【教师篇】小学体育公开课教案，仅供参考！

小学体育公开课教案范文

作为一名教学工作者，常常必须准备教案，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。那要如何写好教案呢？以下是小编整理的初中体育公开课教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学体育公开课教案1

一、教学内容：

1、篮球：行进间急停急起投篮，急停跳投，教学比赛

2、素质训练：俯卧撑，加速跑，单脚跳

二、教学目标与任务：

1、通过学习篮球行进间急停急起传球，投篮以及课堂比赛，进一步提升学生

2、通过能力组合训练，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等能力，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等信念品质。

三、教学过程 ：篮球基本技战术水准或者学生裁判工作素养。

（一）、开始部分（3分钟）

1、体育委员整队怎么写体育教案，报告出勤状况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助学生工作。

（二）、准备部分（6分钟）

学生熟悉球性练习

组织教法：

1、教师讲解练习的方式，即学员利用尚未学过的动作以及模仿所见到的这些球星的动作，每人一球在选定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生后面一起练习或做一些动作使学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）

1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

动作技巧：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：

（1）教师先进行示范并讲解动作技巧。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方式：学生迅速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节强弱。

（5）教师认真观察学生动作并迅速纠正错误。

（6）请部分师生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）

动作技巧：急停动作与传球急停相同。投篮时全身松开蹬地跳起，眼睛对准篮，抬腕伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手臂应控制好处手力量。

教学关键：向上举球跟击球动作协调一致。

组织教法：

（1）教师讲解、示范动作，学生扎实观察，注意听讲解。

（2）学生分组列于中线（图2）。

（3）学生分组进行急停跳投练习。

要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。

（4）投完篮的同学运球返回中线接到队伍的前面。

（5）教师全场观察学生训练情况，及时个别纠正错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教法：学生分成数量相同的小组进行半场教学大赛，由教师担任裁判，裁判可轮流

担任。教学大赛结束后，教师进行讲评。

4、素质练习（6分钟）

组合练习

（1）俯卧撑8次；

（2）加速跑；

（3）“火车前进”

练习方式：由团队排头同学开始在起点做俯卧撑8次后往前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学便能开始做俯卧撑练习，与这些推，依次进行。待全组同学都回到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先至的队为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

（四）、结束部分（4分钟）

1、放松练习

组织教法：学生成舞蹈队形散开，听学生口令进行放松训练。

2、师小结本次课情况。

3、教师宣布下一节课内容、地点。

4、安排值日生还器材。

5、师生再见。

小学体育公开课教案2

教材分析

本课的主要内容是前滚翻，因低年级学生的有意注意时间短，如果学生一味的讲解基本动作，强调训练要求，容易让学生造成厌倦情绪。本课课堂时怎么写体育教案，我借助不同方式手段的鼓励促使，收到了不错的效果。

学情分析

本课的打算活动通过营造游动物园的情境，以游戏的方式替代了特色的徒手操，学生在抒情的戏剧中模仿动物走与跳过程中除了很好的活动了全身各关节，还很好的训练了学生的模仿创造能力。在障碍接力比赛中，我创设了小猴子跨过小溪，绕过大山，钻山洞的进行摘果子比赛的游戏，大大调动了学生参加大赛的积极性，使本课达到了高潮。

在练习前滚翻的过程中，我先使学生自主体验，尝试前滚翻的动作，然后再请几个有代表性的学员示范，让全体师生评价，最后才由教授讲解示范动作。我使学生联想球体和正方体的滚动过程，并加以比较，使学生知道团身紧的重要性。这样做不但很高的训练了学生的创造性和善于展示自我的精神，而且让学生非常牢固的把握了前滚翻的动作技术要点。

"健康第一"的指导观念包括了身体健康，心理健康及社会社会素质，所以，体育课上不仅提高教师的身体训练外，还必须重视对教师道德质量的培养，教给她们做人的道理。在前滚翻练习中，我要求每队的.小队长担任本队的保护队员，保障滚翻同学的安全跟帮助不能顺利滚翻的朋友完成动作；在障碍接力比赛中，学生自己动手，动脑设计放置小山，小河，山洞。每个小组组员都可出谋献策摆放，看如何摆放才能更快通过摘到果子。每个小组设计放置的都不相似，在这过程中，使师生懂得了团结一致，互帮互助的重要性。

教学目标

通过本课课堂，学生基本掌握前滚翻的动作方式，能合理利用正确的布局顺序，运动素质和身体素质都受到了提升。在学习过程中，学生自主，合作学习的素养都受到了训练，积极研究的观念进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提升。整个教学过程完整流畅，运动强度和强度基本合理。

教学重点和难点

前滚翻的动作方式。

教学过程

1、创设情境，充分激发师生学习的兴趣。

本课的打算活动通过营造游动物园的情境，以游戏的方式替代了特色的徒手操，学生在抒情的戏剧中模仿动物走与跳过程中除了很好的活动了全身各关节，还很好的训练了学生的模仿创造能力。在障碍接力比赛中，我创设了小猴子跨过小溪，绕过大山，钻山洞的进行摘果子比赛的游戏，大大调动了学生参加大赛的积极性，使本课达到了高潮。

2、给学生一个自主创造学习跟展示的机会。

在练习前滚翻的过程中，我先使学生自主体验，尝试前滚翻的动作，然后再请几个有代表性的学员示范，让全体师生评价，最后才由教授讲解示范动作。我使学生联想球体和正方体的滚动过程，并加以比较，使学生知道团身紧的重要性。这样做不但很高的训练了学生的创造性和善于展示自我的精神，而且让学生非常牢固的把握了前滚翻的动作技术要点。

3、在训练活动中懂得了团结一致，互帮互助的重要性。

"健康第一"的指导观念包括了身体健康，心理健康及社会社会素质，所以，体育课上不仅提高教师的身体训练外，还必须重视对教师道德质量的培养，教给她们做人的道理。在前滚翻练习中，我要求每队的小队长担任本队的保护队员，保障滚翻同学的安全跟帮助不能顺利滚翻的朋友完成动作；在障碍接力比赛中，学生自己动手，动脑设计放置小山，小河，山洞。每个小组组员都可出谋献策摆放，看如何摆放才能更快通过摘到果子。每个小组设计放置的都不相似，在这过程中，使师生懂得了团结一致，互帮互助的重要性。

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