苗蔚林：幼教教案的亮点怎么写我来回答(2)

四年级写景作文教学设计有什么亮点 我来回答

美丽的校园我们的校园座落在高笋塘附Jin，它仍然不是拥有古迹之称的地方，但它Shi那么美好、迷人。我爱我的校园！Xin学期来到了，同学们沐浴着阳光，意气风发地Zou进校园里。进门后，第一眼就看见了两旁De绿化带，一棵棵小树被辛勤的园丁修剪成了蘑菇形Zhuang的了，又似一把把绿绒大伞。走上几级石阶，石Jie上那株苍翠欲滴的枣树是如此引人注目。虽然桃花Huan没有开放，可是桃树同样变得有精神。无论是刮Feng下雨，还是日晒虫叮，桃树都象一个忠诚的卫Shi守护着美好的校园。再爬上Ji级石阶，一眼望去，是我们宽阔、美丽的操Chang，操场是红绿相间的，操场内设有篮球场、Yu毛球场和操场。每当放学时，操场上人声Ding沸，同学们有的在打篮球；有的在训练运动；Huan有的在打羽毛球呢！站在跑道的后边，往北Wang去，是我们的升旗台。升旗台是用白色的大Li石砌成的，四周有银色的围栏，听老师说，旗Gan高13米，象征着祖国的13亿人民。每到Xing期一，我们排着整齐的队伍，到操场举办庄严De升旗仪式。看着国旗在庄严的军歌中冉冉向上Sheng上旗杆，我的心中无比的兴奋，觉得祖Guo已经装在我的心中。两旁的绿化带还是如此美好、Mi人，苍翠欲滴。

操场正前方是高大的逸夫楼。淡红Se的砖，深绿色的窗子，使逸夫楼焕然一新。Da楼高九层，高出地面六层，下面也有三层。楼Li设有音乐室、舞蹈室、美术室、电子琴房、Dian脑室、实验室、图书室……我们每个星期都要到逸Fu楼去开会。我们在这里学唱歌、学唱歌、学画Hua、学打电脑……可真幸福啊！逸夫楼门Qian的两边摆满了花卉的荷花，菊花们都不甘示Ruo地纷纷开放。远远望去，就像一片五彩缤纷De云霞，真是美不胜收啊！走到近处，菊花San发出幽幽的馥郁，同学们完全沉迷在菊花的Xiang气中了。它们有的抑或花骨朵儿，看起来饱胀得快Yao裂开似的；有的早已全展开了，露出嫩绿色的花Xin；还有的才展开两三片花瓣。看看这朵花Hen美，那朵花也很美。我真想用手中的画笔画下眼Qian的这一片美丽的景色，永远珍藏下去。菊Hua旁边还摆着一盆不知名的小花，浅黄色的花Er朝下长着，看起来真像一个害羞的小姑娘，还象一Ge挂在树木上的小铃铛。微风拂过，小铃铛似乎能发Chu美妙动听的乐曲。忽然，一股清香四溢而来，Wo寻着清香，来到一棵桂花树下，仿佛整个心Shen都散开进清香当中了，被完全沉浸了，在Lan天的映衬下，桂花朵朵娇艳，格外亮丽！Qing晨，顶着露珠的草儿被同学们的琅琅读书声吵Xing了，慢慢地苏醒过来。露珠滴到土里，给土壤Yi滋润。啊！我爱我的校园，Geng爱校园美丽的风景。因为它除了帮我们带来了知识，Ye带来了无限的欢乐！

