读书主题团日教案(2)

甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不尽力，更待何时？

甲：背诵一首古诗

乙：咦，你如何背起古诗来了？

甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读诗歌，相信在我们记忆的仓库中必定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的韵味吧！ （有部分朗诵和齐背）

五、结束语

甲：我们是祖国的期望

乙：我们是祖国的今后

甲：我们是学习的主人

合：我们三年一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的举办下去，养成博览群书的好习惯，在念书中享受学习的幸福，享受生活的真谛，让纯正的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三年一班“我读书，我开心”主题班会到此结束，谢谢你们光临指导。

读书主题班会教案4

一、活动目的.

1、明确哪些是好书，使教师懂得只有多读好书才有利于在各方面的提升跟发展。

2、畅谈读书的看法，交流读书的方式，激发师生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高教师读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：敬爱的同学，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。（以下主持人甲、乙简称甲、乙）

甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的看法，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方式，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好像没有阳光。

甲：智慧中没有书籍，就好像小鸟没有翅膀。真心希望同学们都可跟好书交上朋友。（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗集《书是我们的朋友》）

乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我认为可以用4个字来概括读书的好处！

甲：哪4个？

乙：“开卷有益”！

甲：不错，那世界上有这么多书，到底什么书才合适我们小朋友看呢？

最近我一直看见我们班的朋友在看《七龙珠》、《机器猫》……

乙：是啊，这也有一个值得我们讨论的难题。前不久，我们各小队对这个难题都作了交流和探讨。现在，我们就请你们来为我们做一个汇报吧！

第一小队：适合我们年纪读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有狗跟小狗、有海的儿子、有拇指姑娘……我们小队的朋友非常偏爱看这一类书。

第二小队：我们认为有助于学习的书也更合适我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于研发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小队：我们小队向你们推荐的书是儿童版古典名著。叔叔婶婶将小孩看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国近代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去探究。

第四小队：随着社会的演进，现在既发生了许多小孩小说、散文。今天，我们向你们推荐的是秦文君的作品。她的作品由于特别贴近我们的生活，所以经常以来都受到学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了影片。我们小队的朋友非常偏爱读这本书。

甲：书对我们有如此大的帮助，让我们赶紧行动出来，找本好书作朋友吧！

（音乐响起，几位同学身着自制的道具――各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己偏爱的书）

读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会更加更充实，很快乐！我想与你作为好朋友，你愿意吗？

书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你可把我身上的好词好句随时摘录出来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

读者A：真的吗？那好，从那天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！

书A：好，我支持你！

读者B：嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？

书B：不行，我不愿和你交朋友阅读教案怎么写，因为你总是看了开头，就把我扔在一边，和你交朋友我会觉得悲伤、寂寞。

读者B：对不起！那是当时的我。从那时开始我再也不这样了。请相信我！

书B：好，我相信你！那我们就交个同学吧！

读者C：《蓝猫三千问》你好！我很想和你成为好朋友了，咱们握握手。

书C：好啊！不过，和你作为同学，我会更加更累。你就会会拿着我不放，即使在你没完成作业的状况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！

读者C：你别生气！从那时开始，我恐怕会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的状况下看课外书了，请你相信我！

书C：那好吧！

读者D：那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！

书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就担心，谁愿意与你作为好朋友？

读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证今后决不在你身上乱图乱画，也决不把你搞丢了，我还准备使用书签，这样就不用折角了。你看这种行吗？

书D：恩，那还差不多！

读者E：你是……喔，《趣味数学》呀！

书E：你如何成为这种了？几度啊？

读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的挺舍不得你们。

书E：你今天还是假性近视，只要经常留意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们一直可以作为好朋友啊！你说呢？

（通过童话剧让教师了解读书必须养成的习惯：

1、坚持每日安排一段时间看书。

2、学会选择合适自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选用较好的环境。如不能在车上、床上等地方吃饭。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。）

甲：许多朋友找到了自己的好朋友，也帮她们给我们介绍几本新书、

好书，让我们也找到好朋友吧！（或下发好书推荐表）

乙：这学期开学以来，我们班引领了读书的风潮，下面就请几位同学谈谈你们读书的感受吧。（学生上台演讲）

生1：大家好！我是班上的小书虫。读书是我每天中更幸福的事，是书令我明白这个世界好大好大；是书令我更加幸福无比；是书教会我怎么更好的学习。我就会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。在吃饭的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我看到我的语文素养有了显著的提升，这应感谢这些好书。

生2：大家好！看书是我最大的喜好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童站看书；双休日去商场看书；与朋友对换着吃饭；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法这些，就看你有没有用心，有没有恒心了。

（通过教师的演讲，让老师知道：

1、读书的方式：和朋友互相交换阅读；双休日去商场看书；去少年儿童站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种种类的书籍或那几本书。

3、关注新书推荐：如去少年儿童站跟商场查询新书推荐。

4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词诗句配上简洁插图作成一张漂亮的读书卡片。

5、为自己开辟一个精致的小乐园：分类清晰的书架、轻松有趣的书。

台、精致的书签和读书卡等。）

甲：刚才同学们的发言都更棒！让我们再一次为她们的精彩表现喝彩。

乙：书帮我们知识，给我们力量！请听诗朗诵《与好书交朋友》。

甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的幸福吧６我和好书交朋友》三一班主题班队会到此结束！（播放戏剧《读好书》）

读书主题班会教案5

活动目的：

1、以读书月活动为契机，引导学员养成“爱念书、会读书、读好书”的好习惯。

2、通过开主题班会——小小故事会，构建有特色的书香校园文化，在浓厚的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的妙处，领悟读书的精髓，推动校园文化，提升小港实验师生的文化品味。

3、引导实验学生广泛阅读书籍，增长知识，陶冶情操，明理益智。帮助人们从小树立学习的理念，努力养成主动学习、不断学习的良好习惯，不断提高学习常识、应用知识的素养，形成独特的学习氛围。

活动准备：

1、每人准备一个故事在小队中讲一讲

2、每队选出2——3人在班中讲一讲，可配上动作、表情等。

活动过程：

一、唱队歌。

二、各分队上报参赛人员。

三、当场抽签，确定讲故事的先后排序。

四、依次上台来讲故事。

五、选出你觉得讲得更棒的队员，以及你觉得讲得最好的故事并写出好在什么地方。

六、当场表扬，发放奖励。

七、辅导员讲话并作活动小结。

【读书主题班会教案（通用5篇）】相关文章：

1.读书主题班会教案

2.读书日的主题班会教案

3.世界读书日主题团日活动教案

4.爱学习爱读书主题班会的教案

5.世界读书日主题团日教案

6.我爱读书主题班会教案

7.读书日主题团日教案

8.世界读书日主题团日教案