幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律！

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活动目标：

1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的曲调。

2、能够在理解歌曲内容的基础上有情感的唱歌。

3、看图理解歌曲的歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。

活动重点难点：

重点:看图理解歌词的涵义，尝试用优美的声音说话。

难点:能够在理解歌曲内容的基础上，有情感的唱歌。

活动准备：

PPT课件，儿歌《虫儿飞》

配套课件：大班音乐课件《虫儿飞》PPT课件

下载地址：kj.qulaoshi.com/ppt/2080.html

活动过程：

1、问题导入

小朋友你们都喜欢哪个动物呢?(幼儿回答)

今天老师帮你们带给了一个可爱的小动物，它呀藏在童谣里，我们一起听一听，找出它。

2、播放儿歌《虫儿飞》

这个漂亮的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)

听了这首歌，你们有什么样的体会呢?是抒情的，还是柔和的。

3、分段欣赏，学唱儿歌

这首歌里不仅儿歌也有其它的东西，现在我们一起来看一看。

(1)出示PPT图片，引导幼儿说出黑黑的夜空，亮亮的繁星，虫儿飞的画面。教师总结图片内容，朗诵并演唱虫儿飞舞蹈教案怎么写，幼儿学唱。

过渡语：那虫儿在想念谁呢?我们一起来看一看

(2)出示PPT图片，引导幼儿说出天上的月亮流泪，地上的蔷薇枯萎，冷风吹的场景虫儿飞舞蹈教案怎么写，因为寂寞，虫儿来找她们了。教师朗读并演唱曲目，幼儿学唱。

(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的觉得呢?我们换种方法，听一听歌曲的最终部分，你们告诉老师。

教师总结：天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，(教案.出自：屈.老师教.案网)在幼儿园有好朋友，还有同学陪着我们，所以我们是不孤单的。因此不管我们在那里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。

4、播放曲目，完整学听

(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音听起来。

过渡语：小朋友唱的真不错呀，那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论，回答)

(2)三个部分，小女孩第一部分，小男孩第二个部分，最后一个部分我们一起开唱，比比看女孩厉害还是小女生厉害。唱完进行评价，以引导为主。

5、活动延伸

利用区角时间画一画歌曲画面