幼儿边听音乐边表演，教案应该怎么写才好？

幼儿园小班音乐教案：《扮家家》

作为一位优秀的人民学生，时常必须用到教案，借助教案可以使课堂工作很科学化。教案应该如何写才好呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案：《扮家家》，仅供参考，希望还能帮助到你们。

幼儿园小班音乐教案：《扮家家》1

【活动目标】

1、感受歌曲中的摇滚情趣，能按照角色较具体地听出歌词中的接听与齐唱部分。

2、能按照歌曲编排舞蹈动作。

3、通过活动对儿童进行情感教育。

【活动准备】

音乐磁带玩具娃娃

【活动过程】

1、开始个别：教师组织课堂，幼儿边听音乐边开启活动室做好。

2、基本部分：

教师用谈话导入课题，引起儿童学习兴趣（出示小客人）

谈话：小朋友都玩过扮家家吗？扮家家里都有谁啊？做了哪些事情呢？教师有意识地渗透歌词内容。

教师：这个布娃娃把扮家家的`游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。

教师清唱，声音响亮、清晰。

请幼儿集体合唱一遍歌词。

3、播放歌曲磁带。

教师：小朋友的眼睛真厉害，这首曲目很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细聆听歌曲。

4、老师跳舞，教听歌曲一遍。

教师对儿童提出要求，布娃娃要看看那个小朋友唱的嗓音又大又好看。

分角色唱情歌。请孩子听“我来做妻子”音乐教案怎么写，女孩听“我来做母亲”，其余个别小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩听。反复唱2遍。

5、根据歌词创编动作。

引导幼儿边听歌曲，边演出动作。小朋友，炒小菜用哪个动作表示？喂饭怎么做？

请幼儿自由创编动作音乐教案怎么写，请演出好的幼儿舞蹈一遍。

全体幼儿边唱音乐边演出

6、尝试替换歌词。

教师：小朋友，炒小菜还可以是哪个菜呢？幼儿互相讨论（花菜、芹菜等），那我们把它变一变。（教师示范替换）

教师弹琴，幼儿边听边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。

7、结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角再次耍扮家家吧。

幼儿园小班音乐教案：《扮家家》2

活动目标：

1、学听曲目，正确把握念白部分的节奏跟歌曲。

2、能按照角色较具体地听出歌词中的接听和齐唱部分。

3、能按照歌曲编排舞蹈动作，并尝试替换歌词。

活动准备：

1、节奏：XX X | XX X | 。

2、节奏：XX XX |XX X|。

3、歌曲磁带，录音机。

活动过程：

一、运用不同的脸部动作来训练念白的节奏。

1、以去娃娃家来促使幼儿对节奏的兴趣。

导入：师：今天我们要去娃娃家做妻子跟父亲，不过，要想作为爸爸妈妈，必须应经过娃娃家看门熊的考试。

2、我们一起开着汽车去娃娃家吧。（教师放音乐，幼儿跟着音乐做动作）

3、爬拱桥（出示第一条节奏）XX X | XX X | 。

4、 瞧，娃娃家的门上有节奏，这是他家门铃的节奏，谁来吧这个节奏打起来，就能开门了。谁来试试？（我们一出来打一打这个节奏）XX XX |XX X|。

5、鼓励幼儿把二条节奏都打起来。（拍手、跺脚、拍肩）

二、学习歌曲

1、分角色

娃娃家里，爸爸谁来做？（男孩）我们大声地说：“我来做妈妈”

女孩做娃娃家的爸爸，我们也大声地说：“我来做爸爸”

我们一起来呀？来干什么？（娃娃家既可以说是耍扮家家。）

“炒小菜、炒小菜，炒好小菜开饭了。娃娃肚子饿了，（怎莫办？）我们来喂她”

师生互动：谁的肚子饿了？我们一起喂喂她！

3、小熊在说哪个？他想请我们唱一首歌？太好了！

4、音乐磁带一遍。

5、我们跟他一起唱好吗?

6、幼儿跟着老师跟录音唱两遍。

7、分角色唱：请孩子坐妈妈，唱第一句。女孩子当父亲，唱第二句。其他的地方我们大家一起唱和念。

三、创编动作跟替换歌词。

1、引导幼儿边听歌曲，边演出动作。

小朋友，炒小菜这个动作可以如何做？喂饭的动作可以如何做？

接下来我们一起边听新歌，边自己演出动作。

2、请表演好的幼儿表演一遍。

3、请自愿表演的幼儿来表演一遍。

4、尝试替换歌词。

小朋友，炒小菜还可以是哪个菜呢？（花菜、芹菜等）

那我们把它变一变。（教师示范替换）

幼儿替换歌词，体验替换歌词的乐趣。

5、一起把刚替换的歌曲连出来听一遍。

活动延伸：

小朋友真棒，我们一起去玩扮家家吧。

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