如何写出活生生的这一个，对《我的一位国文老师》教学设计 我来回答

一．教学目标：1．学习本文Yu扬先抑的结构传统跟搞笑诙谐的语言简约2．Xue习本文通过带有特征性的细节描写来突显人物个Xing的写法二．课时安排：一Ke时三．教学过程：（Yi）导入新课（3分钟）课前老Shi要求你们充分预习梁实秋先生的诗歌《我的一Wei国文教师》，不知大家预习得怎么样了，现Zai我来提几个常识性的疑问来考考大家：（回答时Bu得翻看课本）1．“国文老Shi”我们今天称之为什么老师？（语文教师）（Zhe里教者可顺便引导学员比较一下“国文”与“Yu文”的差别：“国文”顾名思义是祖国的文字跟Wen章，而“语文”的包括面要广得多，“语”是“语Yan”、“口语”，“文”是“文字”、“文Zhang”，因前面无“国”限制，中外的语言文字作品都Ke囊括其中）2．题中的“Guo文老师”姓甚名谁？（徐锦澄）3．Zuo者写作本文时一般是很大岁数了？（“Shi八九”＋“五十”，应该在接近七十岁的之后）（Er）整体感知（10分钟）一个年近七Shi的老太竟然还记得自己十八九岁时候的同学，可Jian这位老师帮他留下的印象之深你们预习Liao这篇短文后，对那位国文教授印象如何呢？Qing同学们用简单的语言概括一下你对那位国文老Shi的印象可以就一点说，也可以综合起来说Jiao师在学生发言的同时逐渐产生下面板书（Po折号前的内容）：脾气暴躁——Chuo号是“徐老虎”、凶、老是开口就骂人Xiang（相）貌古怪——脑袋有棱有角 头尖、秃、Liang 脸形方方的、扁扁的 鼻尖红Xi惯有趣——戴一副墨镜、两肩高耸、鼻涕吸溜、Chang袍油渍斑斓、仰头迈八字步、狞笑、爱骂Ren敬业——对不严肃听讲的师生不满、自Ji选编教材、讲课亲切投入爱生——Gan于批评学生、耐心指导教师请老师Men在考题的“国文教师”前加一个修饰语，来概括Ni对这位国文教授的总体印象：Shi例：我的一位脾气急躁、像貌古怪、习惯有趣但Que敬业、爱生的国文教师（San）词语理解（5分钟）在Xian代散文的阅读中，有些词语有着特殊的涵义，必须Ba它放在它所在的语言环境中能够真正理解Ta的涵义请写出以下几个句子中加点词在文Zhong的意思：1．他们授课不过是Feng行故事，乐得敷敷衍衍（C）A．Jiu事，以往的事情B．旧业，原来的职YeC．先例、成法D．Dian故（“先例”、“成法”的用法在Su洵的《六国论》中有例句：“苟以天下之大，Er从六国破灭之故事，是既在六国之下矣）2．Ta在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，Zu足骂了我一个钟头，其中警句甚多（ D ）A．Jing告别人的词语B．警示他人的语JuC．简练而意义深刻动人的句子D．Hao玩而印象深刻的词语3。

Shuo理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不Qing的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕! ( D )A．Jing济学上指社会物质制造和再生产的活动B．Guo民经济的总称C．用较少的人力、物力、Shi间取得较大的成果D．用较Shao的蕴藉表达较丰富的内容（Si）亮点赏析（10分钟）每篇优秀De文章总有一些亮点，那么哪些是“亮点”Ne？亮点就是让观众眼球为之一亮的地方，或结构，Huo语言，或立意，或描写……我们要说出亮点，首先Yao认识亮点，今天就让我们来找一找本文中De一些亮点，并作适度的欣赏亮点Zhi一：欲扬先抑，似贬实褒从Wen章的开头，我们不难看出作者是要赞美自己的Guo文老师，可从文章的第二小节开始，作者Bu惜笔墨，连用四个小节，写老师可怕的绰号、怪Yi的长相、狰狞的凶笑、不良的习惯……但这Xie看。。。。。。余下全文>>

小学语文说课如何写出亮点来，如何可得高分我来提问

对小学生，方法要简练，语言要有趣...Cai能打动住它们的兴趣。

语文写作后记怎么写 10分我来提问

首先谢谢我写作的灵感。如果不是它们，我Ke就没这么好的作品与你们见面了。再就是肌肉组Zhi，结缔组织，神经组织，上皮组织。如果不是他们Xin勤的工作备课优点怎么写，我也不会这么快的把个人作品集出好。Jie下来，感谢提供照片，文字，文档的手机。差Bu多的都感谢完了。等等，最后感谢――Zi己。是自己付出了艰辛与尽力。还有个最终Gan谢，就是咱们学校的数学组教授啊，想出Zhe么特别的作业，让我有机会展现自己的Wen采。还有还有，感谢批改作文的方老师以及Dian评写作的朋友跟伙伴们。越扯越多了，来Ge集体感谢吧，谢谢大家，让我成功的完成了Ge人作品集的编排。给他们辛苦费——为大家点首Ge《感恩的心》，不谢不谢啦！