教师资格证考试教案怎么写教案结构-乐题库

教师资格证考试教案怎么写

教案结构。

很多考生不知道怎么写教案，其实更多的是不知道教案写哪些内容。

所以，在写教案之前我们要知道教案的结构，教案包括哪些内容。

因此，在撰写教案之前，我们要了解教案的内容包含五个方面：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。

其中教学目标既分为三维目标：知识与技能目标、过程与技巧目标、情感态度价值观目标；教学过程四部曲：导入、讲授新课、巩固提高、小结作业。

如何下手撰写教案。

首先，是教学目标的撰写。

很多考生在获得一个题目后来都不知道他所教内容要达到何种教学目标，不知道如何下手；其实教学目标撰写需要遵守一定的方法。

第一，书写规则。

由于我们今天新课改跟课程标准规定应以教师为主体，所以书写教学目标的之后应注意目标的行为主体是学生。

第二，行为动词的选择。

如图1所示。

第三，书写技巧。

如知识与方法教师资格证教案怎么写，即课本主要知识与本节课必须利用的技能。

其实，就是当你获得题目后来，从内容中提取出所应给教师讲授的知识点经过加工或者短语的选取就可以成为知识与技能。

过程与技巧，如学习过程：小组讨论式、发现式、分组竞赛式等；探究能力：获取、分析信息能力，提出疑问、假设的素养，交流与表达，团队协同能力等；解决难题的能力：分析问题、解决难题的能力等。

总的来说就是，你在带领学员学习这个知识与技能的过程当中经历了哪些过程、又学会了这些方式跟能力。

情感态度价值观目标，比如培养了教师某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。

幼儿园教师资格证面试时的备课如何写？

教师资格证申请书个人简历XXX，男，1986年6月10日出生，入学年份：2005年政治面貌：团员民族：汉所在学校：05303专业：初等教育（汉语言哲学方向）籍贯：浙江嘉兴 申请所课堂科：中小学语文身份证号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX申请原因本人树立学生梦想已有两年之久，十年之中挫折失败皆已让我动摇，心中有个信仰，相信不抛弃总有期望，相信梦想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了这次。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，积极上进，先后兼任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参加过义务施教、素质扩展等活动，具有更强的责任心，丰富的实践心得。

在学习方面，曾连续三次被评为“学习模范”，曾获院三等奖学金。

组织上不断与党组织靠拢，曾参与党课培训。

专业上，我对哲学、史学有着浓厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业功底奖”，且立志考取历史学研究生。

在长期地实践中，我不断充实自己的头脑，净化自己的灵魂，心得颇丰，首先，教师具备两大天职：“教书”与“育人”，教书为基础，与人为根本。

教师，在传授学生知识的同时，要以身示范，当好榜样，是教师思想的引导者，性格的铸就者，同时，在教学之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通交流，了解学员的心理，发现问题既得扮演“心理医生”角色。

总之，教师工作是复杂的，是长期的。

它应该教师心系学生，以师生为根本，要站在它们的视角上探讨，替她们着想，因为教师才是从教者最后的归宿，脱离了它，将背离从教的初心，人民学生也将被人民放弃。

此外，教师不能带有强烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获得报酬，用自己的行动教师资格证教案怎么写，奉献自己的爱，来获得社会的尊重。

书不尽言。

大学两年，塑造了一个坚强、执着、充满信心的我。

但立志作为一名教育专家的我，依然存在缺点，我今天不是人才，但我相信，我终会成才，成为一名优秀的人民学生！特此办理！申请人：XXX200 年 月 日

初中学生资格证面试的课件怎么写？给个示例？

给您推荐中学校长资格证面试教案《化学方程式的配平》，可以参考一下。

初中学生资格证面试教案《化学方程式的配平》一、教学目标1.进一步理解书写化学方程式应遵守的方法，能够恰当配平化学方程式。

2.通过探究化学方程式的配平过程，提高预测解决难题的能力。

3.形成科学严谨的学习态度，通过成功配平化学方程式认识到学习数学的真谛。

二、教学重难点【重点】利用最小公倍数的方式恰当进行化学方程式配平。

【难点】熟练的进行化学方程式的配平。

向左转|向左转向左转|向右转...

教师资格面试是如何的？需要把所有教案都看一遍吗？

资格证面试流程： 1、进入考场，20分钟准备试讲稿，最好能写出简稿，这样才有时间联系 2、备课教案的话，有些地方规定上交，有些是不需要的，所以得看当地的考情 3、要提早准备好教材，熟练好套路，到考试的之后就不会觉得时间紧张 4、时间的之后最好是可脱稿，您想想，如果同样的考生进去脱稿，而您要看稿，这样印象分最不好的，所以建议您可熟练、流畅地说下来 教师资格证面试好好准备是没问题的，祝您考试顺利~

教师资格证面试教案怎样写

教案撰写是面试流程的重要组成部分也有面试的第一块内容。

在有些考场上的考官会收上教案，边看讲稿边唱试讲，所以教案还不得不写以及不能写得很差。

因为通常来讲教案写得好不会加分，但是写得很差会增加考官的印象，从而增加面试分。

下面是学生资格笔试中教案编写策略，仅供参考：一、 教案组成一篇完整的教案一般包含下述几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。

