2016年英语教师个人总结怎么写？-乐题库(2)

四、教学目标

1、知识目标

(1)、掌握本册丛书的重点词汇跟单词结构。

(2)、学生无法理解并可口头应答单词词汇跟句子。

(3)、能演唱以学过的语文歌曲，朗诵已学过的歌谣。

(4)、能利用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

(5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

2、能力目标

(1)、培养教师初步运用数学进行交际的素养。

(2)、培养学生的听、说、读、写能力。

(3)、培养学生创新精神和实践能力。

(4)、培养教师一定的语感，打下良好的语音语调。

3、情感目标

(1)、遵循英语课堂规律，寓思想教育于语言课堂之中，促进师生良好品德的产生，努力为学生的终生发展确立语言基础跟思想基础。

(2)、激发学生学习数学的兴趣，培养她们良好的学习英语学习习惯

五、教学重点难点

重点

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中利用相关的语言知识跟技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2.难点：养成良好的听英文、读法语、说德语的习惯。

六、教学主要机制

以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的课堂活动，让学员在乐中学、学中用，从而确保师生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行长期的语言操练和训练。

3.活用教材，根据学员的学习情况，将每单元的知识点进行重组编排，以减少难度。

4.注重课堂评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

5.设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

7.虚心向经验丰富的课堂骨干校长求教，努力学习现代教理论，提高自身教育教技能。

英语教师个人总结5

时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着朝气和魅力的初中英语已经陪我走过了既一个年头。我也终于不知不觉完成了一年的初中英语工作。在这一年里，我付出辛勤，收获成功，与我的学生们一起品尝了蜕变的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的'过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语老师都是在充实中度过的。我担任五、六年级的语文课堂工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每位学员都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作小结如下：

一、思想方面

本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育宗旨贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以干部的规定来约束自己，鞭策自己。对自己规定更为严格，力争在观念上、工作上在朋友、学生的心目中确立起榜样的作用。一学期来，积极参与各种政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。努力改善自己的政治水准和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守大学的规章制度。学习跟研究新课程标准、理念、观点，注重在课堂实践中的灵活应用，理论联系实践，研究教师的学习状况。认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。

二、在教学工作方面

首先我认识到了几个问题：

1、刚学数学的之后，学生对外语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我看到自从学校读了两年后，好奇心逐渐减少。随着学习难度的降低，学生造成了负面感情，没有兴趣，甚至厌学。

2、面对一些整体教师进行教学的心态误区。对教师学习数学的规定更加严厉，不能注意到学生的差异性，没有发现它们接受语言的快慢程度，最终造成有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的哪部分学生都会造成以下情绪：上课或讲练习的时侯，就会马虎，注意力不集中。

3、在有些知识点讲之后，有的并且操练了多遍，反反复复强调了，学生却没有掌握。就告诫学生，并因而提高反复练习。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。

我感受到：学生学习语言的素养是因人而异的。有差异是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学数学的各方面能力。而且教师能按照不同学生之间的差别去因材施教。

首先，我可尊循教学环节，课前认真听课，不但可备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和教学训练，以便更好地进行因材施教;从激发师生的兴趣入手。教师在数学课堂中，让学员做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是促使教师学好英语的关键。学生的学习类型是有差别的。而没有学习兴趣的差别更大;学生的喜爱也不一样，有的偏爱听说法，就是一直看到同学，听老师说，很少吃饭本;有的偏爱阅读法，就是一直对着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须利用多元化的教学方法，激发每个教师的学习兴趣，能使它们偏爱英语。

其次，在课堂教学中尽量使用英文，适当运用母语;利用直观教具、动作、表情跟玩游戏等方式打动学生，让学员乐于学习。而且，教学中需要做到使教师明白，会用，反复训练句型和词汇，提高水准，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使教师从愉快的情境中学到知识，从而提升教师对外语科的学习兴趣，提高了课堂效果。所以在课堂教学中应格外留意学生的兴趣的培养。在教学上，我首先使教师明白每课的词组结构，懂得它的规律，学会用学过的词组使用新语法对话。每课讲授完后，要求教师应该读熟，会背诵单词，会做基本的访谈训练。英语的学习是强化句型及词汇，因此，每天晚上要求学生抽出一定时间开口读英文，锻炼英语素养，熟悉课文。在学校选出读音规范的科代表，由学生指导培养好科代表。而且教师常常巡视和抽测，使学员不知不觉巩固所学习的短语;要求每节课前教师听写十个单词，必须做到完全恰当。既应学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。

最后，帮助学员养成良好的学习习惯。

三、坚持终身学习

“学海无涯”，在信息时代，作为一名学生，终身学习尤为重要。我一直不满自身状况，不断提高自身的专业理论跟教学素质。我还积极响应，参加各项学生活动。除此之外，业余时间我还读了许多书跟报纸，英语知识等各方面均获得长足进步。

四、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊状况没有请过一次假。并切实运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵循学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。

当然，由于教学心得的不足，在教学过程中跑了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在未来的教学过程中逐渐改正和建立教育教学方式，争取更大进步，早日成长为一名合格的学校学生。

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