2018石家庄教师资格如何对教案或课堂片段进行评价、补充、建议

2020教师招聘

【点我咨询】

教师寒假作业

教师职位检索

教师养成计划

教招1100题

教师招聘公告

点我加教师招聘群

【导读】中公河北石家庄教师招聘考试网2018石家庄教师资格如何对教案或课堂片段进行评判、补充、建议,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2018石家庄教师资格群460422137】 ，关注石家庄中公教育微信公众号(sjzoffcn)回复（教资面试）获取获取教资面试备考资料。

新课程标准下的备课，要求学生又可看到问题，分析课堂教学行为背后隐藏的理念，又可以现代教育科学理论为指导，以新课程标准为根据，对物理课堂教学的课前目标设计、课堂实施过程、教学效果跟踪反馈等内容进行评价。

如何写教学案例点评：

常见的方式有两种，一种是在教案中间做点评，一种是在终了做点评。

中间点评：怎么教，为什么这样教，将会达到怎样的效果?

总评如何写：

1、教材简单分析，引用课标要求(一两句)

2、总体概括教学实例突出的特征

3、分点体现其特征(一两句理论探讨，两三句亮点分析，结合课堂案例中的详细做法谈，注意语言简练，深入浅出，评价中肯，不说过激词语，最好能表现归纳能力)

4、如有可能，提几点建议，一两点即可。

教案或课堂片段评价内容技巧：

1、评教学目标。教学目标确认：全面、具体、适宜， 有针对性、导向性。

2、评教材处理。精心组织、处理教材：根据教学规律、教学目的、学生的常识基础、认知规律及其心理特征，对教材进行合理的微调，充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法，使教材系统转化为教学系统。

3、评教学程序。教学模式设计，符合教学内容实际，学生实际;有一定的独创性，给学生以新鲜的体会;教学模式的层次，脉络清晰;教学模式实际运作的效果好。

4.评教学方法和方法

1).教学方法因课程，因师生，因学生自身特性而相应变化的。量体裁衣，灵活运用。

2).面向实际，恰当地选取教学方法，在教学方法多样化下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。

3). 教学方法的变革与创新。看教学上的认知训练的设计，要看创新素养的培育，要看主体活动的发挥，要看新的课堂教学模式的打造，要看教学美术风格的产生等。

例如：

评析：读了黄爱华老师“生活中的百分数”课堂教学实录，很受启发片段教学教案怎么写，认为有下述三个突出的方面值得我们探究和学习。

1、通过本节课课堂与生活实际的紧密联系，让学员体会数学学习的价值，激发学生对物理探索的兴趣跟求知欲望。我们发现黄老师在鼓励组织师生学习百分数时，已经跳出了课本、课堂这个狭小的空间，发动学生去寻求生活中的百分数(如商标中，新闻联播中介绍的百分数)，还特别关注在教学学习中新生成的百分数(如出席人数及写百分号过程中新形成的百分数)。现实中丰富鲜活的素材，使“单纯从课本中学语文”变为“密切联系生活做数学”。在物理学习中理解了百分数的含义及价值。

2、学习方法的转变，促进了学生积极主动地探求新知。黄老师在组织师生学习百分数时，设计了：课前调查寻找——调查寻找身边的百分数，为本节课学习的展开提供现实的有价值的素材;课中探讨——师生互动，生生互动片段教学教案怎么写，不仅交流探讨对百分数的了解跟理解，还经常关注对不同观点跟做法的解读。教师为学员创设了自主探索，合作学习，独立获得知识的机会，通过使教师调查寻找的丰富教材，组织师生之间有效的交流探讨，提升了对百分数意义的了解跟理解。同时恰到好处地发挥了教师的作用。

3、注意培养学生的难题意识，让学生在一个个问题生成中探究探索数学难题。这是本节课又一个明显的特征。“问题是数学的心脏”，黄老师用心去营造问题情境，使教师在学习中生成：“为什么应学习百分数?”“百分数的涵义是哪个?”“百分数有哪些好处?”“在哪个情况下用到百分数?”这样一系列问题。为学生的探索发现起起到了推波助澜的作用。

2021河北石家庄教师考试信息汇总 欢迎关注中公石家庄教师招聘考试网。

关注石家庄中公教育（sjzoffcn）微信号，掌握考试资讯!