2017年荆门市初中生物教学工作计划_第1篇

初中生物课堂计划范文2015初中物理课堂工作计划_第1篇以省级课题《初中物理有效的探究与实践》的专题研究为契机，以推动荆门市初中生物骨干校长队伍的建设为宗旨，依据《荆门市初中物理课堂名师工作室工作细则》，特建立本年度工作计划。一、指导观念本年度主要进行《初中物理有效课堂设计的探究与实践》的专题研究，打造出有自己传统的有效教学，撰写出一定数量的高质量论文或探究报告、教学设计初中生物教案怎么写，以推动初中物理有效性教学的理论建设。以先进的教育教学观念为指导，旨在建立推动我省高中物理中青年教师专业成长并且名师自我改善的演进系统，打造一支在全市初中物理教育教学领域中有创造、有影响的高层次教师队伍。以网络系统为主要借助，以课题研究为重要手段，以课堂教学改革为主要内容，以提升教育教学品质为根本目的，并借助启动系列行之有效的教育教学理论跟实践研究初中生物教案怎么写，为我市高中物理老师的专业成长提供学习跟交流的系统和可资借鉴的新模式。二、主要任务1、进一步加强工作室博客网站内容，将工作室的工作动态、工作室成员的有效教学设计实例并且物理的指导性意见及模拟题及时在博客上发表。2、进行课题研究。继续进行《初中物理有效课堂设计的探究与实践》课题的探究，重点进行课题的第三阶段(课堂初践阶段)，进行化学有效教学设计的研究，在全市各县市区设立公开课、示范课，全面参加省市有

效教学设计、有效课堂教学、有效教学论文的竞赛，完成有效课堂设计多篇，论文2篇。3、培养青年学生。每个工作室成员需要有培养对象，培养方案(包括培训目标、培训内容、培训方式、研究专题、培养成果等)。建立培养档案，带领青年优秀学生积极参与教育科研，不断充实和提升青年优秀学生的教育理论水准和教育科研水平，造就具有学科探究特色的骨干校长队伍。4、指导化学中考。研究中考改革动向，编辑和编写高中化学中考相关资料，编制《学考新视野》(生物部分)，编制生物中考模拟试题等，指导全市中考生物毕业工作。三、具体安排(一)、2012年9月：1、工作室成员建立学年科研、教学工作计划(工作室成员);2、在区教研室指导下，制订《荆门市2013年初中学业考试中考生物会考内容范围及规定》(市教研李维涛，张士忠);3、《初中物理有效课堂设计的探究与实践》课题的开题报告论证(张士忠);4、参与撰写荆门市中考指导性资料《学考新视野●生物部分》并审稿(工作室成员);(二)、2012年10月：1、召开相关工作室成员大会，分析2012年荆门市中考生物试题，并将要点发表在博客上(李维涛、张士忠);2、在博客上发表《荆门市2013年初中学业考试中考生物会考内容范围及规定》(张士忠、张忠华)。3、工作室成员跟课题组成员根据开题报告

的精神起草相关的个人研究方案(工作室成员);(三)、2012年11月：1、积极参加全国“课内比课堂、课外访万家”活动，在校内每人讲一堂示范课(李明、工作室成员)，并将设计案例报工作室存档。2、成员每人拟定一篇物理有效课堂的教学设计，通过实践跟反思后在博客上发表(工作室成员)。(四)、2012年12月、2013年元月：1、制订高中七、八年级期末试题(张中华等);2、期末总结。期末试题分析、期末成绩预测、“课内比课堂、课外访万家”工作小结，并将总结、分析状况以电子稿报工作室，择选部分内容在博客上发表(工作室成员)。(五)2013年2月、3月：1、工作室成员建立学期科研教学工作计划(工作室成员);2、召开荆门市(或一定区域)初中物理复习备考会(李维涛教研员)，拟定复习方案、研讨复习方式，听一节高效课堂复习研讨课并进行点评。(六)2013年4月：1、初中物理实验操作培训，协助市教育局做好生物试验操作工作;2、初中物理高效实验教学设计实践(全体成员)，上交设计电子文稿。(七)2013年5月：1、工作室成员编写一篇大学物理高效课堂复习案例，报工作室，择取部分内容在博客上发表以指导全市的生物复习备考工作;2、七、八年级生物会考试卷编制工作。(八)2013年6月：

1、期末考评工作(张中华);1、组织本年度论文、教学实例设计大赛;2、工作室年度总结，课题研讨小结(张士忠主持，全体成员)。初中物理课堂工作计划_第2篇一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为根据，在继承我国现行物理教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活心得;更加注重学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生借助学习物理，能够对生物学知识有很深切的理解，能够对未来的学习方向有更多的探讨;能够在研究素养、学习能力和解决难题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和变革观念等方面受到增强。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会跟继续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(七年级下册)(八年级下册)，并且初二为了迎接中考还要全面复习。三、具体机制：1、继续深入学习有关的教育理论跟转变教育理念，在承袭传统教育优势的基础上争取让自己的课堂教学有所创新和提升。2、继续研究符合新课标的课堂教学模式，并留意及时收集跟整理相关的资料和方式。3、组织好教师进行探究性学习并增加其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习跟应用现代教学方法和科技并利用到课堂教学中，提高课时效率跟课堂质量。积极参与备课教改。上好课，设计好，写好教学反思。