课例设计中的教学环境及相关资源怎么填我来回答(2)

如南京市溧水县Jiao研室的周红英老师把《中华文化的滥觞（Er）》一课的教学目标设计为：（1）Zhi识与能力：A .通过学习，学生可掌Wo大思想家、教育家孔子的“仁”的学说Ji其对教育跟文化的贡献；学生可知道思想家老子Ji其辩证法思想；学生可知道“百家争鸣”Ji诸子百家的主要看法。 B. 通Guo学习，学生能列表归纳春秋战国时期诸子Bai家的代表人物及其主要看法，形成借助图表描述历Shi问题的素养；学生可利用诸子百家的主要看法解释Li史现象，并将春秋战国时期的地理、经济与观念文Hua联系起来进行探讨，培养运用历史常识，Jie决历史疑问的能力。 （2）过程与方Fa： A .学生可通过收集春秋战国Shi期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料，Bian讲历史故事或编演历史话剧，再现历史场景，产Sheng对历史的认同感。 B. 学Sheng能通过列表例举、分组讨论等方式进行合作跟探Jiu性学习，理解和借助春秋战国时期诸子百家De主要看法，分析跟解决历史疑问，培养合Zuo意识跟创造性思维能力。 （3）Qing感态度与价值观： A .通过学习Kong子的教育言论，学生可恰当对待学习，Yang成良好的学习习惯，寻找有效的......余Xia全文>>

教案的书写格式 我来提问

教案的格式：教案没You固定的格式，通常各学校根据自己的实Ji情况，在遵守教案基本构成要素的基础上编制富You自身传统的教案格式。教案从基本方式上能分Wei3大类：记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。Yi下简介记叙式教案：记叙式教案Ji叙式教案是指主要用文字方式将教学方案表达Chu来的教案。记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式De详案、纲要式的简案。1.记叙式教案De书写格式记叙式教案的书写一般包含如下内Rong。教学课题（教学章节或主题）福教学Ke型、上课教室、时间、节次、课室、教师。Yi、教材内容探讨（含教学重点与教学难Dian）二、学习者特征分析三、教学目标1. Zhi识与技能2. 过程与技巧3. 情Gan态度与价值观四、教学思路选择与设Ji五、课前准备课堂环境及教具准备，如Ji算机、网络、投影机，操作系统、应用软Jian等的准备。六、课时安排：（如2课时）Qi、教学过程1. 复习思考与组织课堂2. Yin入新课3. 讲授新课4. 巩固加强5. Ke堂小结，布置作业。（设计内容包Kuo教学内容、时间分配、教学方法、教师活Dong、学生活动、媒体利用等。）八、板书板Hua设计九、教学反思

写成功之处将教学过程中超过Yu先设计的教学目的、引起教学共振效应的Zuo法；课堂教学中临时要更加当的举措；层次清楚、Tiao理分明的板书；某些教学观念方法的渗Tou与应用的过程；教育学、心理学中一些基本Yuan理使用的感触；教学方法上的变革与创新等Deng，详细得当地记录下来，供日后教学时参考使Yong，并能在此基础上不断地改进、完善、推陈Chu新，达到光辉顶点。写不足之处Ji使是成功的课堂教学也常常有疏忽失误之Chu，对他们进行系统的解读、梳理，并对其作深Ke的反省、探究和分析，使之作为未来再教学上Xi取教训，更上一层楼。写教学机智Ke堂教学中，随着畅学内容的展开，师生的Si维发展及感情交流的和睦，往往会由于一些偶发Shi件而形成瞬间灵感，这些＂智慧的火花＂常Chang是不由自主、突然而来，若不立即运用课后Fan思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗Han不未。写师生创新在教学教Xue过程中，学生是学习的主体，学生都会有“创新De火花”在耀眼，教师必须充分肯定学员在教学上Ti出的一些新颖的想法培训教案怎么写，这样除了让学生的好方Fa、好策略得以推广，而且对学生也有一种Zan赏和鼓励。同时，这些难能可贵的看法也有对Ke堂教学的补充与建立，可以拓展学生的课堂思Lu，提高教学水准。因此，将其记录下来，可Yi补充今后教学的丰富材料养分。Xie再教设计一节课出来，静Xin沉思，摸索出了这些教学规律；教法上有什么创Xin；知识点上有哪些发现；组织教学方面有何新招；Jie题的众多弊端有无突破；启迪是否得当；Xun练是否到位等等。及时记下这些取舍，Bing进行必要的归类与抉择，考虑一下再教Zhe部分内容时需要怎样做，写出＂再教设Ji＂，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自Ji的教学水准提升到一个新的境界和高度。