学习收获:幼儿中班古诗春晓教案

幼儿中班古诗春晓教案 幼儿中班古诗春晓教案 1 一、 教学目标：1.认识 3 个生字，会写 3 个生字。谁能带着这种心情来读读这两句诗。③ 幼儿试着高兴地读这两句，接着再指名读，齐读。（2）学习三、四句。①师范读，幼儿再跟读。②师：我们的作者回忆花瓣掉了不少，心里就认为最可可读得轻一些，慢一些。④ 幼儿试读，再全班齐读。（3）幼儿试背全诗。3.导背①看图试背，指名背。②全班齐背。4.配乐朗读古诗。（四）指导书写“古、声、多”1.出示三个生字，幼儿认读，并对字词进行组词。2.幼儿观察生字，说说在书写那些生字的之后分别应注意哪些？3.老师范写，幼儿描红并书写两个生字。4．展示评议。（五）布置作业1.背诵《春晓》。2.古、声、多各写两行。 幼儿中班古诗春晓教案 2 教学内容：学习古诗《春晓》课时目标：1、学会 5 个生字，掌握“春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知”等词语。2、能通过拼音读准音节唐诗春晓的教案怎么写，通过诵读课文理解内容，并可用自己的话说说这首诗的含义。3、能熟记课文，默写课文。4、到海边或公园去找春天，把发现的大自然的变化，先看看，再用几句话写出来。教学进程：一、复习导入1、指名背诵、齐背《春雨》2、揭题，认识诗人。《春晓》是古代作家孟浩然所作。他写的田园山水诗很有名。二、精读古诗，理解领悟1、范读课文，注意停顿。2、请幼儿反复读诗，在留意停顿的基础上，注意生字读音。3、联系挂图，说说个句子的含义。第一行：讲春天的夜里人们睡得更熟，很沉唐诗春晓的教案怎么写，不知不觉天就亮了。（眠：睡 觉晓：天亮）第二行：讲醒来之后，听到到处都有鸟的叫声。（闻：听到 啼：鸟叫）第三、四行：昨夜又刮风又阴雨，不知花被打落多少。4、问：《春晓》写了如何的场面？仔细看图，展开探讨《春晓》写的是百花绽开，小鸟在树梢欢快地飞走，风雨过后，地上满是落叶的秋天夜晚的景色。5、指导有情感的朗读。6、议一议：这首诗表达了作家如何的观念感情？幼儿自由演讲、评议、交流。7、教师小结：这首诗既写了秋天的早上，雨过天晴，小鸟在树梢鸣叫跳跃的欢悦场面，又表达了作者对昨天风雨交加，满地落叶的唏嘘之情。诗中有声有色，有景有情，意境优雅、自然，构成了一幅情景交融的春晓图。布置作业：查找有关春天的其它古诗，和同学交流。板书设计：春 晓春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。夜来/风雨声，花落/知多少。