知识归纳:六年级上册语文课本第六单元作文

六年级上册语文课本第六单元作文3篇

六年级的习作“与诗同行”怎么写好呢?下面是应届毕业生小编为你们收集的关于六年级上册语文课本第六单元作文，欢迎各位阅读!

六年级上册语文课本第六单元作文一

古今中外，诗歌浩如烟海。这一首首诗词表达了一个个诗人独特的情感与精神寄托。它们是哲学艺术的瑰宝。从小到大，我对古诗一直抱有浓郁的痴迷与无比的兴趣。它们仍然有奇特的活力，牵引着我在浩瀚诗海中前进。

我特别酷爱读诗人李白的词句。李白诗人喜爱将句子夸张化、幽默化，这也正是我偏爱读背他的诗的一个原因。《望天门山》中的“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这首诗让我感受到了黄河的广袤与奔流不息，也使我看见了一幅美丽的图画：在万丈瀑布之间，一条汹涌澎湃的长江直泻而下，奔流向大海，一条帆船渐渐驶过此地，去向遥远的地方。这是如此充满诗情画意啊!

《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”也是古今名言。李白用了夸张的技巧，更突显了他与汪伦离别时那种难舍难分的情感，“桃花潭水深千尺”表面指潭水深不可测，实际喻指李白与朋友汪伦的情谊已超过了深不可测的地步，这种意境在桃花的烘托下最显得意味深长。

小时候，妈妈教我背唐诗，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。”当时，我也是囫囵吞枣地背下这首诗，并不了解这首诗的真正意义，只是模模糊糊地听妈妈说，一轮皓月挂在空中，躺在床上，月光照过来，地上好像铺了一层白霜，抬头看到皎洁的明月，想起了遥远的故乡。现在想起来，才明白最深一层的涵义，它表达了李白对故乡那份浓厚的热爱、思念之情。

杜甫有一首诗《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”孟浩然的《春晓》：“春眠不绝晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”两相对照，不都把春天的氛围淋漓尽致地表达起来了吗?渐渐地，我读诗读出了兴趣。

从一次次读诗的过程中，我得出了经验，只有不断去读，去理解每首诗的含义，才能让自己融入诗的诗意，在读诗中与优雅的语言沟通，从中得到内涵与修养，在不知不觉中进入诗歌的大门。让我们一起漫游在文学的海洋，与诗同行吧!

六年级上册语文课本第六单元作文二

爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜;爱它“小桥流水人家”的温情;爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨;爱它“北风江上寒”的凄凉。

孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的敬意，这位伟大的作家经常是我心中的.牵引。

诗总用精致的语言，优美的韵律来抒发一种情感一个事物。唐宋诗歌之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的奔放而优雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我似乎闻到一片盎然春景里草的花香;“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无色彩”，读白居易的《长恨歌》，我似乎提到了唐朝宫廷的绚丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成一人”，我读出了李白不得志的焦虑和悲伤。诗以其情深到真高雅华丽，震撼了我。

我爱诗，因为诗中隐含着深切的做人道理。

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们应善待时间;“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做事要清清白白;“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对逆境，要有不怕困难的底气。

诗词书法魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的月亮，点缀着历史的天空。

《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的作品名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。

每一首诗里都有一个世界。今天，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗歌吧!去走进诗的美丽境界，领略诗的无尽的美丽吧!请你尽情享受诗为你精心烹制的佳肴吧!

六年级上册语文课本第六单元作文三

诗歌的海洋里，有无数珍宝，从古至今涌现出许多伟大的词人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先人。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了这些。

上个星期的某一夜唐诗春晓的教案怎么写，当同学让我们开始打算诗歌，并整理资料时，我就涌上了一股兴奋。每天早上就躺在手机里面处处搜集诗歌。等汇集到了足够的资料，我便将收集至的资料变成了一张美丽的卡片，为这唐诗春晓的教案怎么写，耗费了我一天休息时间!每当望到这张倾注了我心血的精美卡片，我便会露出高兴的微笑。

到了展示的哪一天，老师让全班十二个小组轮流上台展示。我看到一组又一组上台展现的小组，心中如小鹿乱跳。终于到了我的小组展示了，我兴奋得捏紧了衣角，努力使自己看得出来最安静些。当我把卡片举起时，台下立刻响起一阵热烈的笑声，更有人啧啧称赞着，让我不由自主地展开了笑脸。

随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。回忆起现在活动让我记忆深刻的诗歌，比如毛主席的《七律·解放军过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜欢的一句诗。

这次活动就让我受益匪浅。1、让位感受到了古代文学的特征：内容诙谐，韵味悠长。2、让我感受到了作家优秀的知性优雅的情操。3、使我收集与整理资料的素养也取得了进步与提高。

我好喜欢这次的既动脑又动手的学习活动啊!我期望大学之后可多举办类似的活动。

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