优秀的幼儿园大班老师备课，你值得拥有！！

幼儿园大班老师的课件是老师们为孩子们准备的教育方案，同时，孩子们能够在这种的教育计划中取得自己的学习跟活动乐趣，这样才能够把孩子们的学习积极性调动出来。今天出国留学网的小编就帮你们带给几篇优秀的幼儿园大班老师备课，希望你们喜欢。更多内容请访问出国留学网（m.liuxue86.com）

幼儿园大班教案

篇一 教室布置教案

一、情境导入，点明目标课前幼儿园老师教案怎么写，教师能带领师生参观布置得比较好的房间，并强调问题：这样布置教室有哪些好处?从而直接引入课题《布置教室》。然后老师出示小黑板，点明本堂课的目标。

二、示范讲解，明确道理

1.教师首先强调此次布置教室的意义。

2.教师检查学生打算的与本课内容有关的材料：字、画、彩色纸、花边、浆糊、图钉等。

3.教师讲解布置教室的工作要点，突出重点、难点。

(1)课桌凳要放置整齐。

(2)教室四周的设计要求。(讲解要点)

4.让学生阐明每一步这样做的道理。

三、讨论设计，汇报方案

1.以小组为单位讨论，设计布置房间两边的方案。

2.小组汇报。先选代表讲话，然后本组其他同学补充。

四、选出最佳方案，课堂实践

1.全班讨论，选出最佳设计方案。

2.师生动手按最佳方案布置教室。

五、汇报总结，进行教育

1.学生汇报此次布置教室的收获。

2.教师总结布置教室的方式、技能，同时对学生进行教育

篇二 教师节活动

活动目标

1、欣赏歌曲诠释祖国的韵律美，并无法有情感的朗读。

2、请幼儿知道9月10日是教师节幼儿园老师教案怎么写，并使儿童了解自己的蜕变与老师的辛苦培育分不开。

3、请儿童萌发对教师的敬爱之情，能大胆表达对老师的情感。

活动准备

1、在学生布置一些同学跟儿童经常一起活动的图片或绘画展。

2、准备配乐曲目《老师老师我爱你》的影碟、录音机或光盘等。

活动过程

开始部分：

引导幼儿观看图片或 绘画展，进一步认识同学工作的辛苦，知道9月10日是教师节，启发幼儿说说自己是如何表达对同学的爱，老师用歌词中的语言将幼儿的表达感受出来。

基础部分

1、老师出示挂图，请幼儿完整地欣赏配乐曲目《老师老师我爱你》，感受歌曲的诗意美跟韵律美。

2、教幼儿学习朗读歌词。

3让幼儿自愿选择唱歌、跳舞、说句问候的话、亲亲老师等方法表达对老师的谢意。

如幼儿：我想做一朵红花送给老师，每一片花瓣都在说：“谢谢老师，谢谢老师!”

幼儿：“我想听一支歌留给老师。”

老师可以提问：“唱一支歌送给亲亲的同学，每一个音符都在说感谢老师，谢谢老师!”

幼儿：“我想跳一支舞送给老师。”

老师回答：“跳一支舞送给亲爱的同学，每一个动作都在说感谢老师，谢谢老师!”

结束部分

1、 鼓励幼儿大胆的写出自己内心的看法，用自己的语言、歌声、肢体表达自己对教师的敬爱之情。

2、请幼儿完整地欣赏歌曲《老师老师我爱你》，感受歌曲的诗意美跟韵律美。

活动总结

让幼儿知道9月10日的教师节，让幼儿知道自己的蜕变进步与老师的艰辛培育分不开，让幼儿可大胆的表达自己对同学的敬爱之情。9月是结果的秋天，9月的开学的秋天，9月10日是教师节。幼儿用手工、语言、歌声、肢体等方法来表达自己对同学的感恩之情。

篇三 识字学习教案

活动目标

1.学会认真观察场景，并找出适当的词语表述画面。

2.练习说长短句，把句子说得很长。

活动准备

1.大书(遮蔽文字)。

2.老师自备字卡。

3.小动物形象图卡。

活动过程

一、熟悉故事

1.在音乐伴奏下，老师出示大书，读出书名《狮子王》后按排序一页一页地翻书(每页停留3～5秒)，教师不做口头鼓励，幼儿自己阅读画面。翻到重点画面时，教师能稍作停顿，做适度的肢体语言引导，直至封底。

2.提问：你看见哪个?每只狮子出场时有哪些不同?

