幼儿教案画一下列举三个方案作为模板：方案(2)

2、引导幼儿可初步认识左右对称的装饰技巧。3、通过活动，引导幼儿可感受彼此关心、相互帮助的开心，并儿童可在活动中展现成功的愉悦。……大班遮挡画：大老虎来了1、仔细观察场景，理解物体之间的遮挡关系。2、尝试用跳线法、添画法的素描形式体现物体之间的前后遮挡关系。3、大胆创作，细心的画出遮挡部分的场景。……大班美术作画活动：我设计的花园随着现代化的城市建设，小朋友居住的花园建筑，高楼林立，设施齐全。那些繁华的商业街，安静的街心花园，会不经意的使孩子们感到十分的新鲜有趣，他们会用属于自己独特眼光去思考着周边环境所带……大班美工活动：糕点拼盘1、学习用搓、捏、连接等技巧，尝试打造糕点的颜色。 2、用白、黄、蓝三种单色泡泡泥调配出自己应该的色泽搓出糕点。3、学会多人合作完成面包拼盘活动。……大班艺术赏析《青花瓷盘》1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等油画装饰青花瓷盘。……大班美术教案：魔幻手指树1、结合手掌的形状，按照设想将树干轮廓描绘起来。 2、探索用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树木、树冠。 3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。

……大班美工活动：铅笔狂想曲1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各式花纹、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的梦想。2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的真谛。……大班美工活动：制作剪纸手帕【活动目标】 1、通过实验，获取水蜡分离的经验。 2、运用已有经验，尝试制做蜡染手帕。 3、体验跟分享成果的开心！……大班绘画教案：美丽的蒲扇1、认识蒲扇，知道蒲扇的结构跟功能。2、观察美丽的扇子，明确自己的装饰想法，学习用自己偏爱的方法装饰蒲扇。（重难点） 3、乐于装饰蒲扇，在书法过程中注意扇面的清洁。……大班宣传画教案：关爱大自然1、通过多通道的参加，激发幼儿感谢自然的心灵。 2、乐意用绘画的方式体现自己的看法。 3、体验与同伴合作的幸福。……大班绘画创作活动《新年联欢会》1、能用绘画的方式体现集体联欢的画面，体验温馨情感。 2、继续学习群体人物画的布光方法，画面内容丰富、饱满。 3、在绘画过程中可自始至终围绕主题进行构思活动，有一定的坚持性……大班绘画教案：身体里的管子【活动目标】 1、与同伴合作画画身体里的管子，进一步导致幼儿对身体构造的兴趣。2、能借助协商、分工、合作等一同完成任务，提高幼儿的小组合作能力。……大班想象画构思：给天使一对翅膀1、通过欣赏绘本故事《给天使一对翅膀》中天使的诸多翅膀，来诠释绘本色彩淡雅、情趣生动的美。 2、借助绘本故事剧情，发展儿童大胆想象和体现美的能力。 3、鼓励儿童进行音乐创作……

一份完整版的幼儿园教案一般包括课本的选32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433616236择、目标的确认、流程设计、教具准备跟学校的打算这五个点，具体内容如下：

一、教材的选择

我们选取教材要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不正确的幼儿教案怎么写，只有选择合适儿童年龄特点，能引起儿童兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

二、目标的确定

目标的制定原则上要从孩子的实际状况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确认：

1、认知

2、能力

3、情感

三、流程的设计

流程的安排正如做菜的顺序，是先放配料还是先放椰浆，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒汁都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也有付之东流，失去应有的价值。

一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好并且要打得具体，把小孩的注意力最大力度的引来过来。

一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要使幼儿学得开心，学有所得。而如何教、怎么学就看你活动过程如何去设计。

所以在设计的过程中也有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心里一定要明白这个环节要安排在那里，要怎么安排，为什么应这种安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。

在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即认为毕竟课尚未完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的觉得，所以在最终的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有顺利的觉得。

而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。

在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也有留有悬念的，一节好课上完了也不需要是嘎然而止，而必须是余味无穷，意犹未尽。

四、教具的准备

教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都应用在刀刃上。教具的设计跟准备既应考量儿童的年龄特点，更应考量课的还要

教具的分量要足，但不要多了，多了易于导致不必要的麻烦。教具的制作要精致，但不要花俏。可以运用现成的实物，也可以运用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人产生不负责任的觉得。

但也不必太多花俏，既浪费时间，又易于分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。

在写教案时即使把本课有关的教具写明白就好了，当然，教案里提到的打算并不单单只是教具的打算，还比如幼儿的常识准备，如有一些特殊的活动需要有天气准备等等。

五、教案的要素

一个完整的活动设计包括四个要素，即前面说到的四个大点：

1、设计动机，也可以是教材分析

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

总结：总之幼儿教案怎么写，要写好教案，首先应选用合适各年龄层次的儿童学习的教材，然后对教材进行深入的剖析，慎重地确认活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都应积极为目标服务，以超过教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都可真正使儿童受到应有的提升跟发展。