经验:中国文化与护理教案_教育学_高等教育_教育专区

南昌大学医学院教案课程名称 中外文化与护理 院 系 部 医学院护理系 教 研 室 护理学基础教研室 教师姓名 刘宇 职 称 讲师 2011 年 4 月 10 日 授课时间南昌大学医学院教务办明一、教案基本内容 1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、 授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与规定、重点与难 点、媒体与教具。 2、续页：包括教学内容与技巧或者时间安排，即教学详细内容、 讲述方式跟策略、教学过程、图表、媒体跟教具的利用、主要 专业外语词汇、各讲述个别的详细时间安排等。 3、尾页：包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研 室（科室）主任意见、教学推行情况及评述。 二、教案书写要求 1、以教学大纲和教材为根据。 2、明确教学目的与规定。 3、突出重点，明确难点。 4、图表规范、简洁。 5、书写工整，层次清楚，项目齐全，详略得当。南昌大学医学院教案课程 名称 教师 姓名 教学 层次 授课 对象 刘宇 □研究生 各专业本科生 多元文化与护理 职称 讲师 授课 题目 所属 院部系 医学院护理系 第五章 中国文化与护理 教研室 护理学基础教研室 学时 3■本科生□专科函授（□本科 授课 时间□专科）2011 年 4 月 10 日主要内容： 1、文化对人的妨碍的准确体现 2、文化与健康之间的关系 3、文化影响健康的中介手段 4、健康行为与求医行为的概念 5、文化贫困假说的内涵 6、文化对他们求医行为的妨碍 7、护理学发展简史 8、我国医学及护理学教育发展导论 9、医学道德的基本原则 10、医德范畴的基本内容 11、死亡相关的医学伦理难题目的与规定： 1、了解国内医学与医学教育概况 2、熟悉中国护理学与护理教育概况 3、了解传统的伦理道德观对美国医学发展的妨碍 4、了解我国医德建设中存在的弊端及对策 5、了解国内文化背景的特征 6、掌握国内文化背景对护理影响的详细表现重点： 1、中国文化背景的特征 2、中国护理学教育概况 难点： 中国文化背景下，护理学发展得到的影响媒体与教具： 多媒体课件 第 页 总 页 （首页）南昌大学医学院教案教 学 内 容 与 方 法 时间 分配 第五章 中国文化与护理 中国近代文化一直因循着观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下的原则。

中国是医药文化肇始最早的国家之一。 医学、护理学与国内传统文化相关性，明确其文化涵义。 50 第一节 中国医学和护理学 一、中国药学与医学教育 （一）中国医学发展经历 1、古代时期 （1）秦汉时期 秦汉是国内医学史上承前启后、继往开来的演进时期。其体现有下列主要特征： 1）辩证论治思想的明确。辩证论治的观念出现于唐代。秦汉时期，经过无数医家的努力，特别 是明代张仲景《伤寒杂病论》中以五经论伤寒、以六经辨杂病，形成了一套理法方药相结合的机制， 建立了辨证论治的基本完善。确立了四诊、八纲、脏腑、经络、三因、八法等辨证论治的基本理论。 2） 出现了医案。 西汉淳于意在继承前入学术心得的基础上， 记录所治疗患者必详列姓名、 身份、 籍里、性别、病名、病因、脉证、诊断、治疗（方药、针灸、含漱药、窜药等） ，预防等，反映了早 期医案淳朴可鉴的学术风格，为后人医家书写医案树立了榜样。 3）在临床医学进展突出。华佗创用麻沸散施行外科切除，虽然其方药、操作技术失传，但它仍 在学术观念上启发了外科医家。张仲景的《伤寒杂病论》在外感热病和外科杂症等辨证论治方面的 理论与实践，被古代医家奉为圭臬。 4）初步确立药物方剂学体系。

以《神农本草经》为代表，集先秦以前药物学术心得之大成，对 历代本草学和方剂学发展有着深远的影响。 《伤寒杂病论》 所载方剂及方剂学理论， 被尊为众方之祖。 （2）隋唐时期 医学，在隋唐时期也受到了全面的演进。 隋唐医学发展的特征： 1）隋唐时期特别是唐代，医学发展发生空前昌盛的局势。 2）医药学术跟肿瘤治疗的探究，趋向深入严谨 3）兴办医学教育，形成较完整的医学教育制度 4）国家的统一，中外交通的发达，民族文化的整合，促进了医药常识的交流和传播 （3）宋元时期 医学界形成学派争鸣的格局，四大派别形成。 刘完素是河间学派的代表人物，倡导“六气皆从火化”说，后世称其为“寒凉派” 。 张从正是“攻下派”的代表人物，强调“病由邪生，攻邪已病” ，擅长汗、吐、下三法。李果则创立 脾胃内伤学说，习称“补土派” 。朱丹溪是“滋阴派”的代表人物，倡“阳常有余，阴常不足”及“相 火论” ，主张滋阴降火，擅治内伤杂症。 （4）明清时期 明清时期，官方尊崇道教，倡导兼爱，医学被视为履行孝悌的重要方式。“不为良相，便为良 医”。 交通演进，信息传递更加进步。 社会健康需求跟临床实践永远不会停留在一点上，医学理论跟实践的变革也永远不会停止。