当然有的课本里也有教具、课前打算等等，这些只是可以的。

但是由于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以展现出来的，所以中公讲师吕琴建议你们保留五个别内容就早已足够了。

其中教学目标既包含知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三块。

教学重点包含教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。

教学过程是教案的主体只是很重要的个别，一般包含“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。

板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只必须写上这四个字就可以，因为准确的思考内容必须直到教学结束之后才会写。

二、 教案难写个别一般来讲，一次非常顺利的试讲主要是完成了教案中的课堂目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的展现出来了。

那么针对教案中非常难写的这几块内容具体探讨一下。

首先是教学目标。

注意下列几点，一是教学的三维目标不能少写；二是书写规范，一般包含行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。

行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。

如“学生可在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和措辞的差异要与该演说风格一致。

” 这里表达的观念是使教师背诵课文，但是它包括了里面的所有书写要素。

在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间短，所以教学目标不要太多。

所以行为主体、行为动词不要省。

后两者可以不要太具体。

其次是教学重难点，教学重难点可以从下面几个维度进行考量，一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点，二是看试题清单中的规定；教学难点一般是非常写实的概念以及针对学生至今的常识水平还不容易的理解的知识点，例如提高学员价值观目标就可以定为教学难点。

最后是教学过程。

教学过程的重要性不言而喻。

一是注意教学环节的完整性；二是导入新课注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。

新授教学内容要切记知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解完后应留意及时的巩固加强。

最后是总结作业部分，这部分应阐述新课标理念，切记不要让学生多读多算，要表现开发学生的创新性。

总之，教案撰写要详略得当，把更多的时间放到教案难写的地方。

幼儿园教师资格证面试教案怎么写

给你举一个例子。

一堂好课的标准是哪个？从演进性教育的视角出发，好的课堂教学的基本特点就包含下列几个方面：1、教学目标：以推动教师的演进为根本方针⑴基础目标 指国家制定的课程标准中所确认的教师应该把握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的观念品德。

⑵提高目标 主要体现为学生的主体发展。

主体性发展目标主要包含自主性、主动性和创造性三个方面。

主体性强的学生除了表现出强烈的变革观念，而且具备创新思维能力跟动手实践能力。

⑶体验目标 好的课堂教学重视通过校长与教师间的感情交流产生民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都可取得成就或成功的心理体验，感受生活的真谛和喜悦。

2、教学内容：科学合理教学内容是课堂教学品质的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：⑴教师正确理解并按照学生的实际发展水准和特征创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。

⑵内容具备挑战性，能促使教师的学习兴趣跟求知欲望。

⑶重视教学内容的文化涵义，体现科学性、人文性和社会性的融合。

⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际跟学生生活实际。

3、教学思路与技巧：学生主动地学习现代课堂教学以教师为主体，强调通过师生的主动学习，促进教师的主体性发展。

4、教学素质：良好的课堂基本功教师较强的教学素质也有好的课堂教学的重要特点。

教师的课堂能力体现在：⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力

河北教师资格证面试中教案设计如何写,有范文吗

教案的方式不拘一样，内容详略也不一，有心得的学生可以写简案，新学生要写详案.一般说来，教案包括下列几个方面：（1）教学课题（2）教学目的（3）课时分配（4）授课类型（5）教学重点、难点及教学关键（6）教学方法、教具（7）教学主要方式（8）教学过程（9）板书和板画的设计（10）课后分析及课堂参考资料....

生物教师资格证面试时写讲稿给看材料吗

教师资格证面试教案要写以下内容，教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计。

一、教学目标1、课程标准要求的课程总目标跟对本课的课堂要求；2、本节本框的具体教学内容；3、所教学校教师的实际状况并结合以往学生学习本课的实际情。

这个特别重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与技巧，情感态度与价值观。

三条的次序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的观念问题。

如果你写的之后没有这三个条目，那么在考官看来，你或许是不认同新课改的观念的，这个就更严重了。

二、教学重难点教学重点是指教学内容中更基本很主要的个别，包括基本概念，基本原则。

有些考生分不清哪些算是重点，什么算是难点。

解释一下：重点是能操作性比较强的，比较准确的；难点是非常写实的，比较虚的。

举例：在学校数学课程中，我们让小学生掌握生生字，掌握这些句子，这虽然是重点。

而比如说你使小学生体会文中对话人物的感情动态，小学上是很难理解某些东西的，这个就叫做难点。

三、教学过程下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。

导入--新课---巩固--小结。

四、板书设计网上有很多漂亮的板书设计，很有学生发现以后也认为最抢眼，很佩服，想要尝试着自主创新。

但是，请大家考生知道，这种创新，是制定在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就无法完成的。

那什么是中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。

板书是学生为完成课堂任务，根据教学必须在黑板上以文字或其它符号传递教学信息的方式。

一般而言，板面是由正板面和副板面两部分构成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容通常是稳定不变的，副板的内容则可以按照教学的实际随时改变书写内容。

在书写姿势上，一定不能“上提式”或“下蹲式”，因为它有碍于考生的形象。

进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。

板书的类别主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。

考生应按照详细的教学内容进行合理设计，选择正确的板书类型。