3.出示相应的句卡，教师示范朗读，引导幼儿理解文字。

4.分析场景与词语之间的对应关系，把词语放入相应的页面中。

(1)老师随意翻，引导幼儿把文字跟照片匹配。

(2)幼儿集体读，集体找。

(3)只剩一两句时，让部分幼儿找。

(4)老师跟幼儿一起检查对错。

5.与大书原有的文字对照，确认具体的答案后，师生共读。

6.理解“与众不同”，并使幼儿用“与众不同”说一句话。

二、幼儿读小书

1.幼儿读小书(进行习惯的培养)。

2.“开火车”游戏式朗读。安排幼儿朗读的次序，每人一页。培养幼儿专心聆听和大声朗读的习惯。

3.在朗读中遭遇有困难的地方，互相帮助解决。出示“长长句”的下图，和幼儿一起说，鼓励幼儿说得很长。

三、游戏“长长句”

让幼儿摸口袋里的截图(以动物为主)，并用一句长长的话来表述摸到的东西。

活动特色

1.此活动设计环环紧扣，层次清晰。通过巧妙的构想，为幼儿创设了丰富的语言环境。无论是肢体语言的借助，还是图片与文字的匹配，都促使了幼儿主动跟同学、同伴交流的梦想，促进了幼儿语言的发展。

2.“长长句”的方式由简到难，既适应了幼儿思维发展的规律，又解决了不同层次幼儿学习的应该。例如“狮子”“一只大狮子”“一只戴王冠的大狮子”“一只戴王冠的大狮子王”……

3.说“长长句”的活动以下图的方法效果较好，因有趣受到儿童的偏爱，也易于接受。

4.句卡中重点学习的汉字运用彩色字，起至了提醒的作用，可减少儿童认字的难度。

5.“开火车”的读书形式能算是一种新型的语言游戏，让人有耳目一新的觉得，可培养幼儿专心聆听和大声朗读的习惯。

6.“摸口袋”说词语是一个非常吸引儿童的游戏。幼儿喜欢动物，都愿意用所学的句子为小动物说一句很长的话，达到了预期的教学效果。

篇四 自画像学习教案

活动目标：l、较全面地知道自己的特长、能力、愿望等。2、初步掌握书籍在表达自我中的作用。3、初步掌握图书生成的过程。

活动准备：

l、彩色笔

2、铅笔、橡皮

3、16开纸10页/人

4、小架子

5、钉书器

6、彩色卡纸或彩报等

活动步骤：

l、回顾关于“我”的活动，总结自己很突出的方面。

2、选择自己感兴趣的题目，如：我的外表、我开心的之后、我哭的时侯、我的心愿、我的朋友、我偏爱的活动、我在歌唱/跳舞/弹琴/绘画、我的家等5-10个题目，每个题目画一幅小画。

3、教师协助儿童(幼儿食品)为每幅画配文字说明。

4、将10幅画按照幼儿希望的次序前后排列，并选取自己喜欢的封皮，装订成一本书。

5、为书起名字(如《我的自画像》等)。

活动延伸：

l、幼儿自己拍摄的“我”的摄影展。(如：我的玩具，我的袜子、我的房间……)

插图：

2、一页有图案的纸。

3、几页纸摞在一起，每页有文字说明。

4、装订好的书一本。

5、翻开的书。