第 页 总 页 （续页）南昌大学医学院教案教 学 内 容 与 方 法 时间 分配 2、近代时期 近百年来，在西医学大量传入的制约下护理教案怎么写，我国传统医学受到冲击和排斥。医学发展具备一下特点： 古本草著作的整理研究护理教案怎么写，诸多医家对古本草著作进行注解和阐明。蔡陆仙，于 l937 年编成《中国医 学汇海》 。书中分为经、史、论说、药物、方剂、针灸七部，其中经部首列《神农本草经》及各家论 注。 在中医科学化思潮的制约下，医家试图运用中医药学解释药物作用，或是采用生物分析，提取药物 有效成分等方式确定疗效。 护理学作为一门独立学科由英美传入日本。 3、现代时期 新日本建立当时，中国的医疗卫生条件比较落后，疾病丛生、疫疬流行，各族人民长期承受着 疾病跟贫困的苦难，新全球设立以来，随着卫生事业获得快速演进，公共卫生设施的提高，医药卫 生资源不断增强，人民物质文化生活受到明显提高，从而让人民群众的健康水平有了大幅度的提升。 （二）中国医学教育 1、中国医学教育发展简史 中国理学教育始于南北朝时期 19 世纪后，西方医学教育推行美国。 中华人民共和国成立之后，医学教育基本上确定了初、中、高等及研究生和进修教育等方式的 教育结构。

2、中国医学教育的方式 （1）传统医学教育方式 1）官办医学教育 官办理学教育 ， 即指由政府设立的较为正规的学院医学教育。 我国近代由政府设立的医学教育， 是由清朝刘宋王朝伊始的。 2）师徒授受 师徒授受的学医模式是我国近代医学教育的主要方式，是医学教育方面的“私学”。师徒授受 是与我国自古以来自给自足的自然经济发展状况相适应的教学方式。 （2）近现代医学教育方式 20 世纪 50 末 60 年代出，西方出现了终身教育思想，医学生应终身接受理学教育。 终身教育分为：医学院教育、毕业后教育、继续医学教育。 50 第二节 中国伦理道德及操守 一、传统的伦理道德观对美国医学发展的制约 1、注重综合能力 2、胸怀仁爱之心 3、医术精益求精 4、尊重和珍惜生命 二、中国医德医风建设 医德医风建设是精神文明建设的重要构成个别，也是全民族整体道德素养的重要体现。加强医 德医风建设对提升医疗品质有重要保障作用。 第 页 总 页 （续页）南昌大学医学院教案教 学 内 容 与 方 法 时间 分配 1、树立行业的新形象 2、增强遵守医德规范自觉性 3、建立监督激励措施 4、呼吁政府加强对医疗事业的投入 50 第三节 中国文化背景与护理 一、中国特色文化的特征 中国特色文化因其形成、发展的背景，使其带有鲜明的特征及时尚，并影响全球医学、护理学 的起源跟发展。

1．人文性 任何人类的活动需要表现出人的价值，人在一切事物中居于最重要的地位。 (1)重人轻神： (2)重道轻器： (3)重民爱民： 2．整体性 中国人看待事物着眼于整体，个人是整体，身心是整体，家庭是整体，国家、社会也都 是整体。 (1)大一统观念： (2)整体价值观 (3)整体统一的认知模式： 3．中和性 中国特色文化倡导中道、注重和谐，这种道德准则和行为规范贯穿于整个全球传统文化 的演进历程中。 (1)中庸之道： (2)中和之道： 4．兼容性 中国古代具备跟实生物、同则不继的理念，即认为不同事物的和合可以形成新的事物， 相同事物的累积只能日趋削弱。所以中华民族具有包容的精神，不仅无法容纳很多的民族组成一个 多民族的大家庭，还能够兼收并蓄包容各种学说、信仰、风俗跟习惯，并从中汲取营养，丰富和发 展自身。 (1)宽容精神： (2)包容意识： 二、文化背景对护理的影响 1．对发病因素的制约 文化中的价值观念、态度、习俗或生活方式，可以直接或间接地制约这些疾 病的出现。 2．对病症临床表现的影响 3．对病症心理跟行为反应的妨碍 4．对就医方式的妨碍 三、满足病人文化需求的护理策略 1.理解病人的文化背景 2.遵循文化护理原则第总 页（续页）南昌大学医学院教案课堂设问： 1、南丁格尔对护理学发展的主要贡献 2、护理学发展与人类健康的关系 3、什么样的医生是好医生？课堂教学小结：复习思考题及作业题： 如果使你研究美国医学文化对民众求医行为的妨碍。

你打算探究医学文化的那个方面？（提示：对医学 的了解，对医生的见解，对服务模式的期望，对价格的了解）采用何种策略研究？谈谈你对我国医疗转型的 看法跟建议。你是怎样对待民营医院的？你对民营医院的发展有何建议？请论述医德基本原则、医德规范、 医德范畴三者之间的关系。 教材及参考书： 自编讲义教研室 （科室） 主 任 意 见教研室（科室）主任签章：年月日教学推行情况及预测（此项内容在课程结束后填写） ：第总 页（尾页）