幼儿园小班科学《水果》教案

幼儿园小班科学《水果》教案范文

作为一名人民学生，常常必须准备教案，教案是实行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意这些难题呢？下面是小编整理的幼儿园小班科学《水果》教案范文，仅供参考，欢迎各位阅读。

教学目标：

1、认识香蕉“苹果”、“香蕉”。（能辨）

2、能够说出本课两种水果的名称，并具体进行辨听练习。（能说、会听）

3、通过摸、看、闻、尝等方式了解食物，准确构建实物和其对应的名称之间的关系。 （物—名）

教学方法：

1、看一看、说一说、玩一玩，学习水果名称；

2、摸一摸、尝一尝，理解食物的色、形、味。

教学准备：

布袋，水果，头饰和切碎的香蕉。

教学过程：

一、组织教学：

教师点名，聋儿听到自己的名字举手说“到”。

二、准备练习：

1、舌唇操练习：

（1）、伸手指，舌头用力往外伸。

（2）、张大嘴巴

（3）、左右伸手指，嘴巴微张，舌头分别添自己的左右嘴角

（4）、撅嘴

（5）、弹舌头。

（6）、“嘟”唇，双唇放松

2、听觉训练：

串珠游戏，做Ling六音的练习。

注：发出声音的间隔时间应是不规则，有时等候长一点，有时短。避免使小孩搜寻发出噪音的提醒，可以遮口，随时鼓励小孩做串珠游戏。

三、认识水果朋友

1、复习，出示颜色小卡片：红色，黄色。

师：这是哪个颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。

师：这是哪个颜色？要求小朋友说出句子：这是红色。

2、教师神秘地出示一个装有水果的布袋。

师：小朋友，今天老师帮小朋友准备了礼物，想知道是哪个礼物吗？老师请小朋友来摸一摸。

（在小朋友摸的过程中，有意识地鼓励小朋友说出水果的颜色——圆圆的）

3、词语训练：看实物练习说话：苹果

师：这是哪个？要求小朋友说出句子：这是苹果。

拓展句子：这是 红色的（或红红的）苹果。

练读词语：这是苹果。（集体读几遍，个别读）

4、展示另外一个布袋，请小朋友摸一摸。

师：我们再来摸一摸，猜猜这个布袋中装的是哪个？

（在小朋友摸的过程中，有意识地鼓励小朋友说出水果的.形状——长长的）

5、词语训练：看实物练习说话：香蕉

师：这是哪个？要求小朋友说出句子：这是香蕉。

拓展句子：这是 黄色的（或黄黄的）香蕉。

练读词语：这是栗子。（集体读几遍小班头饰水果宝贝怎么写教案，个别读）

（做适度的心情调整，稍微点评小朋友的体现，奖励表现好的小朋友；）

6、巩固练习：出示水果，做辨听、指认练习，纠正发音，巩固所学知识；

7、游戏：《聪明的小蜜蜂》

给小朋友准备一个头饰，一盘切碎的蔬菜

先让小朋友闻一闻水果的味儿，再尝一尝，然后说出水果名称。

8、总结：今天我们学习了苹果跟橘子两个词语，知道了“这是哪个”的句子，在下节课我们需要再次进行这种词语的巩固拓展学习小班头饰水果宝贝怎么写教案，希望小朋友回家跟父亲、妈妈一起多多练习。

现在，小蜜蜂可以飞出去寻找其它好吃的香蕉了。（结束本堂课）

四、总结延伸

可以联系前面学习过的水果名称，加入更多水果图片，让所有的幼儿一起加入游戏，加强知识之间的衔接性。

1、在家庭康复中，家长自己搜集或制造各式情景画面或在生活中寻求真实场景，让幼儿结合情境表达一段话“这是哪个色彩的食物”“我喜欢吃什么食物”。

2、认知角，继续了解各类食物的色彩和颜色。

3、语言角，利用各类教学方法使幼儿结合情境连续表达一段话“我喜欢吃什么食物，不偏爱吃什么食物”。

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