意义 写提纲的格式 （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正前面。 （2）主要内容跟主旨。要在题目后面，简要地说出这篇写作的主要内容及应表达的中心思想。 （3）结构安排。注意做到下列五点： ①安排好材料的组织排序。先写哪些、后写什么讲课大纲怎么写讲课大纲怎么写，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要 以小标题的方式、按照一定的次序把材料组织出来。 ②确定好重点写的内容。要根据表达中心的必须，确定出这些内容是主要的，哪些内容是次要 的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又准备分几层来写，先写那层、后写哪层，具体列举准 备重点写的流程、次序。

③依据文章采用的材料及应表达的中心思想，确定好开头、结尾的方式，并在提纲中简洁注明。 ④设计好点题的时机及详细的形式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该怎么衔接过渡，哪些内容必须照应，如何照应，也简单标注一 下。 写记事作文的结构 题目 主要内容跟主旨 结构安排 （1）引出故事。(开头） 围 （2）故事主体。（中间） 绕 主 （3）有主观情感的 题 结束语（结尾） 线 索 安排材料顺序方式： 1、以时间的先后顺序 2、以空间的先后排序。 3、按照事物的几个方面。 写提纲注意四个方面 1、审清题意，明确主旨 2、选择材料，围绕中心 3、明确中心，安排顺序 4、突出中心，详略得当 写提纲注意四个方面 1、审清题意，明确主旨 2、选择材料，围绕中心 3、明确中心，安排顺序 4、突出中心，详略得当 写周记一定要写讲稿 第一步：确定 题目 爱说相声的我 第二步：确定主要内容跟主题 主要内容：我学戏曲经历跟舞蹈小品。 主题：通过描绘一个活波开朗，爱说相声的我，表达作者对生活的 热爱，刻苦学习的精神。 第三步：文章结构 引出话题1、开门见山点名我的特长爱说相声。（开头。

略写 2、外貌描写着重写出某一点突出特点。（爱笑、嘴利等）（较祥写） 3、爸爸在我小时候出去谋生带着我，这种条件的艰难。（略写） 4、接触相声、学习、说相声的不易。（祥写） 5、回家过年表演小品，赢得喝彩（较祥写） 6、通过学相声的启示，今后打算。（略写） 记叙文的线索：时间、人物、事件、实物、情感 记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件的（起因、经过、结 果） （ ）、由于天气非常凉，我驾车骑得飞快 （ ）突然“咔嚓”一声 顺 （ ）我从城里看望长辈回小学 序 （ ）那是前年冬天的一个晚上 （ ）像在举办赛事 （ ）原来是车链子断了 （ ）我猛地一捏闸，结果稀里糊涂就被重重地摔在地上 自己感受，练一练 列写作提纲。 题目：《老师批评了我》 1、先建立中心，再依照六要素发问，并罗举出六要素的内容。 2、将六要素有效组合成完整的一段话。 时间： 地点： 人物： 事件： 原因： 结果： 合成一个故事概述。 写提纲注意四个方面 1、审清题意，明确主旨 2、选择材料，围绕中心 3、明确中心，安排顺序 4、突出中心，详略得当 例文1：:《将心比心》片段 一天，我陪患病的父亲去学校输液，年轻的校医为父亲扎了两针 也没有扎进心脏里，眼见针眼处鼓起青包。

我正要抱怨几句，一转头 看见了母亲平静的目光--她正在凝视着护士额头上密密的额角，我不 禁收住了涌到嘴里的话。只见丈夫轻轻地对护士说：“不要紧，再来 一次！”第三针果然顺利了。那位护士已经长出了一口气，她连声说： “阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给老人扎针，太紧 张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着 我，平静地对护士说：“这是我的儿子，和你差不多大小，正在医科 大学念书，她也将应对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的 时候，也能得到患者的包容和引导。”听了母亲的话，我的心中富有 了关怀与快乐。 是啊，如果我们在生活中可将心比心，就会对父亲生出一份尊重， 对子女增加一份关爱，就会让人与人之间多一些宽容和理解。 提纲分析 题目：他进步了 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了 ，小冬勇于改错的精神。 段落大意： （1）以前小冬常常吵架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。 （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。 写提纲注意四个方面 1、审清题意，明确主旨 2、选择材料，围绕中心 3、明确中心，安排顺序 4、突出中心，详略得当 写提纲注意四个方面 1、审清题意，明确主旨 2、选择材料，围绕中心 3、明确中心，安排顺序 4、突出中心，详略得当 题目：我的外公 中心思想：用三件事表明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随父亲去探望三年来已见面的外公（略写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到 的动作、神态为主——详写）。 ②外公把女儿寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 ③外公教育我从小要严肃读书（以描写语言、神态为主——略写）。 （3）结尾：写外公与领导人的照片跟他所受到的奖状，进一步表达我对他的热爱和 尊敬（采用侧面描写）。 写提纲注意四个方面 1、审清题意，明确主